Filmen Dead Poets Society (döda poets samhälle, på engelska) är en långfilm i dramagrenen som släpptes 1990.
Manus av Tom Schulman och regisserad av Peter Weir, detta verk var en av de största milstolparna inom biografen på 90-talet och fick flera utmärkelser och nomineringar.
Kolla sammanfattningen och analysen av filmen nedan, samt några viktiga reflektioner och frågor om långfilmen.
Sammanfattning av filmen “Society of Dead Poets”
Med en linjär och kronologisk berättelse sker filmens berättelse hösten 1959 i en elitförskola för pojkar, Welton Academy.
Detta studiecenter, som ligger i USA, styrdes av fyra grundläggande principer: tradition, ära, disciplin och excellens.
Med ankomsten av den nya engelska och litteraturläraren John Keating började elevernas rutin förändras, eftersom deras undervisningsmetod var väldigt annorlunda och otraditionell.
Genom poesi inspirerar Keating sina elever och introducerar dem till det samhälle han grundade när han var student på Welton: The Society of Dead Poets.
Således fortsätter han med mindre konservativa metoder att undervisa i litteratur, vinna sina studenter och uppmuntra dem att leva på ett extraordinärt sätt. Ett av de första begreppen som läraren använder är fånga dagen, som betyder "njut av dagen, ögonblicket”. I hans ord:
Fånga dagen. Njut av dagen, pojkar. Gör dina liv extraordinära.
Med detta introducerar Keating begreppet finitet och berättar därför eleverna att de måste leva varje ögonblick intensivt och prioritera sina idéer och önskningar, för trots allt har allt ett slut.
En av de minnesvärda scenerna i filmen är när läraren står vid klassrumsbordet och bjuder in alla att göra detsamma. Det beror på att vara högre, perspektivet förändras. I hans ord:
Världen ser väldigt annorlunda ut än här uppe.
Dessutom föreslår han produktion av dikter som fokuserar på varje människas liv. Denna uppgift driver utvidgningen av studenternas idéer, som infördes i den styva och auktoritära miljön.
Visst är Keating att erövra sina elever och få dem att prioritera sina val, se livets skönhet och inte låtas röra sig av de sätt som valts som "rätt" att leva.
Fascinerad av professorens idéer startar en av finalisterna, Neil Perry, en hemlig klubb där han och andra studenter läser poesi i en grotta nära campus.
Så småningom upptäcker Neil sin kärlek till teatern och får en roll i en lokal pjäs ”En midsommarnattsdröm”. Men hans far, mycket traditionalistisk, konservativ och strikt, vill att han ska bli läkare.
Därför, i det ögonblick som han får reda på Neils avsikt och val för dramatisk konst, förbjuder han honom att uppträda. I presentationen hamnar dock fadern.
Desillusionerad över sin fars position och framtiden som väntar honom, begår Neil självmord. Detta är utan tvekan den högsta punkten i historien, vilket kommer att få negativa konsekvenser för den nya läraren.
Så på grund av Neils död och hans oortodoxa och otroliga sätt att undervisa, hamnar han med att bli riktad av andra lärare och skolans rektor, Norman Lloyd.
Så småningom sparkas John Keating av Mr. Nolan, vilket gör hans elever ledsna och desillusionerade.
När läraren dyker upp i klassrummet för att samla in sina tillhörigheter hyllar eleverna honom genom att klättra upp på deras skrivbord i klassrummet, som han hade lärt dem.
I slutet av filmen visas att de erfarenheter som levts med läraren hade stor inverkan på allas liv och aldrig kommer att glömmas bort av eleverna.
Kritisk analys av filmen "Society of dead poets"
DE Dead Poets Society presenterar en stark kritik av tidens traditionella undervisningsmodell, som prioriterar styvhet och oflexibilitet. Således är skolmiljön kastrerande, hermetisk och förkastlig för alla elever.
Det är ett porträtt av tidens borgerliga samhälle, där traditionalismen fortfarande var mycket närvarande. Försöket att förvandla världen vid årtiondena uppmuntras av den nya lärarens innovativa idéer, som i detta sammanhang är en metafor för förändring eller till och med för vad som behövs för att förändras.
