På språkfunktioner de är relaterade till språkanvändningen, där var och en har en funktion enligt kommunikationselementen.
De klassificeras i sex typer: referensfunktion, känslomässig funktion, poetisk funktion, fetisk funktion, konativ funktion och metalinguistisk funktion.
fråga 1
(UEMG-2006) Kontrollera alternativet där term (er) i fetstil för det citerade fragmentet INTE innehåller (m) -funktion (er) för språkets känslomässiga funktion.
a) Dikterna (Tyvärr!) står inte på förpackningsetiketterna eller bredvid medicinflaskorna.
b) Avläsningen får konturer av “laboratorium marsvin”När den lämnar sin mening och faller in i den artificiella miljön och den uppfunna situationen.
c) Andra viktiga avläsningar är märka av en produkt som ska köpas, priserna på konsumentvaran, filmbiljetten, busshållplatsskyltar (...)
d) Läsning och skrivning är beteenden i livet i samhället. De är inte döda möss (...) redo att demonteras och monteras, hackad (...)
Rätt alternativ: c) Andra viktiga avläsningar är
märka av en produkt som ska köpas, priserna på konsumentvaran, filmbiljetten, busshållplatsskyltar (...)I den känslomässiga funktionen har författaren (avsändaren) som huvudmål att överföra känslor, känslor och subjektiviteter genom sin egen åsikt.
Därför, när vi läser ovanstående fragment, märker vi att vissa uttryck i fetstil har dessa egenskaper: tyvärr; försökskanin; döda möss, färdiga och malna.
fråga 2
(UFV-2005) Läs avsnittet nedan, taget från St Bernard, av Graciliano Ramos:
I. Jag bestämde mig för att bosätta mig här på min mark, i kommunen Viçosa, Alagoas, och sedan planerade jag att förvärva fastigheten S. Bernardo, där jag arbetade, i eito, med en lön på fem öre.
II. En vecka senare, på kvällen, åt jag, som varit där sedan middagstid, frukost och pratade, helt nöjd.
III. João Nogueira ville ha romanen på Camões språk, med perioder bildade bakåt.
IV. Har du sett hur vi slösar bort tid i värdelös lidande? Var det inte bättre att vi var som oxar? Oxar med intelligens. Finns det mer dumhet än att plåga en levande varelse efter smak? Kommer det bli? Kommer inte att vara? Vad är det här för? Leta efter problem! Kommer det bli? Kommer inte att vara?
V. Så har det alltid gjorts. [Besvarade Azevedo Gondim] Litteratur är litteratur, Seu Paulo. Vi argumenterar, slåss, hantera affärer naturligt, men att ordna ord med bläck är en annan sak. Om jag skulle skriva medan jag talade skulle ingen läsa mig.
Kontrollera alternativet där båda passagen visar metaspråket i São Bernardo:
a) III och V.
b) I och II.
c) I och IV.
d) III och IV.
e) II och V.
Rätt alternativ: a) III och V.
Metalspråklig funktion använder kod för att förklara själva koden. Med andra ord är det ett språk som talar om sig själv, till exempel en film om film.
I utdraget ovan kan vi notera att i två delar av arbetet har vi den metalinguistiska funktionen närvarande:
- "João Nogueira ville ha romanen på Camões språk, med perioder bildade bakåt."
- "Så har det alltid gjorts. [Besvarade Azevedo Gondim] Litteratur är litteratur, Seu Paulo. Vi argumenterar, slåss, hantera affärer naturligt, men att ordna ord med bläck är en annan sak. Om jag skulle skriva medan jag talade skulle ingen läsa mig. "
fråga 3
(PUC / SP-2001)
Frågan är att komma igång
Skrapa och äta har precis börjat. Chatta och skriva också. I tal är det nödvändigt att bryta isen innan du börjar, även i ett gratis samtal. I vår skyndade civilisation, "god morgon", "god eftermiddag, hur mår du?" arbetar inte längre för att delta i konversation. Varje ämne som serverar, pratar om vädret eller fotboll. Det kan också vara så skriftligt, och det borde finnas något som ledig prat med att skriva, som man vandrar runt tills man hittar ett ämne för ett kedjat tal. Men till skillnad från det talade samtalet lärde de oss att skriva och på det beklagliga mekaniska sättet som förutsatte en tidigare text, hade ett meddelande redan utarbetats. Du skrev vad du tänkte tidigare. Nu förstår jag motsatsen: att skriva för att tänka, ett annat sätt att prata.
Således var vi "läskunniga" i lydnad mot vissa ritualer. Vi uppmanades från början att skriva trevligt och rätt. Det måste ha en förutbestämd början, utveckling och slut. Det förstörde, för det mätte, början och resten. Vi försöker nu (vem? du och jag, läsare) som pratar för att förstå hur vi behöver omutbilda oss själva för att göra skrivandet till en inledande handling; inte bara en transkription av vad vi hade i åtanke, av vad som redan har tänkts eller sagt, utan en invigning av själva tänkandet. "Stanna där", säger du till mig. "Kontoristen skriver först, läsaren läser senare." ”Nej!” Jag svarar, “Jag kan inte skriva utan att tänka på dig runt och spionera på det jag skriver. Låt mig inte prata med mig själv. ”
Så är det; det är vad skrivande handlar om: att inleda en konversation med osynliga, oförutsägbara, endast virtuella samtalare, inte ens föreställda i kött och ben, men alltid aktivt närvarande. Därefter sprids samtal och nya samtalare dyker upp, går med i cirkeln, tar upp frågor. Det slutar Gud vet var.
(MARQUES, M.O. Writing is Accurate, Ijuí, Ed. UNIJUÍ, 1997, s. 13).
Observera följande uttalande från författaren: "I vår skyndade civilisation arbetar ”god morgon”, ”god eftermiddag” inte längre för att inleda en konversation. Varje ämne som serverar, pratar om vädret eller fotboll. ” Det hänvisar till språkfunktionen vars mål är att "bryta isen". Ange alternativet som stavar denna funktion.
a) Känslomässig funktion
b) Referensfunktion
c) phatic-funktion
d) Konativ funktion
e) Poetisk funktion
Rätt alternativ: c) Phatic-funktion
För att svara på denna fråga är det nödvändigt att förstå var och en av de språkfunktioner som nämns ovan:
- Phatic-funktion: skapar ett interaktionsförhållande mellan sändaren och mottagaren av talet, som används i början, mitten och slutet av konversationerna.
- Känslomässig funktion: kännetecknas av subjektivitet, med huvudmålet att spänna läsaren.
- Referensfunktion: kännetecknas av funktionen att informera, meddela, referera, tillkännage och indikera genom denotativt språk.
- Konativ funktion: huvudsyftet med denna funktion är att övertyga, övertyga och fängsla samtalspartnern.
- Poetisk funktion: fokuserad på det budskap som kommer att förmedlas, denna funktion är karakteristisk för poetiska texter.
fråga 4
(Enem-2007)
krigare sång
här i skogen
Av slagvindarna, Mod av mod
Generera inte slavar,
vårda livet
Inget krig och handlande.
- Hör mig, krigare,
"Jag hörde min sång."
Modig i krig,
Vem är där, hur är jag?
som vibrerar klubben
Med mer mod?
Vem skulle slå
Dödlig, hur ger jag?
”Krigare, hör mig;
"Vem är där, hur är jag?"
(Gonçalves Dias.)
Macunaíma (epilog)
Historien slutade och segern dog.
Det fanns ingen annan där. Dera Tangolomângolo i Tapanhumas-stammen och hennes barn föll ihop en efter en. Det fanns ingen annan där. Dessa platser, dessa åkrar, hål, bakhål, de mystiska buskarna, allt var ensamheten i öknen... En enorm tystnad sov vid floden Uraricoera. Ingen som var bekant på landet kunde varken tala om stammen eller berätta om sådana tråkiga fall. Vem kunde ha känt till hjälten?
(Mário de Andrade.)
Med tanke på språket i dessa två texter verkar det som
a) den receptocentrerade språkfunktionen saknas i både första och andra texten.
b) språket som används i den första texten är vardagligt, medan det andra dominerar det formella språket.
c) det finns, i var och en av texterna, användning av minst ett ord av inhemskt ursprung.
d) Språkets funktion i den första texten fokuserar på formen av språkorganisation och i den andra på rapporteringen av verklig information.
e) Funktionen för språk som är centrerad på den första personen, dominerande i den andra texten, saknas i den första.
Rätt alternativ: c) det finns, i var och en av texterna, användning av minst ett ord av inhemskt ursprung.
Genom att läsa texterna kan vi se att det finns en relation i innehållet, eftersom båda fokuserar på figuren av den brasilianska urbefolkningen.
Den inhemska verkligheten i den första texten är dock positiv och idealiserad; medan det i det andra är negativt och kritiskt.
En annan skillnad som ska betonas är att texten av Gonçalves Dias är i form av poesi, med närvaron av verser, och den av Mario de Andrade, i prosa.
Även om båda använder inhemska ord (tacape, Uraricoera), anses det använda språket inte vara informellt, vardagligt.
Läs också om Poetisk funktion.
fråga 5
(Enem-2012)
Ventilera
Tyvärr, men jag kan inte göra en rolig liten krönika idag. Det kan bara inte. Det finns ingen förklädnad: det här är en typisk måndagsmorgon. Börjar med ljuset i vardagsrummet som jag glömde igår kväll. Sex meddelanden ska besvaras på telefonsvararen. Tråkiga meddelanden. Räkningar att betala som förfaller igår. Jag är nervös. Jag är arg.
CARNEIRO, J. OCH. Se, 11 sept. 2002 (fragment).
I texter i allmänhet är den gemensamma manifestationen av flera språkfunktioner vanligt, men övervägande för en över de andra. I krönikans fragment Ventilera, är den dominerande språkfunktionen den känslomässiga eller uttrycksfulla, för
a) förkunnarens tal fokuserar på själva koden.
b) förkunnarens attityd ersätter det som sägs.
c) samtalspartnern är talarens fokus i meddelandet.
d) referenten är det element som sticker ut på bekostnad av de andra.
e) Uppsägaren har som huvudmål att upprätthålla kommunikationen.
Rätt alternativ: b) Enikatorns attityd ersätter det som sägs.
Språks känslomässiga funktion prioriterar subjektivt tal, där avsändaren överför sina känslor och känslor.
Därför är denna typ av text inriktad på avsändaren och skrivs i första person. Enligt alternativen och fokusen för var och en av språkfunktionerna har vi:
a) metallspråklig funktion
b) emotionell funktion
c) konativ funktion
d) referensfunktion
e) phatic-funktion
Förstå allt om Konativ funktion.
fråga 6
(Ibmec-2006)
Ge mig tillbaka Neruda (som du inte ens har läst)
När Chico Buarque skrev versen ovan hade han fortfarande inte "vad du inte ens läste". Ordet Neruda - Nobelpriset, chilenska, från vänster - var förbjudet i Brasilien. I federala censurrummet förhandlade vår poet om förbudet. Och låten släpptes när han lade till "du läste inte ens" eftersom det var som om ingen brydde sig om Neruda i Brasilien. Hur dumt var militärdiktaturens censurer! Och lägg en röv i den!!! Men frasen kom till mig nu, för jag gillar det så mycket. Föreställ dig scenen. Mitt i en separation släpper en av makarna (ursäkta mig för ordet) detta: ge mig tillbaka den Neruda som du inte ens läste! Tänk på det.
Jag tänkte exakt på det när jag började skriva den här kroniken, som inte har något att göra med Chico, eller Neruda, eller ännu mindre, med militären.
Det är bara att jag är här för att säga adjö. Ett snabbt adjö för om de accepterar mig - du och tidningens regissör - är jag tillbaka om två år. Jag åker dit för att skriva en tvålopera på Globo (chefen kommer att förbli densamma) och sedan kommer jag tillbaka.
Hoppas att du redan har läst Neruda.
Men då ska du säga: Dude, skriver två kröniker per månad, förutom tvålopera, kan inte killen göra det? Vad är en krönika? En och en halv sida. Så, tre sidor i månaden och killen kommer till mig med den här Neruda-saken?
Lätt sagt mildt.
När jag föreläser blir jag alltid frågad vad som krävs för att bli författare. Och jag svarar alltid: talang och tur. Mellan 10 och 20 år tog jag emot O Cruzeiro, Manchete och tidningen Última Hora i mitt hus. Och inuti läste jag (de avundas mig): Paulo Mendes Campos, Rubem Braga, Fernando Sabino, Millôr Fernandes, Nelson Rodrigues, Stanislaw Ponte Preta, Carlos Heitor Cony. Och jag tänkte som tonåring: när jag blir stor blir jag spaltist.
Bra eller dåligt, jag har mitt utrymme. Och nu, när jag ber om den chilenska boken, tänker jag ständigt på hur jag skulle känna det om en av ovanstående en dag skulle skriva att han skulle ta en paus. Jag dödade killen! Detta görs inte med läsaren (förlåt, min vän, jag lägger mig inte på deras nivå, nej!)
Och jag lämnar här några verser av Neruda för mina läsare i åldrarna 30 och 40 (och för alla):
Lyssna på er med min värkande röst
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas bön,
Älskar det, kompis. Lämna mig inte. Följ mig,
Följ mig, compañera, i denna helvete av ångest.
Men om du älskar mina ord
Allt du ockuperar det, allt du ockuperar
Voy genom att ha en oändlig krage från dem alla
För dina blanca bros, släta som druvor.
Ledsen för det dåliga sättet: hejdå!
(Silver, Mario. Época Magazine. Sao Paulo. Editora Globo, nr - 324, 2 augusti 2004, s. 99)
Relatera fragmenten nedan till de dominerande språkfunktionerna och kryssa för rätt alternativ.
Jag - “Föreställ dig scenen”.
II - "Jag är en lycklig man".
III - “Vad är en krönika? En och en halv sida. Så, tre sidor i månaden och killen kommer till mig med det här samtalet om Neruda? ”.
a) Känslomässig, poetisk respektive metalinguistisk.
b) Phatic, emotive och metalinguistic, respektive.
c) Metalspråkig, saklig och tilltalande.
d) Tilltalande, känslomässiga respektive metalinguistic.
e) Poetisk, saklig och tilltalande.
Rätt alternativ: d) Tilltalande, känslomässiga respektive metalinguistiska.
För att svara på denna fråga måste vi förstå huvudfunktionerna i de sex språkfunktionerna:
- Konativ (eller tilltalande) funktion: Huvudsyftet med denna funktion är att övertyga, övertyga och fängsla samtalspartnern.
- Känslomässig funktion: kännetecknas av subjektivitet, med huvudmålet att spänna läsaren.
- Metalinguistic funktion: fokusering på meddelandekoden, i denna funktion har vi ett språk som hänvisar till sig själv.
- Referensfunktion: kännetecknas av funktionen att informera, meddela, referera, tillkännage och indikera genom denotativt språk.
- Phatic-funktion: skapar ett interaktionsförhållande mellan sändaren och mottagaren av talet, som används i början, mitten och slutet av konversationerna.
- Poetisk funktion: fokuserad på det budskap som kommer att förmedlas, denna funktion är karakteristisk för poetiska texter.
Lära sig mer om Känslomässig funktion.
fråga 7
(Fuvest-2004)
Observera, på sidan, denna gravyr av Escher: På verbalt språk finns ofta exempel på användning av resurser som motsvarar dem i Eschers gravyr,
a) i tidningarna, när reportern registrerar en händelse som verkar extremt spännande.
b) i reklamtexter, när två produkter som har samma nytta jämförs.
c) i vetenskaplig prosa, när författaren beskriver den erfarenhet han har att göra med opartiskhet och avskildhet.
d) i litteraturen, när författaren använder ord för att avslöja konstruktiva diskursförfaranden.
e) i instruktionsmanualer när en viss sekvens av operationer är tydligt organiserade.
Rätt alternativ: d) i litteraturen, när författaren använder ord för att avslöja konstruktiva procedurer i diskursen.
Enligt bilden ovan finns det metallspråklig funktion med fokus på meddelandekoden.
I den här rollen är huvudfunktionen användningen av metalanguage, ett språk som hänvisar till sig själv. Således förklarar avsändaren en kod med själva koden.
När det gäller figuren ovan har vi den metalinguistiska funktionen i målningen, där vi ser målarens händer rita. Denna funktion används i stor utsträckning i litteraturen, till exempel en dikt som talar om poesiens konstruktion.
fråga 8
(Unifesp-2002)
Text I:
Inför död bleknar och darrar,
Skakningar före döden, bleknar.
Kronan med tårar glömmer
Den grymma ondskan som stönar i avgrundarna.
(Cross och Souza, inför döden.)
Text II:
Grät du i närvaro av döden?
I närvaro av främlingar grät du?
Fegan kommer inte från de starka;
Eftersom du grät, min son är du inte!
(Gonçalves Dias, Jag Juca Pirama.)
Text III:
Ström, som från det destillerade bröstet,
Du skiljer sig åt två vackra ögon;
Och genom att karmin springa uppdelad,
Du lämnar varan, du tar färgen ändrad.
(Gregório de Matos, till samma känslor.)
Text IV:
Gråta, lillebror, gråta,
Eftersom smärtögonblicket har kommit.
Smärtan i sig är en lycka ...
(Mário de Andrade, lilla brors ritual.)
Text V:
Min Gud! Min Gud! men vilken flagga
är detta,
Så fräck i kråkoret ...
Tystnad... Musa! gråta, gråta så mycket
Må paviljongen tvätta sig i dina tårar ...
(Castro Alves, slavskeppet.)
Två av de fem transkriberade texterna uttrycker känslor av obegränsat uppror inför oacceptabla situationer. Detta sentimentala överflöde görs genom fraser och språkresurser som betonar den känslomässiga funktionen och språkets konativa funktion. Dessa två texter är:
a) I och IV.
b) II och III.
c) II och V.
d) III och V.
e) IV och V.
Rätt alternativ: c) II och V.
Efter att ha läst texterna ovan kan vi se att upprorstonen finns i texterna II och V.
Även om man i andra märker närvaron av känslor som ångest, smärta och misslyckande, förmedlar de inte indignation, utan snarare en viss bekräftelse och överensstämmelse.
Text II, av Gonçalves Dias, avslöjar indignationen och upproret från fadern som är orolig för sin sons feghet inför fiender.
Text V, av Castro Alves, presenterar poetens revolt med slavars situation till Brasilien.
fråga 9
(Enem-2014)
Telefonen ringde.
- Hej? Vem pratar?
- Tycka om? Vem vill du prata med?
'Jag vill prata med dig. Samuel Cardoso.
"Det är verkligen han." Vem talar snälla?
"Kommer du inte ihåg min röst längre, herr Samuel?"
Anstränga sig.
'Jag är väldigt ledsen, min dam, men jag kommer inte ihåg det. Kan du berätta vem det här är?
(ANDRADE, C. D. Lärlingens berättelser. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)
På grund av insisteringen på att upprätthålla kontakten mellan avsändaren och mottagaren dominerar funktionen i texten
a) metallspråk.
b) faktiska.
c) referens.
d) emotionell.
e) konativ.
Rätt alternativ: b) phatic.
I den faktiska funktionen, med fokus på meddelandekanalen, är huvudfunktionen att upprätta eller avbryta kommunikationen, varav det viktigaste är förhållandet mellan avsändaren och mottagaren av meddelande.
Enligt utdraget ovan har vi därför avsändarens och mottagarens insisterande på att fortsätta samtalet via telefon.
Förstå mer om phatic-funktion.
fråga 10
(Insper-2012)
Att göra en Dada-dikt
Plocka upp en tidning.
Ta en sax.
Välj en artikel i tidningen med den längd du vill ge din dikt.
Klipp ut artikeln.
Klipp sedan försiktigt ut orden som utgör artikeln och lägg dem i en påse.
Skaka försiktigt.
Ta sedan bort utskärningarna efter varandra.
Transkribera dem noggrant i den ordning de kom ut ur påsen.
Dikten kommer att se ut som du.
Och du kommer att bli en oändligt original författare, med en charmig känsla, men missförstått av vanliga människor.
(Tristan Tzara)
Metalspråket, som finns i Tristan Tzaras dikt, finns också tydligare i:
a) Hjältarecept
bli en man gjord av ingenting
som oss i full storlek
blötlägg ditt kött
Långsamt
Av en akut, irrationell säkerhet
Intensivt som hat eller som hunger.
efter nära slutet
skaka en tofs
Och blåsa en bugla
Tjäna dig själv död.
FERREIRA, Reinaldo. Hjälte recept. I: GERALDI, João Wanderley. Passeringshamnar. São Paulo: Martins Fontes, 1991, s.185.
B) 
ç) 
d) 
och) 
Rätt alternativ: bokstav c.
Det är värt att komma ihåg att den metallspråkiga funktionen kännetecknas av användningen av metallspråk, det vill säga språket som hänvisar till sig själv.
I texten av Tristan Tzara "Att göra en Dada-dikt", påpekar konstnären om själva att skriva och använder därför den metallspråkiga funktionen.
Enligt bilderna kan vi se att det är i Garfields serier som samma funktion används. I den här typen av text, vars kod huvudsakligen är visuell, kan den andra bilden utbuktas, vilket tyder på kattens övervikt.
För detta avgränsar författaren de horisontella linjerna i ritningen av den andra ramen och ersätter de raka linjerna, som används i den första och sista ramen, med en kurva.
fråga 11
(UFS)
rasskillnader
En avgörande faktor för att övervinna det koloniala systemet, slutet på slavarbete följdes av skapandet av myten om rasdemokrati i Brasilien. Sedan dess har den falska tanken vårdats att det skulle finnas ett hjärtligt förhållande mellan de olika etniska grupperna i landet.
Gradvis kunde man dock se att den mindre fientliga samexistensen mellan vita och svarta till exempel maskerade underhållet av en enorm socioekonomisk ojämlikhet mellan de två grupperna och härrör inte från en förmodad lika uppdelning av möjligheter.
Att korsa några uppgifter från den senaste IBGE-folkräkningen för Rio de Janeiro gör att vi kan mäta några av dessa omisskännliga skillnader. 1991 var analfabetism i staten 2,5 gånger högre bland svarta än bland vita, och nästan 60% av den svarta befolkningen över 10 år hade inte lyckats överträffa den 4: e. serien av den 1: a. mot 39% av de vita. Siffrorna för högre utbildning bekräftar den grymma selektivitet som införts av den socioekonomiska faktorn: fram till det året hade 12% av de vita avslutat den 3: e. Grad, mot endast 2,5% av svarta.
Det är obestridligt att rasavvikelsen har minskat under århundradet: analfabetism i Rio de Janeiro var mycket högre bland svarta över 70 år än bland de under 40 år. Denna nedgång har dock ännu inte översatts till en proportionell utjämning av möjligheterna.
Med tanke på att Rio de Janeiro är en av de mest utvecklade enheterna i landet och med en stark urbantradition, verkar det oundvikligt att extrapolera den rastlöshet som följer av dessa uppgifter till andra regioner.
(Folha de São Paulo, 9. juni 1996. Anpassad).
Med tanke på de funktioner som språket kan utföra, inser vi att funktionen i texten ovan dominerar:
a) tilltalande: någon vill övertyga samtalspartnern om en produkts överlägsenhet.
b) uttrycksfulla: författaren avser bara att visa sina personliga känslor och känslor.
c) faktiskt: det kommunikativa syftet i spelet är att komma i kontakt med interaktionspartnern.
d) estetik: författaren avser att väcka glädjen och känslorna i ordkonst hos läsaren.
e) referens: författaren pratar om ett tema och avslöjar relevanta överväganden om det.
Rätt alternativ: e) referens: författaren pratar om ett ämne och presenterar relevanta överväganden om det.
Enligt läsningen av texten och de alternativ som erbjuds kan vi se att det är en text journalistiskt språk där det finns en övervägande av formellt (denotativt) språk, där huvudfokus ligger på sammanhanget eller på referent.
Här är emittentens huvudsyfte att informera om något, i det här fallet, om frågan om rasskillnader i Brasilien.
fråga 12
(Enem-2014)
Det finns hypotrelic. Termen är ny, av otänkbart ursprung och fortfarande utan en definition som fångar dess betydelse i alla dess kronblad. Vi vet bara att det kommer från bra portugisiska. För övning, ta hypotrelic för att betyda: antipodatisk, smetande, präglad; eller kanske vicedito: pedantisk individ, akut viktig, brist på respekt för andras åsikter. Ännu mer än, eftersom det är ett uppfunnet ord, och som kommer att ses nedan, vilket gör hypotrelic irriterad genom att inte tolerera neologismer, börjar han nominellt förneka sin egen existens.
(ROSE, G. Tutameia: tredje berättelser. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001) (fragment).
I detta utdrag av ett verk av Guimarães Rosa kan man se övervägande av en av funktionerna i
a) metallspråk, eftersom utdraget har det huvudsakliga syftet att använda det portugisiska språket för att förklara själva språket, därav användningen av olika synonymer och definitioner.
b) referens, som huvudsyftet med avsnittet är att diskutera ett faktum som inte berör författaren eller läsaren, därav tredje personens övervägande.
c) faktiskt, eftersom avsnittet presenterar ett tydligt försök att skapa en koppling till läsaren, därav användningen av termerna "know-how" och "blir hypotrelic".
d) poetisk, eftersom avsnittet handlar om skapandet av nya ord, nödvändiga för texter i prosa, därav användningen av "hypotrelic".
e) uttrycksfullt, eftersom avsnittet syftar till att visa författarens subjektivitet, därav användningen av tviveladverbet ”kanske”.
Rätt alternativ: a) metalingvistik, eftersom det huvudsakliga syftet med avsnittet är att använda det portugisiska språket för att förklara själva språket, därav användningen av olika synonymer och definitioner.
Enligt läsningen av Guimarães Rosas utdrag erbjuder författaren oss en förklaring av en ny term på det portugisiska språket "hypotrelic".
Det finns alltså en metallspråklig funktion, där han använder en kod för att prata om själva koden.
Förstå mer om Metalspråkig funktion.
fråga 13
(Enem 2013)
Lusofoni
flicka: s.f., fem. av pojken: ung kvinna; flicka; flicka; (Brasilien), hora.
Jag skriver en dikt om flickan som sitter
på kaféet, framför kaffekoppen, medan
slätar håret med handen. Men jag kan inte skriva detta
dikt om den här tjejen eftersom ordet i Brasilien
flicka menar inte vad hon säger i Portugal. Sedan,
Jag måste skriva den unga kvinnan på kaféet, den unga kvinnan på kaféet,
kaffeflickan så att den stackars flickans rykte
som slätar håret med handen, på ett kafé i Lissabon, nr
bli bortskämd för alltid när den här dikten passerar
Atlantic för att stiga av i Rio de Janeiro. Och allt detta
utan att tänka på Afrika, för där kommer jag att ha
att skriva om caféflickan, till
undvik flickans alltför kontinentala ton, vilket är
ett ord som redan har ont i mig
för djupt ner, det enda jag ville ha
var att skriva en dikt om flickan från
kaffe. Lösningen är alltså att byta kaffe och begränsa mig till
skriv en dikt om det kaféet där ingen
flickan kan sitta vid bordet eftersom de bara serverar kaffe vid disken.
JUDICE, N. Poem Matter. Lissabon: D. Quixote, 2008.
Texten belyser de metalinguistiska och poetiska funktionerna. Dess metalinguistiska karaktär motiveras av
a) diskussion om svårigheten att skapa innovativ konst i den samtida världen.
b) försvar av den postmoderna konstnärliga rörelsen, typisk för 1900-talet.
c) inställning till vardagliga teman, där konsten vänder sig till rutinfrågor.
d) tematisering av konstnärligt skapande genom diskussionen om själva verket konstruktion.
e) uppskattning av den främmande effekt som allmänheten orsakar, vilket gör att arbetet blir erkänt.
Rätt alternativ: d) tematisering av konstnärligt skapande, genom diskussion om själva konstruktionens handling.
Metalspråk kännetecknas av språket som hänvisar till sig själv. När det gäller dikten ovan fokuserar författaren på framställningen av dikten och använder därför den metalinguistiska funktionen.
fråga 14
(Enem-2010)
Biosfären, som sammanför alla miljöer där levande varelser utvecklas, är uppdelad i mindre enheter som kallas ekosystem, vilka kan vara en har flera mekanismer som reglerar antalet organismer inom den, styr dess reproduktion, tillväxt och migrationer.
DUARTE, M. Guiden för nyfikna. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Språkets funktion dominerar i texten
a) emotionell, eftersom författaren uttrycker sin känsla i förhållande till ekologi.
b) faktiskt, eftersom texten testar kommunikationskanalens funktion.
c) poetisk, eftersom texten uppmärksammar språkresurser.
d) konativ, eftersom texten syftar till att styra läsarens beteende.
e) referens, eftersom texten handlar om begreppsmässiga begrepp och information.
Rätt alternativ: e) referens, eftersom texten handlar om konceptuella begrepp och information.
Texten ovan använder referensfunktionen, eftersom avsikten är att informera om några begrepp relaterade till biosfären.
Kom ihåg att referensfunktionen syftar till att informera, indikera eller hänvisa till något ämne. Således presenterar det objektivt och genom ett betecknande språk ett ämne utan några subjektiva eller emotionella aspekter.
Lära sig mer om Referensfunktion.
fråga 15
(Enem-2009)
Vindens sång och mitt liv
Vinden svepte löven,
Vinden svepte frukterna,
Vinden svepte blommorna ...
Och mitt liv var
alltmer full
Frukt, blommor, löv.
[...]
Vinden svepte drömmarna
Och svep vänskapen ...
Vinden svepte kvinnorna ...
Och mitt liv var
alltmer full
Av tillgivenheter och kvinnor.
Vinden svepte månaderna
Och svep dina leenden ...
Vinden svepte allt!
Och mitt liv var
alltmer full
Av allt.
FLAGG, M. Komplett poesi och prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
Språkets funktion dominerar i texten:
a) faktiskt, för författaren försöker testa kommunikationskanalen.
b) metallspråk, eftersom det finns en förklaring av betydelsen av uttryck.
c) konativ, när läsaren har provocerats att delta i en handling.
d) referens, eftersom information om verkliga händelser och fakta presenteras.
e) poetisk, eftersom uppmärksamhet riktas mot den speciella och konstnärliga utvecklingen av textens struktur.
Rätt alternativ: e) poetisk, eftersom uppmärksamhet riktas mot den speciella och konstnärliga utvecklingen av textens struktur.
Den poetiska funktionen är fokuserad på budskapet och kännetecknas av användningen av konnotativt språk (figurerat) och talfigurer. Således är hon intresserad av diskursformen, det vill säga sättet att förmedla det poetiska budskapet.
Fortsätt studera om språk:
- Språkfunktioner
- Kommunikationselement
- Talfigurövningar
- Texttolkningsövningar
