En nyligen utvecklad studie, baserad på resultaten från Basic Assessment System (saeb) från 2021, visade att endast cirka 5 % av eleverna lämnar gymnasiet med rätt inlärning matematik. Men i 16 stater nådde siffrorna inte ens den baslinjen.
Forskning visade också att på nationell nivå har 57 % av eleverna i sista året på gymnasiet otillräckliga kunskaper i ämnet, och cirka 38 % kan bara grunderna.
se mer
Studenter från Rio de Janeiro kommer att tävla om medaljer vid OS...
Matematikinstitutet är öppet för anmälan till OS...
Läs mer: Antalet ENEM-kandidater som slutar gymnasiet sjunker
Även om undervisning, särskilt i matematik, som var det centrala temat för studien, redan länge ansetts vara osäker, har pandemin av det nya coronaviruset förvärrade denna situation ytterligare, på grund av att klasserna tillämpades på distans i nästan två år skola.
Man tror att denna faktor direkt har bidragit till den allmänna försämringen av undervisningen. Även med bättre resultat presenterar det portugisiska språkämnet siffror som är större än 31 % av nivån av adekvat lärande, och även om det är mycket högre än matematikens, är det fortfarande långt ifrån idealiskt.
Jämfört med 2019 års nivåer, före pandemin, var uppgifterna för matematik 7 %, och de för portugisiska uppgick till 34 %. Men även om siffrorna inte är extremt uttrycksfulla i sin skillnad, om det kommer från ett år till ett annat, kan skillnaden anses vara stor.
Informationen som samlas in från Saeb erhålls genom ett portugisiska och matematiktest, vilket är tillämpas vartannat år, och samlas in av Interdisciplinarity and Evidence in the Debate Pedagogisk. Dessa resultat släpptes förra onsdagen, den 30:e, vilket också markerar 10-årsjubileet för den traditionella QEdu-portalen.
Portalen anses vara en av de största i landet och har stöd av flera institutioner, såsom Itaú Educação e Trabalho och Fundação Roberto Marinho, bland andra som är välkända i Brasilien.
Sådana nedgångar i inlärningsgraden som samlas in från gymnasiet kan redan märkas från grundskolan, där nästan 37 % av eleverna får adekvat undervisning i matematik, enligt studien. I dessa siffror är försämringen extremt betydande, eftersom andelen 2019 nådde 47 % av de insamlade uppgifterna.
Som vi redan har diskuterat är nedgången i priserna helt kopplad till svårigheten att upprätthålla kvaliteten på undervisning på distans, nödvändigt under åren 2020 och 2021, när utbildning ansikte mot ansikte behövde pausad.
Älskar av filmer och serier och allt som rör film. En aktiv nyfiken på nätverken, alltid kopplad till information om webben.