Studenter vid centrumet fascinerades av möjligheten att vara kritiskt och självständigt tänkande uppmuntrat av den nya skolan.
På detta sätt representerar läraren hoppet att kunna leva fullt ut med sina egna val. För honom borde vi inte se världen som människor vill, utan hitta våra egna röster.
De flesta män lever sina liv i tyst förtvivlan. Låt dig inte luras av det. Reagera!
Ett exempel är Neils möte med dramatisk konst. Han upptäcker sin passion och hamnar i slutändan på sin fars styvhet och oflexibilitet, som förbjuder honom att följa hans väg, vilket resulterar i hans sons tragiska självmord.
Förutom många figurer representerar skolans rektor den tradition och konservatismen som motstår de förändringar som grundaren av döda poeters samhälle, professor Keating, åstadkom.
Några reflektioner över filmen "Society of Dead Poets"
Många punkter i filmen kan skapa intressanta och mycket uppdaterade reflektioner i klassrummet. Detta beror på att många lärare använder den här filmen som en uppgift i skolan.
Av denna anledning är det värt att nämna här några som också kan vara teman för universitetsintentamen, Enem eller till och med för uppsatsen.
1. Lärar- och elevförhållandet
Relationerna mellan lärare och elev kan ske horisontellt eller vertikalt. I det första fallet finns det inte en mycket framträdande hierarki mellan lärarfiguren och eleverna.
I det andra ses studenterna som ett kunskapsförråd utan att ha en kritisk och dialogisk syn.
I filmen markeras det vertikala förhållandet mellan de flesta lärare och elever. Detta modifieras med ankomsten av den nya läraren som behandlar sina elever som lika, vilket skapar en mindre hierarkisk och horisontell relation.
2. Auktoritärism och styvhet
Typiskt för mer traditionella samhällen framträder auktoritärism som ett sätt att kontrollera de människor som bildar ett samhälle. För detta införs flera uppföranderegler som prioriterar styvhet.
I filmen är det möjligt att hitta flera exempel på den auktoritärism som lärarna och regissören ålägger, och även styvheten i skolans metoder.
3. strävan efter lycka
Strävan efter lycka handlar om att upptäcka din egen varelse och vad som gör dig riktigt glad utan att sabotera dina önskningar.
I filmen föreslår den nya läraren att eleverna söker och hittar sina sanna former av lycka, att de utvidgar sina horisonter och ser världen från ett annat perspektiv.
Allt detta så att lycka inte åläggs och väljs av andra, vilket leder till falsk lycka.
4. Begreppet Carpe Diem och finitet
Carpe diem, vilket betyder "njut av nuet; njut av livet”Är en latinsk fras som användes i arbetet med den romerska poeten och filosofen Horace.
Detta begrepp användes också i stor utsträckning på 1700-talet, i arkadianismens litterära rörelse.
I filmen används detta uttryck av läraren och betonar vikten av att fullt ut leva nuet. Dessutom tar han upp tanken på livets finitet, eftersom allt har ett slut och därför måste vi njuta av livet till fullo.
5. kritiskt tänkande
Sökandet efter kritiskt tänkande är en av de viktigaste punkterna i filmen. Studiecentrets formar följer en hermetisk, traditionalistisk och förutbestämd hållning.
Själva undervisningen, genomsyrad av memorering och repetition, gör eleverna okritiska. Denna hållning berörs utan tvekan av den nya läraren, som alls har en pedagogik. konventionell och är avsedd att låta eleverna tänka själv och skapa sina egna åsikter.
6. Vikten av att läsa
Att lära sig läsa världen är ett av begreppen som är relaterat till att förbättra uppfattningar samt skapa kritiskt tänkande.
Att läsa har kraften att få oss att se saker som vi inte hade lagt märke till tidigare, det vill säga det får oss att reflektera över några frågor. Dessutom väcker det känslor och känslor, samtidigt som det hjälper till att förbättra vårt ordförråd.
I filmen är läsning en stark punkt och mycket utforskad av den nya läraren. Hans litteraturlektioner får eleverna att inse ordens skönhet och deras betydelse för självförståelse.
