För att reparera en historisk skuld måste landets förskolelärare, liksom de andra kategorierna, börja förlita sig på grundutbildningens lönegolv. Detta är vad som definierar lagförslaget (PL) 2 387 från 2023, som syftar till att inkludera dessa lärare i den offentliga lärarkarriären, i sin tur, inrättad genom lag 11 738, från 2008.
För närvarande, eftersom de inte uttryckligen nämns i den hänvisade lagen, har sådana mästare sitt golv betingat oberoende och i frånvaro av de kommunala förvaltningarna.
se mer
Forskning visar att tonårshjärnor är "kopplade" till...
Se föräldrarnas huvudsakliga inställning som undergräver lyckan i...
Diskriminering är det ord som används, inför denna orättvisa, av författaren till projektet, biträdande professor Luciene Cavalcante (PSOL-SP), när han hävdar att många mycket tidiga pedagoger (i intervallet 0 till 3 år gamla) har sina rättigheter försämrade eftersom de inte är inramade i karriären magisterium.
"Det är sann diskriminering av yrkesverksamma som sysslar med utbildning, ett ögonblick av mänsklig utveckling. De förtjänar samma erkännande som andra lärare”, anklagade parlamentarikern i ett tal i kammarens plenum. Projektet fortsätter i kammaren och bör nu analyseras av utskotten för utbildning och konstitution och rättsliga och medborgarskap under de kommande dagarna.
Enligt texten i lagstiftningsärendet anses "lärare i småbarnsfostran som lärare som utövar undervisningsfunktioner, med utbildning i undervisning eller i en kurs på högre nivå och godkänd i en offentlig tävling, definitioner fastställda i lagen om riktlinjer och grunder för nationell utbildning (lag 9.394), från 1996.
gammal kamp – Lärarnas kamp för respekt och erkännande är gammal, eftersom dessa yrkesverksamma leva dagligen med överarbete, devalvering, rollavvikelse, osäkerhet, låga löner och sjukdom.
Som ett exempel tjänar i genomsnitt en lärare i detta segment – vilket motsvarar det första steget i grundutbildningen – cirka 13,00 R$ per klasstimme. Denna nivå är ännu mer osäker om arbetet utförs i en av de mer än 200 skolor som är knutna till staden Porto Alegre som t.o.m. som kräver en examen i pedagogik, betalar kategorin med golvet på R$ 9 per timme/klass, eftersom kontraktet inte är som lärare utan som utbildningstekniker barnslig.
"Det här är löner som inte når 1 800 R$ för 44 timmar i veckan och vi vet att arbetsdagen ofta överstiger det", beräknar Lärarförbundets (Sinpro/RS) direktör Margot Andras. I detta tillstånd finns också sex yrkesverksamma som fungerar som klassreferens (examinerade i pedagogik), som arbetar på Instituto de Educação Infantil Vovó Belinha, som har ett avtal med stadshuset i huvudstaden gaucho.
Trots högre utbildning tjänar dessa yrkesverksamma teknikerlöner, erkänns inte som lärare och kan inte heller representeras av lärarförbund, men av en enhet kopplad till rekreation och assistans, som inte ger dem någon möjlighet till förhandling lön.
Enligt Vovó Belinhas pedagogiska samordnare, Cíntia Mattos, som har arbetat inom området i över 20 år, är detta en oacceptabel situation sedan mitten av 1990-talet, när utbildning inom området utbildning. "Vi är inte längre fastrar och är lärare till utbildning", rättar hon. Som en förstärkning av sökandet efter erkännande pekar Cíntia på skapandet av rörelsen "Professor ja, tekniker nej", som har stärkts sedan början av året. "Att hålla lärare med den här nomenklaturen av tekniker är en subtil för att inte betala vad som är rättmätigt", avslutar samordnaren.
