Nuförtiden tar fler och fler elever med sig mobiltelefoner i klassrummet. Även grundskoleelever har mobiltelefoner i fickorna och ryggsäckarna. Men en fråga ligger alltid kvar i luften: eleverna måste använda mobiltelefoner i skolan?
Detta är en debatt som många föräldrar och lärare har under hela processen med att undervisa ungdomar. Elever kollar sina telefoner i klassrummet i genomsnitt mer än 11 gånger om dagen. Detta kan leda till att för mycket tid distraheras från skolplikterna.
se mer
Förstå hur barns beteende kan indikera lidande i...
Hur gör man reflekterande rekord i pedagogisk praktik?
Med elever som spenderar sin tid i klassen med att sms: a, mejla och kolla sociala medier är det inte konstigt att mobiltelefondebatten i klassrummet lever och mår bra. kontroversiell.
Lära sig mer om för-och nackdelar av elever som tar med sig sina mobiltelefoner i klassrummet.
Styrkor
- teknik och lärande
Smartphones ger eleverna tillgång till verktyg och appar som kan hjälpa dem att slutföra och hålla koll på sina uppgifter i klassen. Dessa verktyg kan också lära eleverna att utveckla bättre studievanor, hantera sin tid bättre och hjälpa dem att utveckla organisatoriska färdigheter.
- Digitala undervisningsplattformar
Att använda sociala medier kan hålla eleverna intresserade av lektioner och uppmuntra dem att delta i diskussioner. Vissa lärare skapar Twitter-hashtags eller anslagstavlor som eleverna kan använda under klassdiskussioner för att dela tankar och idéer. Detta kan vara särskilt användbart för elever som inte är bekväma med att tala inför publik.
- digitalt material
Lärare kan dra nytta av mobiltelefoner genom att ge eleverna resurser för att hitta mer information om ett ämne. Detta kan inkludera videor, nyheter och diskussionsgrupper online. Att låta eleverna få tillgång till dessa resurser kan hjälpa till att uppmuntra deltagande och diskussion.
- tillgång till information
Mobiltelefoner kan ge eleverna tillgång till mer information, så att de kan forska mer om ett ämne samtidigt som de för klassrumsdiskussioner. Detta är särskilt positivt för aktuella händelser som ännu inte har skildrats i läroböcker.
Negativa poäng
- distraktioner
När elever använder sina smartphones för att kolla sociala medier och skicka textmeddelanden till sina vänner i klassen skapar det distraktioner för både eleverna och deras kamrater.
- nätmobbning
Mobiltelefoner kan också leda till ökade problem med mobbning i skolmiljön. O nätmobbning det kan vara svårare att märka än andra former av mobbning, vilket gör det svårt för lärare att identifiera och stoppa när det händer.
- bedrägeri
Mobiltelefoner kan användas av elever för att få tillgång till information medan de gör ett test. Även om en elev inte hämtas kan det leda till dålig förståelse för materialet i framtiden och är orättvist mot elever som har pluggat hårt för att göra det bra.
- Brist på intresse för aktiviteter ansikte mot ansikte
Enheter kan leda till färre diskussioner och färre lärandemöjligheter. Att lära sig att arbeta tillsammans med andra är en viktig del av en elevs utbildning och kan gå förlorad om en ung person är beroende av digital teknik.
Så vad är lösningen för skolor och föräldrar?
Sunt förnuft måste segra när vi utnyttjar teknikens styrkor och övar allt med måtta. Smartphoneanvändning kommer att fortsätta att vara en pågående fråga för föräldrar och skolor, särskilt när det gäller innehåll, vad som anses lämpligt och även hur det ska hanteras.
Skolor måste ligga i framkant när det gäller att se till att policyer och praxis för mobiltelefonanvändning matchar nuvarande teknik. Institutioner bör se till att de tar itu med psykologiska, sociala och hälsofrågor förknippas med teknik (t.ex. sömnbrist på grund av telefonanvändning sent på natten, nätmobbning, etc).
Både skolor och föräldrar har en roll att spela när det gäller att sätta gränser, ge vägledning om lämplig mobiltelefonanvändning och lära ut självreglering och självkontroll. Föräldrar kan och bör fungera som förebilder för telefonanvändning. Detta är inte att säga att föräldrar bara ska använda sina smartphones privat, men de bör försöka kontrollera användningen medan de försöker lära sina barn.
Att veta att vissa beteenden är acceptabla på vissa ställen men inte på andra är kärnan i hur man lär unga människor att bättre använda mobiltelefoner i skolan.