7. Konstens omvandlande kraft
Konsten ger en bättre uppfattning om livet, väcker relevanta känslor och reflektioner. Kontakt med olika konstnärliga manifestationer kan förvandla och skärpa vissa sinnen och därmed spela en grundläggande roll i utbildning.
I filmen används poetisk konst av litteraturläraren i syfte att väcka reflektioner hos sina elever. Det är genom konsten som allas världsbild utvidgas, vilket får studenter att återskapa en slags poesiklubb. Där hamnar de med att bli inspirerade och upptäcka olika aspekter.
8. Betydelsen av professionellt val
Allierad med idén om lycka spelar professionellt val en övervägande roll som hjälper till att känna professionell uppfyllande.
Vi arbetar en stor del av våra liv och om det tar tid kommer vi att ta slut på energi och med dålig hälsa. Därför är det viktigt att känna dig själv och veta hur du väljer det bästa sättet att må bra och uppfylld.
I filmen upptäcker en av studenterna sin kärlek till teatern, men hans far vill att han ska följa yrket läkare, mycket efterfrågad och väl ansedd fram till idag.
Frågor om filmen “Society of Dead Poets”
fråga 1
Om filmen Society of Dead Poets är det korrekt att säga:
a) Professor Keating lär sina studenter att vara disciplinerade och att följa yrkena läkare, teknik och juridik.
b) Centrets chef, Nolan, var Keats barndomsvän och delar därför hans smak och ambitioner.
c) Neil och hans kollegor skapar en hemlig litteraturklubb för att dela idéer och recitera poesi.
d) Filmen "Society of Dead Poets" hänvisar till de grekiska poeterna som dödades i strid.
e) Neils far, herr Perry, är mycket vänlig och förståelig mot sin son och låter honom välja sin väg.
Rätt alternativ: c) Neil och hans kollegor skapar en hemlig litteraturklubb för att dela idéer och recitera poesi.
Efter att ha blivit intresserad av det samhälle som grundades av professor Keating när han var gymnasieelever, återskapade Neil och hans kollegor denna litterära klubb. Så de flyr från campus och befinner sig i en grotta för att recitera poesi och prata om livet.
Om de andra alternativen:
a) FEL. Professor Keating har ett innovativt tillvägagångssätt och låter sina elever vara kritiska och tänka själva.
b) FEL. Regissören, Mr. Nolan, var inte Keats vän i barndomen och har en motsatt hållning till professor Keating, det vill säga stel och traditionell.
d) FEL. Filmens namn hänvisar till det samhälle som skapades av professor Keating, även när han var student vid den förberedande skolan.
e) FEL. Neils far, Mr. Perry, är en person med en mycket stel och oflexibel personlighet som förhindrar hans son från att vara skådespelare.
fråga 2
För filmen Society of Dead Poets, kontrollera INCORRECT-alternativet:
a) Welton Academy var en förskola endast för män.
b) Eleverna kallar professor Keating ”Min kapten”.
c) Centrets principer var i linje med dess utbildningsförslag.
d) Skolan förberedde eleverna för att följa mer traditionella karriärer.
e) Carpe diem var ett av skolans huvudmotton.
Rätt alternativ: e) Carpe diem var ett av skolans huvudmotton.
fånga dagen är en latinsk fras som betyder "gripa nuet" och introducerades av professor i nyanlända John Keating.
Welton Academy styrdes av fyra grundläggande principer som anpassades till skolans förslag: tradition, ära, disciplin och excellens.
Studenterna som bodde där var en del av samhällets överklass vid den tiden. De följde strikta regler och var beredda att vinna platser vid kända universitet. Yrken som ansågs traditionella var de mest eftertraktade, såsom medicin och juridik.
Keatings elever kallade honom ”kapten”, eftersom detta var ett av utdrag ur Walt Whitmans dikt som läraren själv citerade i klassrummet.
fråga 3
(UPE) Filmen Society of Dead Poets räddar två viktiga konstnärliga ögonblick: Arcadism och Romanticism. Titta på de två bilderna från filmen och analysera förslagen nedan, sätt V i de sanna och F i de falska.
