Att hoppa av skolan är att inte gå i lektioner, det vill säga att hoppa av skolan av någon anledning.
Detta sociala problem, som tyvärr är vanligt i Brasilien, drabbar främst gymnasieelever.
Orsaker till svik
Orsakerna varierar beroende på utbildningsnivå. Under de tidiga åren (grundskolan) är avståndet från skolan i samband med bristen på skoltransport, eller vem som kan ta och hämta barnet, den främsta orsaken.
I gymnasiet blir emellertid bristen på intresse en av huvudorsakerna, vilket beror på det faktum att förutom att innehållet överdrivs, dekontextualiseras, en åsikt som delas inte bara av studenter utan också av lärare.
Den ekonomiska situationen är en annan faktor som starkt påverkar bortfallet från skolan. För att hjälpa föräldrar, som ibland till och med förbjuder sina barn att fortsätta studera, eller till och med ha viss ekonomisk autonomi, börjar eleverna arbeta utan att ha avslutat sina studier.
Det finns de som väljer att förena arbete och skolaktiviteter, men misslyckas, bestämmer sig för att prioritera arbete och slutar sluta med skolan.
Den sociala aspekten har sin vikt i denna fråga. Svårigheter att komma till skolan gör att ge upp att fortsätta studera förestående. Detta är tydligast på landsbygden.
Mycket diskuterade på senare tid, mobbning det gör ofta också att elever vägrar att gå i skolan.
Konsekvenser av att hoppa av skolan
Studenter som hoppar av skolan tenderar att ha låg självkänsla, vilket gör deras personliga och professionella relationer svåra.
Att komma in på arbetsmarknaden blir svårare och kvaliteten på de tjänster som tillhandahålls jämnas ut och deras ersättning.
Allt detta genererar en stark känsla av brist på motivation, vilket slutar ytterligare befästa social ojämlikhet i Brasilien.
Avfallsdata
Enligt Inep - National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira, enligt skolräkningen som genomfördes mellan 2014 och 2015, är skolavbrottet följande:
1: a klass i gymnasiet - 12,9%
2: a klass i gymnasiet - 12,7%
3: e 9: e grundskolan - 7,7%
4) 3: e klass i gymnasiet - 6,8%
Gymnasieutbildning leder med 11,2% av eleverna utan skolan, och Pará är den stat med det högsta bortfallet i Brasilien. I det här tillståndet var 16% av gymnasieeleverna i avbrott vid tidpunkten för undersökningen.
2013 angav UNDP - FN: s utvecklingsprogram att bland de 100 länderna med de högsta HDI (Human Development Index), Brasilien hade den 3: e högsta skolavbrottet. De första och andra högsta priserna är i Bosnien och Hercegovina (26,8%) och öarna Saint Kitts och Nevis, i Karibien (26,5%).
Uppgifterna från UNDP ifrågasattes dock av Inep. Inep hävdar att, förutom att det var differentierat mellan länder, vilket ledde till föråldrade data, betraktade undersökningen inte 9 år i grundskolan ännu, men 8.
Läs också:
- Frågor om social ojämlikhet
- Social ojämlikhet i Brasilien
- De största exemplen på social ojämlikhet i Brasilien
- fattigdom i Brasilien
- utbildning i Brasilien
Finns det en lösning för att hoppa av skolan?
Det är nödvändigt att lärare träffas och utvärderar studenter som försöker upptäcka om det finns studenter inom studentgruppen som är benägna att denna situation. Det här är en skolplikt.
Att upptäcka problemet är det första steget i att hitta sätt att lösa det. Sanningen är att alla behöver uppmuntran, och inte bara det, men större uppmärksamhet bör ägnas åt dem som redan har de egenskaper som leder till bortfall i skolan.
När problemet har upptäckts är det nödvändigt att utvärdera sättet att agera: att tillgripa familjen för att söka en gemensam lösning, till exempel, trots allt är frånvaron av barn från skolan inte alltid känd av föräldrarna.
I ett andra ögonblick, när skolans ansträngningar med familjen inte räcker, är det dags för förmyndarskapsrådet eller det offentliga ministeriet att kallas till handling.
Se också:Skolans inkludering: koncept och utmaningar
Aktiv skolesökning
Active School Search är en plattform som försöker lindra detta problem. Plattformen är en del av ett UNICEF-initiativ som har vissa partnerskap. Det heter ”Out of School Can't!”.
Genom det övervakar en grupp yrkesverksamma elevernas frånvaro. Utifrån detta utvecklas en uppföljning som syftar till att få dem att återvända till skolan.
Intresserad? Se också:
- Analfabetism i Brasilien
- LDB (uppdaterad 2019)