Alla fysiska miljöer på vår planet kallas miljö. Det inkluderar allt som är levande och även allt som inte är det. Den icke-levande delen är uppdelad i: Atmosfär (representerar luften och gaserna), hydrosfären (som representerar haven och floderna) och litosfären (som är den yttre delen av jorden, jordskorpan). Levande ting är beroende av den icke-levande delen av miljön för sin existens. Vi, den levande delen, bildar biosfären.
Biosfären består av ekosystem. Som inte är något annat än de samhällen där levande varelser bor tillsammans med den icke-levande delen av miljön.
se mer
Våld är ansvarigt för avbrott i klasserna i 669 skolor...
Lektionsplan – behöver jag det? önskningar vs. behov
Alla förändringar i miljön påverkar direkt levande varelser, trots allt lever vi i den. Allt fler har förstått vikten av detta och arbetar för att skydda miljön. Dessa människor försöker bevara naturresurserna så att framtida generationer kan leva bra.
TEMA:
- Miljö
VARAKTIGHET:
- 2 lektioner à 50 minuter vardera
MÅL:
- Uppmuntra miljömedvetenhet;
- Diskutera om miljöproblem;
- Demonstrera metoder som gynnar miljön;
- Förstå begrepp relaterade till miljön.
MATERIAL KRÄVS:
- Tryckt häfte;
- Blackboard och krita;
- DateShow;
- Bilder på miljöproblem;
- Penna och penna.
UTVECKLING:
Börja med att skriva ordet miljö i mitten av tavlan.
Gå igenom/förklara för eleverna några begrepp
Miljökoncept
Habitat koncept
Ekosystem koncept
Biosfär koncept
Tala nu om miljöproblemen som omger oss. Någonsin
visa en bild i datashowen för varje problem du har
att diskutera.
Skogsavverkning
Luftförorening
Vattenförorening
bränder
samlat skräp
Utrotning av arter
Be eleverna nämna andra miljöproblem.
I slutet av diskussionen delar du ut det tryckta häftet till alla elever.
Var och en ska ha sitt eget häfte.