O 13 maj är ett historiskt datum på grund av Lei Áurea som avskaffade slaveriet i Brasilien. Det finns dock en rörelse som inte erkänner denna dag ur ett högtidsperspektiv, eftersom slaveriet fortfarande lämnar konsekvenser och spår för den svarta befolkningen i landet.
Professorn och historikern Léo Bento, samordnare för Instituto Camino, förklarar det den 13 maj byggdes av eliten för att betona att slutet på förslavningsprocessen skulle ha uppnåtts av den brasilianska statens vilja, vilket gav erkännande av prinsessan Isabel som en frälsarfigur.
Läraren understryker dock att slaveriet inte avskaffades bara genom att skriva på Lei Áurea, utan genom en intensiv motståndsrörelse av svarta människor som var förslavade.
Från den svarta rörelsen blev den 13 maj också den Nationaldagen för fördömelse mot rasism. Med det upphör datumet att vara ett firande av den gyllene lagen och anses vara en dag för att minnas svarta människors kamp över tid.
I denna mening lyfter Léo fram vikten av att skolor förstår diskussionen om rasism och förstår sammanhanget för datum som den 13 maj.
"Det finns skolor som tror att de utesluter rasism från sina utrymmen bara genom att utveckla specifika åtgärder på dessa datum. De tycker att det räcker med att hålla ett event om Zumbi dos Palmares eller, av misstag, om prinsessan Isabel. Och det är det inte".
För läraren är det nödvändigt att skolor, lärare och andra medlemmar i skolsamhället utvecklar ett kontinuerligt arbete för att bekämpa till rasism, som är byggd efter dessa datum, utan snarare för att utföra vardagliga antirasistiska metoder.
I detta år Lag 10,639 fyller 20 år gjorde det undervisning i afro-brasiliansk och afrikansk historia och kultur obligatorisk i alla offentliga och privata skolor, från grundskolan till gymnasiet.
Läs också: Den symboliska skillnaden mellan avskaffandet av slaveriet (13 maj) och svart medvetande (20 november)
Vad är antirasistisk utbildning?
Se i videon nedan Léo Bentos förklaring om antirasistisk utbildning:
Sluta inte nu... Det kommer mer efter publiciteten ;)
Antirasistiska metoder i skolor
Antirasistisk praxis i skolor, ur Léo Bentos perspektiv, är handlingar, initiativ, engagemang och ledningsprocesser utvecklade i skolmiljöer för att bekämpa rasism.
Den första inställningen som skolorna tar är förståelsen för att rasism existerar och att det brasilianska samhället reproducerar rasism, hävdar han.
Kredit: Personligt arkiv.
Att veta vad strukturell rasism är är grundläggande i denna process. För professor Léo är det väsentligt att skolor har svarta pedagoger i sin lärarkår som förstår dimensionen av rasism och dynamiken i rasförhållandena i samhället.
En annan sak som lyfts fram av historikern är att det inte räcker med en person att föreslå debatter i ämnet. Krävs "ledning som involverar hela skolsamhället, inklusive att ta med familjer i denna dialog", säger Leo.
Att främja lärares raskompetens är intressant för att säkerställa bildandet av en anständig instans i ämnet, enligt utbildaren.
Av Lucas Afonso
Journalist