TV och barndom
Varje analys av tv kan inte skiljas från det sociala sammanhang i vilket dess användning infogas. Dessutom måste vi komma ihåg att barn föredrar tv till följd av otaliga framsteg och bakslag i mänsklighetens historia.
Det är just lämpligheten hos det språk som används av tv och av andra kommunikationsmekanismer, kultur och underhållning som gör det till ett så effektivt verktyg för att informera barn runt värld. Det betyder att tv blir allt starkare eftersom dess former och visningsinnehåll liknar andra mediers: alla talar samma språk och säger samma saker.
Under åren har tv blivit den centrala socialiseringsanordningen för många barn och fått ett utrymme som tidigare ockuperats av till exempel religion, skola och familj. Detta beror bland annat på att TV använder tekniker för att informera som andra institutioner inte kan använda. Bland dessa mekanismer kan vi lyfta fram användningen av bilder, som förenklar innehållet, är mer inbjudande än andra sätt att försöka förklara världen.
Hur lyckas tv få barns uppmärksamhet?
Som vi sa, bland andra mekanismer, finns det koherensen mellan tv-språket och det för andra kommunikationsmedel, förutom användningen av bilden och förenklingar av verkligheten.
Utöver dessa mekanismer kan vi lyfta fram egenskapen hos approximation som TV förstår i förhållande till verkligheten. Som ett instrument som förenar ljud och bild tycks det uppvisa verkligheten och genom denna mekanism kommer det närmare barnens intressen än andra socialiserande institutioner. En annan relevant faktor är att tv, till skillnad från bio, "går" till barnhem, den finns där. Därför är det inte beroende av större avdelningar, insatser eller åtaganden.
Varför har tv blivit den främsta underhållningsformen för barn?
Förändringar i familjekonfigurationen, föräldrarnas avgång för allt längre och mer utmattande arbetsresor, svårigheten att tillhandahålla olika kulturella aktiviteter och, ofta, bristen på resurser för att föreslå andra former av underhållning för barnen gör tv till det snabbaste sättet att umgås. nödvändig. Detta innebär att tv av sådana här skäl blir en sorts mycket billig barnvakt, sedan finns i hemmen och kräver inga större åtaganden i föräldrarnas rutin, vilket förstärker den sociala uppgiften för tv.
Vilka är problemen i barn-tv-relationen?
Det finns många utvecklingar i studierna om förhållandet mellan barn och tv. Som ett resultat av många undersökningar upptäckte man att det brasilianska barnet, till exempel, är det som är mest tittar på tv runt om i världen och spenderar mer än tre och en halv timme om dagen framför TV-apparaten. Bland konsekvenserna av denna långvariga exponering är socialt lärande (som också kan ske genom observation av föräldrars beteende och andra verkliga människor), desensibilisering (i ansiktet, till exempel, av våldsscener, som kan bli allt mer acceptabelt av barn), ökningen av rädsla (orsakad av representationer av världen som en skrämmande plats) och kvävningen av svårigheten att förstå motsägelser. När barnet introduceras till en enda syn på fenomenen kan det sluta ifrågasätta sig själv om verkligheten omkring honom och bli sårbar för osanna förklaringar.
Hur kan relationen mellan barn och tv förbättras?
Det är mycket viktigt att föräldrar följer med sina barn när de står framför den lilla skärmen
Först, minska den tid barn spenderar på tv så att de "tvingas" att hitta nya former av underhållning. Dessutom är det viktigt att övervaka föräldrar och vårdnadshavare när barn tittar på tv, att försöka problematisera stereotyperna och "sanningarna" som presenteras på skärmen, ifrågasätta dem om deras tillämpning verklig. I denna mening kan föräldrar fråga barn om korrespondensen, eller inte, mellan vad de observerar på tv och utanför den. Tv kan användas som motivation för flera diskussioner som, om de används väl, för familjen närmare varandra. Att fråga barn om karaktärer och handlingar i tv och om det verkliga livet, utanför skärmen, kan vara ett sätt göra förhållandet till enheten annorlunda, utan att det hindrar fantasin, ifrågasättandet och nyfikenheten hos små.
Hur får man reda på mer?
dokumentären "Barn, företagets själ", producerad av Estela Renner och tillgänglig online, är ett viktigt verktyg för att förstå dimensionerna av relationen mellan barn och tv, särskilt dimensionen av reklam. Dessutom boken "den fantasilösa pojken”, av Carlos Eduardo Novaes, lyckas visa dramatiken om den fantasifulla förlamningen av barn som utsätts för socialisering via tv. Den här boken är ett viktigt verktyg för kunskap eftersom den kan läsas av föräldrar, lärare och barn själva.
Juliana Spinelli Ferrari
Brasilien skolsamarbetspartner
Examen i psykologi från UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikurs av FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Masterstudent i skolpsykologi och mänsklig utveckling vid USP - University of São Paulo
Källa: Brasilien skola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm