Betydelse: / Betydelse:*"Che regola, ha la funzione di regolare." / Vad reglerar, vad har funktionen att reglera.
*Definition hämtad från Dizionario Sabatini - Coletti.
Gli autori Dardano & Trifone, sull’argomento alla loro grammatica “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica ”, svamp är en mycket intressant skillnad tra il regolativo och l'argomentativ. Vedila! ”Il regolativo text, med det argomentiva, finns det en bra fördel för mottagaren att kosta qualcosa oppure (i detta fall i synnerhet istruzioni) att kosta qualcosa i en piuttosto che in altro. C’è tuttavia en skillnad mellan den argomentiva texten och den regolativa texten: den primo vuole övertygande; il secondo vuole che il mottagaren riconosca l'autorità dell'emittente för hur mycket det håller argomento i fråga. ” / Författarna Dardano & Trifone, om ämnet, i grammatiken ”Grammatica Italiana con nozioni di linguistica”, avslöjar en mycket intressant skillnad mellan de reglerande och argumentativa texterna. Se! ”Regleringstexten, liksom den argumentativa texten, är avsedd att få mottagaren att göra något eller (i det särskilda fallet med instruktioner) att göra något på ett sätt snarare än ett annat. Det finns dock en skillnad mellan den argumentativa texten och lagtexten: den förra vill övertyga; den andra vill att mottagaren ska erkänna avsändarens auktoritet med avseende på frågan i fråga ”.
Otre capire cos'è en regolativ text, om den gör en viktig sapere duve trovare och hur man identifierar den som en annan typ av test (berättande, beskrivande, informativ, argomentativ). Osserva under listan i testi regolativi più noti. / Förutom att förstå vad en regleringstext är, är det viktigt att veta var man hittar den och hur identifiera den bland de olika texttyperna (berättande, beskrivande, informativ, argumenterande). Observera listan över de mest kända lagtexterna nedan.
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Därifrån till identifieringen av diversi-typen av testi regolativi är det viktigt anche capire som istruzione / regola consiglio lui för att ge mottagaren. Quindi, vedi sotto jag gav punti che du kan ingen aiutare alla comnsione di questo typ testuale, i synnerhet. / När du väl har identifierat olika typer av regleringstexter är det också viktigt att förstå vilken instruktion / regel eller råd det kommer att ge mottagaren. Så se nedan några punkter som kan hjälpa dig att förstå denna text, särskilt.
Av detta följer att testets egenskaper måste ha en regolativ text. / Notera nedan några textegenskaper som en reglerande text måste ha.
Puntata! / Dricks!
| Det är möjligt att ansluta al sito, altri testi sul question argoment eller argomenti correlati eats: "del av testet”, “Testi: berättande och beskrivande”, “Jag började essenziali di a buon testo”, “Testlingvistik”, “Principi regolativi di un testo”, “Tipi di testi”, “Parti costitutive di a testo”, “Argumentativ testtyp”, “Capping den informativa texten”. / Det är möjligt att komma åt, på webbplatsen, andra texter om detta ämne eller relaterade ämnen, såsom: "Elementi di un testo", "Testi: narrativi e descrittivi", "I principi essenziali di un buon testo ”,“ Linguistica testuale ”,“ Principi regolativi di un testo ”,“ Tipi di testi ”,“ Parti costitutive di un testo ”,“ Type testuale argomentativo ”,“ Capendo il testo informativ". |
Isabela Reis de Paula
Brazil School Collaborator
Examen i språk med examen på portugisiska och italienska
Av Federal University of Rio de Janeiro - UFRJ
Vill du hänvisa till texten i en skola eller ett akademiskt arbete? Se:
PAULA, Isabela Reis de. "Il testo regolativo"; Brasilien skola. Tillgänglig i: https://brasilescola.uol.com.br/italiano/il-testo-regolativo.htm. Åtkomst 29 juni 2021.
