eÄntligen börjar en del data om pandemin att komma ut, nästan två år efter starten av upptrappningen i fall av Covid-19. Således börjar balansen inom utbildningsområdet redan studeras, förutom effekterna på ekonomin och hälsan. Enligt Internet Steering Committee i Brasilien fanns det många svårigheter i distansundervisning i landsbygdsskolor. Detta beror främst på bristen på tillgång till elektroniska enheter och även till internetnätverket.
Läs mer: Trans representerar 0,1 % av alla inskrivningar till högre utbildning, enligt en studie.
se mer
Hur får du din CNH gratis 2023?
Efter hackerattacker släpper Microsoft gratisverktyg för...
Opublicerade data om distansutbildning
Den sista 12:e släpptes information från Internet Management Committee i Brasilien, som samlade in data om distansundervisning i en undersökning. I det här fallet genomförde kommittén intervjuer med lärare för att förstå hur utbildning gick till i tider av en pandemi. Bland dessa yrkesverksamma inom utbildning finns lärare från landsbygden, som också behövde anpassa sig.
Därmed nådde forskningen alarmerande indikationer angående förseningen av utbildning på landsbygden. Enligt 92 % av lärarna var svårigheten att komma åt internet den stora utmaningen för att undervisa klasser under pandemin. Denna resurs var då väsentlig för skolor och för praktiskt taget alla sektorer i tider av social isolering.
Dessutom pekar studien också på skillnader i svårigheter mellan privata och offentliga skolor på landsbygden. För att kunna kommunicera med eleverna, och till och med förmedla nya ämnen, tog de flesta lärare inom området till budbärare som WhatsApp och till och med telefon. För att inte tala om svårigheten som folkskoleelever på landsbygden hade eftersom de inte hade elektroniska apparater.
Studie pekar på bristande lärarutbildning
Pandemin överraskade verkligen alla, och det var inte annorlunda med lärare som behövde lära sig ett nytt utbildningsspråk. Som en följd av detta rapporterade 76 % av pedagogerna på landsbygden svårigheter med att utföra aktiviteter på distans.
Dessa data pekar specifikt på ett behov av utbildning och kvalificering av dessa yrkesverksamma. Bland annat rapporterade många att de inte kunde hantera elektroniska enheter och digitala resurser särskilt bra. Dessutom var bristen på stöd från de enheter som ansvarar för utbildning i Brasilien till lärare också en försvårande faktor för situationen.