A Juni firande är den näst största populär fest traditionell som äger rum i Brasilien. Precis bakom Karneval, det började i landet på 1600-talet, efter portugisernas ankomst.
Det är ett firande som har en direkt relation med folklig katolicism genom att fira existensen av tre katolska helgon: Sankt Antonius, Sankt Johannes och Sankt Peter.
se mer
Ungdoms- och vuxenutbildning (EJA) är återigen en federal prioritet
Våld är ansvarigt för avbrott i klasserna i 669 skolor...
Dess ursprung går tillbaka till antiken, när européerna firade solstånd sommar och vinter och hälsade naturens gudar och fertilitet. Således uppstod det som en hednisk högtid.
Från konsolideringen av Katolsk kyrka vid europeiska kontinenten, kan den religiösa institutionen inte stoppa populariteten för det hedniska firandet som syftade till att avvärja skadedjur och onda andar som kan skada skördarna.
Således ansluter sig kyrkan till festivalen för att tillskriva en religiös karaktär, som syftar till att omvända hedniska folk. I Brasilien introducerade junifestligheterna kännetecken för kulturer
afrikanska Det är inhemsk, vilket är anledningen till att den har olika egenskaper i varje region i landet.Den största São João-festivalen i världen äger rum i Brasilien, i staden Campina Grande, Paraíba.
Kolla in följande lektionsplan om Festa Junina att Escola Educação-teamet förberett för dig att utvecklas i din klass. Den är riktad till barns utbildning och 1:a året.
Festa Junina Lektionsplan
TEMA: Junifirande
ÅR: Barnutbildning
VARAKTIGHET: 3 lektioner à 50 minuter vardera
MÅL:
- Främja kreativitet;
- Visa vikten av traditionella populära festivaler;
- utveckla uppmärksamhet
- Öka barns intresse för landskultur;
- Utveckla motorisk koordination;
- Stimulera minnet.
DIDAKTISKA RESURSER:
- skolstyrelsen
- Krita eller tavlaborste
- Video
- vitt lakan
- Färgade pennor
- För att återge bilderna: dator, TV, videoprojektor eller utskrivna foton
UTVECKLING
Klass 1
För den första klassen, välj bilder som skildrar junifestligheterna, som de nedan:
Ställ följande frågor till barnen:
- Har du någonsin varit på fester som dessa?
- Har du någonsin sett folk klädda så?
- Har du klätt dig som dessa människor?
Lyssna noga på varje svar och uppmuntra dem till dialog. På så sätt kommer du att kunna identifiera barn som inte har bra diktion, förutom att uppmuntra dem att uttrycka sig.
Efter dialogen sätter du upp den första bilden på skärmen igen och frågar vilka färger de ser på bilden. När de pratar, be dem leta efter färgen bland sina färgpennor och hålla upp dem. Detta ögonblick är viktigt för att träna barnets minne.
Om ett barn inte har den angivna färgpennan, be honom att gå till närmaste barn som har det.
För varje färg som talas, skriv namnet med stora bokstäver (blockbokstäver) på tavlan. Innan du skriver, fråga barnen vilken bokstav du ska använda.
Exempel: anta att de säger färgen GUL. Uttala bokstaven "A" lugnt och fråga barnen vad som skulle vara den första bokstaven du ska sätta på tavlan.
Uttala sedan nästa stavelse, "MA", gör sedan samma rörelse, be barnen säga vad nästa bokstäver skulle vara och så vidare.
När du har skrivit hela ordet på tavlan, gå bokstav för bokstav och gå igenom namnet på var och en med barnen. Välj minst fem färger som du ska skriva på tavlan.
När detta är gjort, fråga barnen som sa att de redan hade deltagit i den här typen av fest vad typisk mat att de åt som behagade dem mest.
Visa sedan en bild med lite junifestmat:
Be resten av klassen att namnge dessa livsmedel och vilka de har ätit och tyckt bäst om. Det bör noteras att även barn som aldrig har deltagit i en junifestival redan har ätit maten som säljs där.
När detta är gjort, be barnen att rita en bild där miljön är en junifestival. Be om att ritningen ska innehålla typiska livsmedel och kläder.
Klass 2
Det första ögonblicket i den andra klassen kommer att bestå av överföringen av animationen Johannesfesten – Sitio do Picapau Amarelo – Avsnitt 47, tillgängligt på YouTube.
Fråga vad de tyckte om teckningen och om farbror Barnabas och faster Anastácias agerande var korrekt. Betona att samarbete är nödvändigt i alla situationer. Säg att vi ska hjälpa varandra istället för att tävla.
Efter dialogen där du ogillar de två karaktärernas handling och berömmer ögonblicket då alla hjälper till med dekorationen, fixa videon i det ögonblick då festen är klar.
Fråga barnen vad de ser i inredningen. Be dem rita flaggor, typisk mat, brasor, tält. Delegera vad var och en ska göra.
När alla teckningar är klara, dekorera klassrummet med dem.
Klass 3
Den sista klassen kommer att bestå av videoöverföring: squaredans, även tillgänglig på YouTube.
Fråga barnen vad de tyckte om dansen och musiken och vad som var det bästa ögonblicket. Be dem att reproducera kvadrillen i klassrummet. Ha så kul!
Läs mer på:
- Dekor Festa Junina till födelsedag
- Lektionsplan Festa Junina och brasiliansk kultur
- 16 Festa Junina godis; Typiska brasilianska godis
- Festa Junina för färgläggning; 15 teckningar för barn
- 11 juni festsouvenirer
