I en tid när nya humanoida teknologier "magnetiserar", mellan de välfödda och de välfödda, saknar planeten någonting mindre än 44 miljoner lärare så att hundratals miljoner människor på samma sätt kan uppnå medborgarskap intellektuell.
Redovisningen av utbildningsunderskottet finns i rapporten från FN: s organisation för utbildning, vetenskap och kultur (Unesco) – i en undersökning som genomfördes i 79 länder över hela världen. kontinenter och släpptes i oktober i år, den månad då Lärarnas dag firas - genom att peka ut Afrika söder om Sahara och Sydasien som de regioner där denna brist är mest skrikande.
se mer
Bättre än en examen: 10 tekniska kurser som regnar jobb
Plattformen kommer att "förenkla exportörens liv"
Av den mängd undervisningsbrist som UNESCO meddelat är det bara regionen Latinamerika och Karibien som har ett underskott på 3,2 miljoner mästare. Tillfällighet eller inte, uppgifterna släpptes i tisdags (14), då National Aleracy Day firades.
Inför denna utmaning anser UNESCO att det är nödvändigt att utbilda miljontals nya lärare till 2030, en deadline som integrerar de mål som fastställts av FN: s 17 mål för hållbar utveckling (FN).
Enligt ordföranden för ArcelorMittal Foundation, Tatiana Nolasco, ett av alternativen för att vända detta Ett negativt scenario skulle vara utveckling och förstärkning av utbildningsresan mellan skolor och lärare.
”Denna UNESCO-undersökning visar hur stor utmaningen vi står inför. Vi kan inte tänka på utveckling utan omfattande utbildning av hög kvalitet. Läraren är länken för att koppla eleven till kunskap”, betonar Tatiana.
Fortfarande enligt Unesco-studien är en annan allvarlig snedvridning i sektorn den betydande ökningen av antalet nedläggningar av lärarlärare primär, som steg från 4,62 % 2015 till 9,06 % 2022, på grund av faktorer som dåliga arbetsförhållanden, stress och låg lön.
Ett annat bevis på försämring av kategorin, enligt samma undersökning, är att endast hälften av de undersökta länderna betala grundskollärare lika eller mer än andra yrken med liknande nivå på kompetens.
Åtgärder föreslagna av UNESCO för att komma till rätta med problemet med bristen på lärare i världen:
- Större satsning på grundläggande och pågående lärarutbildning;
- Mentorprogram som främjar samarbete mellan erfarna och nybörjare lärare;
- Bättre löner och karriärplaner.
