Under hela mänsklighetens historia har många definitioner använts för att försöka förklara psykisk funktionsnedsättning.
I antiken, som i Sparta, till exempel barn fysiskt och psykiskt handikappade de ansågs undermänliga, eliminerades eller övergavs. Redan under medeltiden tillskrivs uppfattningarna, som domineras av den kristna visionen, till personer med funktionsnedsättning karaktär av demonbesatt, eller gudomlig, inspirerad av Gud, för att förklara skillnaderna i beteende. Det var också under den kristna kyrkans inflytande att människor med intellektuella funktionsnedsättningar så småningom erkändes som ”själsbärare” och därför värda gudomlig nåd. Således ersattes övergivandet och mordet av skydd och institutionalisering, i en en slags blandning mellan välgörenhet och straff, eftersom det fortfarande fanns straff som var avsedda att "bota" eller "befria från dålig".
Med övergången till kapitalism genomgick visionen om mental funktionsnedsättning nya förändringar, som nu hänför sig till dessa ämnens ekonomiska oproduktivitet. Vidare, när man flyttade sig bort från religiösa föreställningar, grundades idén om psykisk funktionshinder nu på medicinska förklaringar, fokuserade på organiska orsaker och konsekvenser.
I utvecklingen av samhället byggdes många andra uppfattningar på psykisk funktionshinder, som handlade om sociala aspekter, utbildning och institutionalisering av personer med intellektuella funktionsnedsättningar, generera offentliga diskussioner om rättigheter och ansvar för dessa människor.
Vad är psykisk funktionshinder?
För att förstå psykisk funktionsnedsättning måste vi som sagt tillgripa alla dimensioner av kunskap om detta tillstånd. Vissa författare försvarar fortfarande mental brist som ett fenomen internt i ämnet, andra anser mental brist som en ett fenomen som också måste förstås i dess sociala dimension, devalvering av det medicinska tillståndet, med tanke på den ekonomiska produktionen nedsatt.
Under många år försökte vi undersöka orsakerna till mental brist, såsom ärftliga problem under graviditeten, brist på näringsämnen, hormoner, utvecklingsproblem, i social interaktion, i mat, bland många andra faktorer, kända som faktorer av risk.
Men fram till i dag finns det fortfarande en stor del av psykiska funktionshinder utan känd orsak. Dessutom bidrog inte fokusen på utredningarna till orsaken till förståelsen för varje särdrag funktionshinder, eftersom två personer med samma funktionsnedsättningsdiagnos kan utvecklas helt många olika.
För vissa författare måste förståelsen av psykisk funktionsnedsättning göras globalt med hänsyn till aspekter funktionellt, det vill säga det föreslås att möjligheterna till interaktion är fokus för diagnosen snarare än svårigheterna medicinsk. Denna förståelse tar bort bördan av omöjligheter till följd av intellektuella begränsningar från personer med funktionsnedsättning och börjar uppmärksamma förmågan hos socialisering i adekvat stödmiljöer.
Finns det en skillnad mellan psykisk funktionsnedsättning och psykisk sjukdom?
När en person har allvarliga problem med att uppfatta sig själv och verkligheten som omger honom och inte kan bestämma själv, sägs han vara psykiskt sjuk. Detta tillstånd skiljer sig helt från psykisk funktionsnedsättning där, som vi har sett, denna uppfattning bevaras.
Således kan vi som psykisk sjukdom förstå ramen för betydande förändringar som kan äventyra uppfattning om verkligheten, som i fall av schizofreni, tvångssyndrom, bipolär sjukdom, mellan andra.
För att bättre förstå kan vi återgå till frågan om att utveckla de nödvändiga funktionerna för interaktion med miljön: na funktionshinder, deras utveckling är begränsad, medan i psykisk sjukdom finns funktionerna, men de äventyras av förhållanden. onormala psykiker.
Hur görs diagnosen?
DSM IV är en manual för diagnos av psykiska störningar. I den kommer definitionen av psykisk funktionsnedsättning nära tanken på en sämre intellektuell funktion. Det är inte bara en fråga om låg IQ, för att karakterisera psykisk funktionsnedsättning är det nödvändigt att identifiera försämringen av minst två av följande färdigheter: kommunikation, användning av samhällsresurser, akademiska, arbete, fritid, hälsa, säkerhet, egenvård, sociala och mänskliga färdigheter, som måste manifesteras före 18 år gammal.
Finns det sätt att förebygga och behandla?
Som vi nämnde finns det riskfaktorer relaterade till psykisk funktionsnedsättning och det finns förebyggande förslag på tre nivåer: den första är att uppmärksamma problem under graviditeten som kan undvikas, från och med en väl utförd fostervård, när mamman undviker konsumtion av alkohol och droger, har mat och fysiska tillstånd lämplig.
Den andra nivån av förebyggande är att minska eller vända effekterna av problem, såsom användning av mekanismer och mediciner som kan förhindra utvecklingen av komplikationer. På en tredje nivå av förebyggande bör emellertid utvecklingen av individens förmåga sökas, som vi sa, med fokus på färdigheter som bevaras genom stimuleringsarbete.
Således förstår vi att rent biologiskt eller genetiskt förebyggande, eller som endast tar hänsyn till prenatalperioden, inte gör det skulle kunna minska antalet personer med funktionsnedsättning eller förbättra livet för dem som redan har utvecklats problem.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Examen i psykologi från UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikurs av FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Masterstudent i skolpsykologi och mänsklig utveckling vid USP - University of São Paulo
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/deficiencia-mental.htm
