Du vetenskapens populariseringstexter är de som söker dela information, forskning och vetenskapliga koncept till en lekmannapublik, det vill säga en publik som inte är medveten om eller vet lite om ämnet. Därför är dessa texter strukturerade för att säkerställa att läsaren förstår, med hjälp av exempel, jämförelser och förklaringar när det är nödvändigt. I strukturen är det möjligt att, förutom verbal information, hitta icke-verbala element som förstärker och berikar text.
Läs också: Recension - genre som presenterar de uppfattningar som en läsare hade av ett visst verk
Egenskaper för den vetenskapliga spridningstexten
Vetenskapliga populariseringstexter används för att dela information, forskning och andra data, av vetenskaplig karaktär, men med en förklarande, didaktiskt språk och därför mer ytligt och heltäckande, vilket skiljer sig från det specialiserade språket i den vetenskapliga texten. Därför är de första kännetecknen för dessa texter den tematiska inställningen till vetenskapliga ämnen och användningen av ett tillgängligt språk.
För att uppnå detta mål måste texter undvika vissa språkliga beteenden, såsom användning av specialiserade termer eller teoretiska förklaringar med fackspråk. Det är tillrådligt att detta innehåll på något sätt översätts till en enkel, objektiv och tillgänglig kommunikation. Syftet är att dela, till en stor och mångsidig publik, viktigt innehåll som är begränsat till miljöer och ämnen i området.
Trots detta starka behov av att göra information tillgänglig, vetenskapliga populariseringstexter behöver teoretisk bakgrundDärför presenterar de vanligtvis teorier och teoretiska koncept, åtföljda av förklaringar, närhelst det är nödvändigt. En annan egenskap hos detta textgenre och den presentation av idéer, procedurer, resultat och resultat om något ämne.
för din förklarande karaktär, dessa texter har vanligtvis en övervikt av texttyp expository, som presenterar teman och förklarar dem för att säkerställa läsarens förståelse. Beroende på texten är det också möjligt att det förekommer icke-verbalt språk, såsom illustrationer, foton, grafik och annat.
Struktur för den vetenskapliga spridningstexten
Strukturen på vetenskapliga spridningstexter kan variera beroende på ämne eller ämnen som behandlas, uppgifterna och koncept som kommer att behandlas, förutom kontextuella störningar, såsom målgruppen och fordonet för avslöjande. Det är dock möjligt att identifiera en grundläggande organisation gemensam för denna genre.
Den första delen är introduktion, som presenterar textens ämne, med känd information och en del nya, för att lokalisera och locka läsaren till texten. Varje inledning fyller en väsentlig funktion i texten, eftersom det är hon som måste fånga den första uppmärksamheten och placera läsaren, förbereder dig för läsutveckling.
O textutveckling måste presentera den nya informationen, förklara dem, vetenskapligt underbygga dem, så att läsaren kan tillägna sig denna kunskap, trots att han inte är expert på området. Därför är det nödvändigt att presentera forskningsmetodik, data och statistik, scenarier och specifika egenskaper, allt för att ämnet ska vara väl riktat till allmänheten.
Slutligen, i slutsats, de uppnådda resultaten ska presenteras., om en specifik forskning tas upp, eller avslutar den tematiska utställningen, genom ett närmande mellan de idéer som presenterats och diskuterats tidigare.
Se också: Vilka funktioner har argumentativa operatorer?
Hur man gör en vetenskapspopulariseringstext
För att producera en text för vetenskaplig spridning är det först nödvändigt att ha klarhet i huvudidén som kommer att presenteras, i vissa fall kan det vara ett påstående eller ett koncept. Säkerheten i den idé som kommer att exponeras är väsentlig för att garantera att texten utvecklas gradvis, strategiskt och objektivt.
Baserat på detta val går vi till val av "bevis" som kommer att stödja textmeddelandet. I denna mening är det viktigt att lyfta fram relevanta jämförelser, orsaks- och verkanssamband, metoder för forskning och dess resultat, statistiska data och andra argumenterande referenser för utveckling.
Dessa två inledande steg sker före själva textproduktionen, eftersom det är studie- och forskningsverksamheten som kvalificerar allt skrivande. Av detta, i inledningen, presentera textens tema på ett enkelt och ungefärligt sätt för läsaren, för att lokalisera och attrahera honom. I utvecklingen presenteras de argumentativa strategier som bevisar informationen.
Avslutningsvis ska de idéer som presenterats ovan ”bindas samman”, punktera relevanta reflektioner och vid behov presentera forskningsresultat och slutsatser. Genomgående i texten, om nödvändigt, det är möjligt att lägga till icke-verbala texter för att öka förståelsen av ämnena.
Tillgång även till: Textualitet – egenskaper som säkerställer att något kan uppfattas som text
Exempel på vetenskaplig spridningstext
Nedan finns ett exempel på en vetenskaplig spridningstext, publicerad på UOL: s hemsida.|1|
|
Forskare upptäcker att djur använder dialekter för att kommunicera Vissa djur använder "dialekter" för att kommunicera, som valar, delfiner, bin och fåglar, sade den tyska vetenskapstidningen "PM Magazin" i sitt septembernummer. Detta är en annan aspekt som är mer gemensam mellan sättet för människors och djurs kommunikation, som nyligen upptäckts av forskarsamhället. Delfiner uppfinner olika visselpipor för att kommunicera, enligt forskare. Ett exempel på de olika dialekterna förekommer med estrelinha-de-poupa (regulusregulus), en liten fågel som kännetecknas av att ha en gul fläck på huvudet och vars kvittrande skiljer sig i ton från sina kinesiska motsvarigheter. När det gäller delfiner, djur som skulle ha en intelligens som liknar mäns, har forskare bevisat att de uppfinner olika visselpipor för att kommunicera. En grupp forskare vid University of St. Andrews, Skottland, har visat att delfiner har förmågan att tala om ett tredje djur som inte är närvarande. Kråkan eller tuim-da-columbia (forpusconspicillatus), använd till exempel anpassade namn för att ringa varandra. Förutom akustik använder vissa djur även andra kommunikationsmedel. Detta är fallet med spindlar av hankön, som använder nätet som vävts av en hona för att fråga om de kan komma nära henne, eftersom de, beroende på i vilken takt de går längs trådarna, kan förväxlas med ett byte. |
I exemplet ovan är det möjligt att identifiera att ämnet som tas upp – kommunikation mellan andra djur – är ett uttalande som vetenskapsmän har kommit fram till. DE Platsmärkning i naturvetenskap fungerar som validering av ämnet, trots allt är detta ett ämne som är okänt för allmänheten. Att poängsätta den sociala platsen för dem som nådde denna slutsats kvalificerar och validerar det ämne som tas upp.
Andra referenser som "En grupp forskare från University of St. Andrews", "German magazine of scientific dissemination" är också validerare av informationen och är konfigurerade som auktoritativa röster om ämnet. I presentationen av djuren går det att hitta två referenser, den ena av folknamnet och den andra till det vetenskapliga namnet. Denna strategi gör förhållandet mellan vetenskaplig information och populär kunskap.
Slutligen är det möjligt att identifiera att författaren använder en enkelt, tillgängligt och objektivt språk i hanteringen av temat. All vetenskaplig information infogas på ett balanserat sätt, med känd information och enkla förklaringar, som tjänar till en mer heltäckande förståelse av det analyserade fenomenet.
Av Talliandre Matos
grammatiklärare
Källa: Brasilien skola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm