Naturvetenskapen och dess teknologitest, där fysik införs, består av 45 objektiva frågor med 5 svaralternativ i var och en av dem.
Eftersom det totala antalet frågor divideras med ämnena fysik, kemi och biologi finns det cirka 15 frågor för var och en av dem.
Uttalandena är kontextualiserade och tar ofta upp frågor relaterade till vardagen och vetenskapliga innovationer.
Innehåll som faller mest i fysikprovet
I infografiken nedan listar vi det mest laddade innehållet i fysikprovet.
1. mekanik
Rörelse, Newtons lagar, enkla maskiner och hydrostatik är något av det innehåll som krävs inom detta område av fysik.
En god förståelse för begreppen bakom lagarna, förutom att veta hur man ska karakterisera rörelserna, deras orsaker och konsekvenser, är avgörande för att kunna lösa de problemsituationer som föreslås i frågorna.
Nedan följer ett exempel på en fråga relaterad till detta innehåll:
(Enem / 2017) Vid en kollision mellan två bilar kan den kraft som säkerhetsbältet utövar på förarens bröst och buk orsaka allvarliga skador på de inre organen. Med tanke på dess produkts säkerhet gjorde en biltillverkare tester på fem olika bältemodeller. Testerna simulerade en 0,30 sekunders kollision och dockorna som representerade passagerarna var utrustade med accelerometrar. Denna utrustning registrerar modulen för dockans retardation som en funktion av tiden. Parametrar som dockmassa, remmått och hastighet omedelbart före och efter stötar var desamma för alla tester. Det slutliga resultatet erhålls i diagrammet över tidsacceleration.
Vilken remmodell ger lägsta risk för skador på föraren?
till 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Rätt alternativ b) 2.
Observera att denna fråga presenterar en problemsituation relaterad till säkerhetsutrustning som vi använder i vårt dagliga liv.
Detta är en fråga om dynamik, där vi behöver identifiera förhållandena mellan de kvantiteter som är förknippade med situationen. I detta fall är kvantiteterna kraft och acceleration.
Vi vet från Newtons andra lag att kraft är direkt proportionell mot massproduktion och acceleration.
Som i alla experiment är passagerarens massa densamma, så ju större acceleration, desto större kraft kommer bältet att utöva på passageraren (bromskraft).
Efter att ha identifierat kvantiteterna och deras förhållanden är nästa steg att analysera den presenterade grafen.
Om vi letar efter det bälte som ger minst skaderisk, måste det vara det som har minst acceleration, eftersom det i själva problemförklaringen signaleras att ju större kraft desto större är risken av skada.
Således når vi slutsatsen att det kommer att vara bälte nummer 2, eftersom det är det med minst acceleration.
2. El och energi
Detta ämne innehåller en viktig fysiklag, som är energibesparing, förutom elektriska fenomen som är mycket närvarande i vardagen och alltid laddas i testet.
Att veta hur man korrekt känner igen de olika energitransformationer som kan inträffa genom en fysisk process är viktigt för att lösa flera problem relaterade till detta innehåll.
Mycket ofta kräver elfrågor dimensionering av elektriska kretsar och kunskap att använda formlerna för spänning, ekvivalent motstånd, effekt och elektrisk energi kommer att vara mycket viktigt.
Kolla nedan en fråga som föll på Enem relaterat till detta innehåll:
(Enem / 2018) Många smartphones och surfplattor behöver inte längre knappar, eftersom alla kommandon kan ges genom att trycka på själva skärmen. Ursprungligen tillhandahölls denna teknik genom resistiva skärmar, i grunden bildade av två lager ledande material som inte vidrör förrän någon trycker på dem och ändrar kretsens totala motstånd enligt punkten där Rör. Bilden är en förenkling av kretsen som bildas av korten, där A och B representerar punkter där kretsen kan stängas genom beröring.
Vad är motsvarande motstånd i kretsen orsakad av en beröring som stänger kretsen vid punkt A?
a) 1,3 kΩ
b) 4,0 kΩ
c) 6,0 kΩ
d) 6,7 kΩ
e) 12,0 kΩ
Rätt alternativ c) 6,0 kΩ.
Det här är en fråga om att tillföra el till en teknisk resurs. I den måste deltagaren analysera kretsen genom att endast stänga en av omkopplarna som presenteras i diagrammet.
Därifrån kommer det att vara nödvändigt att identifiera vilken typ av motståndsassociation och vad som händer med variablerna som är involverade i den föreslagna situationen.
Eftersom endast strömbrytare A har anslutits fungerar inte motståndet anslutet till plintarna AB. På detta sätt har vi tre motstånd, två anslutna parallellt och i serie med det tredje.
Slutligen, genom att korrekt använda formlerna för att beräkna motsvarande motstånd, kommer deltagaren att hitta rätt svar, som anges nedan:
Först beräknar vi motsvarande motstånd för parallellanslutningen. Eftersom vi har två motstånd och de är lika kan vi använda följande formel:
Den ekvivalenta resistansen hos den parallella associeringen är associerad i serie med den tredje resistansen. Därför kan vi beräkna motsvarande styrka för denna association genom att göra:
Rekv = Rparallell + R
Vi har ersatt motståndsvärdena:
Rekv= 2 + 4 = 6 kΩ
3. undulerande
För att få frågorna om detta ämne rätt måste deltagaren kunna känna igen händelserna och användningen av vågfenomen i vardagen.
Att veta hur man undviker den grundläggande ekvationen, att identifiera förhållandet mellan de involverade storheterna och att känna till de olika undulerande fenomenen är grundläggande krav.
Se hur detta innehåll laddas på Enem enligt exemplet nedan:
(Enem / 2018) Ekolodet är en fysisk anordning implanterad på ytan av en motorväg på ett sätt som orsakar vibrationer och buller när ett fordon passerar över det, varnar för den atypiska situationen framöver, såsom arbeten, vägtullar eller korsning av fotgängare. När du passerar över ljudsignalen genomgår fordonets upphängning vibrationer som producerar ljudvågor, vilket resulterar i ett märkligt ljud. Tänk på ett fordon som passerar med en konstant hastighet lika med 108 km / h över ett ekolod vars spår är åtskilda med ett avstånd på 8 cm.
Frekvensen av bilens vibrationer som uppfattas av föraren när den passerar detta ljudsignal är närmare
a) 8,6 hertz.
b) 13,5 hertz.
c) 375 hertz
d) 1350 hertz.
e) 4860 hertz.
Rätt alternativ c) 375 hertz.
Frågan rör ljudvågor med enhetlig rörelse. Därför kommer vi att använda hastighetsformeln för denna typ av rörelse och förhållandet mellan frekvens och tid.
Det är viktigt att markera att deltagaren alltid, i fysikfrågor, måste vara medveten om måttenheterna. I denna fråga finns varken hastighet eller avstånd i det internationella mätsystemet.
Därför måste detta göras så att det är möjligt att hitta frekvensvärdet korrekt.
Att komma ihåg att för att omvandla km / h till m / s bara dela med 3,6 och för att förvandla cm till m måste vi dela med 100.
Problemdata kommer därför att vara:
v = 108 k / h = 30 m / s
d = 8 cm = 0,08 m
Med tanke på att hastigheten på bilen som passerar ekolodet är konstant (enhetlig rörelse) kommer vi att använda formeln hastighet för att hitta den tid som bilen tar för att passera mellan två påföljande körfält, eller vara:
Ljudvibrationen produceras varje gång bilen passerar genom filerna, så vågens period kommer att vara lika med det värde vi hittade för tiden.
Vi har också att frekvensen för en våg är lika med periodens invers, så dess värde kommer att vara lika med:
4. Termodynamik
I detta ämne är det återigen viktigt att förstå energitransformationerna, eftersom frågor som associerar termisk energi med andra typer av energi är mycket vanliga.
Dessutom är det viktigt att känna till termodynamikens lagar och använda termiska maskiner och kylskåp.
Se en fråga där denna kunskap laddades:
(Enem / 2016) Förbränningsmotorn, som används för att transportera människor och gods, är en termisk maskin vars cykel består av fyra steg: inlopp, kompression, explosion / expansion och avgas. Dessa steg återges i diagrammet tryck mot volym. I bensinmotorer förbränns luft / bränsleblandningen av en elektrisk gnista.
För den beskrivna motorn, vid vilken tidpunkt i cykeln produceras den elektriska gnistan?
a) A
b) B
c) C
d) D
och är
Rätt alternativ c) C.
För att lösa problemet är det nödvändigt att analysera diagrammet och associera varje fas av cykeln med de angivna punkterna. Att känna grafen för de olika angivna transformationerna hjälper till att förstå dessa faser.
Uttalandet indikerar att varje cykel bildas av fyra olika steg, nämligen: intag, kompression, explosion / expansion och avgas.
Vi kan dra slutsatsen att intaget är den fas där motorn ökar vätskevolymen inuti. Vi noterar att detta steg äger rum mellan punkterna A och B.
Mellan punkterna B och C sker en minskning av volymen och en ökning av trycket. Denna fas motsvarar en isoterm kompression (kom ihåg typen av förhållande mellan mängderna temperatur, tryck och volym).
Från punkt C till punkt D visar diagrammet en ökning av trycket, men utan att ändra volymen. Detta händer tack vare temperaturökningen på grund av explosionen orsakad av den elektriska gnistan.
Därför inträffar gnistan i början av detta steg, vilket i diagrammet representeras av bokstaven C.
5. optik
Återigen är det viktigt att förstå begreppen, som i detta fall är relaterade till ljus och dess förökning.
Att ha förmågan att tillämpa denna kunskap i en mängd olika sammanhang kommer att göra det mer troligt att du får frågorna relaterade till det innehållet rätt.
Det är också viktigt att veta hur man korrekt tolkar frågan, bilderna och grafiken, eftersom det är vanligt att svaret på frågan kan hittas genom denna analys.
Kontrollera nedan en optisk fråga som laddades på Enem:
(Enem / 2018) Många primater, inklusive oss människor, har trikromatisk syn: tre visuella pigment i näthinnan som är känsliga för ljus med ett visst våglängdsintervall. Informellt, även om pigmenten själva inte har någon färg, är dessa kända som "blå", "gröna" och "röda" pigment och är associerade med färgen som orsakar stor excitation (aktivering). Känslan vi får när vi tittar på ett färgat föremål beror på den relativa aktiveringen av de tre pigmenten. Om vi stimulerade näthinnan med ett ljus i området 530 nm (rektangel I i diagrammet) skulle vi inte excitera det "blåa" pigmentet, "Grönt" pigment aktiveras maximalt och "rött" aktiveras med cirka 75%, och detta skulle ge oss känslan av att se en färg gulaktig. Å andra sidan skulle ljus i våglängdsområdet 600 nm (rektangel II) stimulera det "gröna" pigmentet lite och det "röda" med cirka 75%, och detta skulle ge oss en känsla av att se röd-orange. Det finns dock genetiska egenskaper hos vissa individer, kollektivt kända som färgblindhet, där ett eller flera pigment inte fungerar perfekt.
Om vi stimulerade näthinnan hos en individ med denna egenskap, som inte hade pigmentet känd som "grön", med lamporna 530 nm och 600 nm i samma ljusintensitet, skulle denna person vara kan inte
a) identifiera våglängden för gult, eftersom det inte har det "gröna" pigmentet.
b) se den orange våglängdsstimuleringen, eftersom det inte skulle finnas någon stimulering av ett visuellt pigment.
c) detektera båda våglängderna, eftersom pigmentstimulering skulle försämras.
d) visualisera den lila våglängdsstimulans, som den är i andra änden av spektrumet.
e) urskilja de två våglängderna, eftersom båda stimulerar det "röda" pigmentet med samma intensitet.
Korrekt alternativ e) särskiljer de två våglängderna, eftersom båda stimulerar det "röda" pigmentet med samma intensitet.
Denna fråga löses i grunden med korrekt analys av det föreslagna diagrammet.
Uttalandet säger att för att personen ska uppfatta en viss färg, är det nödvändigt att aktivering av vissa "pigment" och att i fallet med färgblind fungerar vissa av dessa pigment inte korrekt.
Därför kan personer med färgblindhet inte skilja vissa färger.
Observera rektangeln I, vi identifierade att när man stimulerar med ett ljus i området 530 nm, kommer personen med färgblindhet bara att aktivera "rött" pigment, med en intensitet på cirka 75%, eftersom det "blåa" ligger utanför detta intervall och det inte har något pigment "grön".
Observera också att detsamma händer med ljus inom 600 nm-intervallet (rektangel II), så att personen inte kan skilja olika färger för dessa två våglängder.
Stanna inte där. Det finns fler texter som är mycket användbara för dig:
- Otillåtna tips för att göra det bra på Enem Physics-testet
- Ämnen som mest faller i Enem
- Naturvetenskap och dess teknik
- Nyheter som kan hamna i Enem och Vestibular
- Fysikformler
- Poddsändningar att studera