() Filmen börjar med ankomsten av litteraturläraren till en högskola, ledd av stränga och traditionella metoder. Den nya läraren, en före detta student vid skolan, börjar använda en speciell pedagogik som syftar till att bryta med den traditionella formalismen, som gör honom annorlunda än alla andra kollegor.
() Det latinska uttrycket Carpe Diem, som betyder "njut av dagen", närvarande i den första bilden, tillsammans med den andra, kännetecknar arkadianismen. Uttrycket blir hälsningen från professor Keatings studenter, medan den andra bilden kan vara förstås som Arcadia, ett utrymme där poeter samlades för att hålla diskussioner och presentera sina produktioner.
() Eleverna börjar gilla den nya metoden och blir vän med läraren, som vägleder dem bland annat för att kämpa för sina mål, vilket leder till oenighet mellan elever och föräldrar. En av dem vägrar helt och hållet att acceptera sin sons karriärval, men detta är irrelevant för historien, eftersom känslan av frihet, som är karakteristisk för romantiken, övervinner alla hinder, med filmen som ett resultat Lycklig.
() Filmens slut visar att personlig uppfyllelse alltid uppnås, så länge man kämpar för att få den. Så Neil, som ville vara skådespelare, även utan sin fars tillstånd, bryter med tullen, konfronterar sin far och slutar omfamna yrket. År senare fick han sin fars förlåtelse, som kännetecknar känslans överlägsenhet, typiskt för romantiken.
() I slutet av berättelsen kan läraren helt ändra den traditionella metoden att arbeta med litteratur, men stannar inte vid Weliton Academy, avskedad, och studenter reagerar inte på att deras kapten, så kallade, avgår de.
Kontrollera alternativet som indikerar den korrekta sekvensen.
a) V - V - F - F - F
b) V - F - F - V - F
c) F - F - V - V - V
d) F - F - F - V - V
e) F - F - V - V - F
Rätt alternativ: a) V - V - F - F - F
1: a propositionen är sant: Nykomlingsläraren använder en helt annan och otraditionell metod från sina kamrater. Hans lektioner är exempel på att hans metod bryter med de formella och styva standarder som centrumet inför.
Det andra förslaget är sant: Arcadismo var en litterär rörelse som uppstod i Europa på 1700-talet. Tidens litterära samhällen kallades Arcadias. Där samlades författare för att diskutera litteratur. Förutom Carpe Diem (gripa ögonblicket) användes andra latinska uttryck: Fugere Urbem (för att fly staden); Inutilia Truncat (klippa de värdelösa), Aurea Mediocrites (Golden medelmåttighet / gemensamt liv) och Locus Amoenus (mild / trevlig tillflykt).
3: e propositionen är falsk: Även om eleverna blir vänner med läraren, slutar det här förhållandet att en av dem, Neil Perry, självmordar. Det beror på att han hittar sin passion i drama, men hindras av att vara pappa från att uppfylla sin dröm.
4: e propositionen är falsk: I ett traditionellt samhälle som det i filmen finns det många hinder som hindrar människor från att förverkliga sina drömmar och följa sina liv som de tänker. Även om Neil hittar sitt drömyrke, hindrar hans far, som vill att han ska bli läkare, honom från att följa sin passion för teatern.
5: e propositionen är falsk: I slutet av filmen får läraren sparken, men det bedrövar hans elever mycket som för Slutligen hyllar de honom och betonar att hans närvaro var mycket viktig och aldrig kommer att bli glömt.
Medverkande av filmen “Society of Dead Poets”
Nedan följer några av huvudpersonerna i berättelsen:
- John Keating (Robin Williams) - alumn från skolan och professor i litteratur
- Mr. Nolan (Norman Lloyd) - rektor vid Welton Academy-skolan
- Neil Perry (Robert Sean Leonard) - student som begår självmord
- Mr. Perry (Kurtwood Smith) - Neils far
- Fru Perry (Carla Belve) - Neils mor
- Knox Overstreet (Josh Charles) - Neils student och rumskompis
- Todd Anderson (Ethan Hawke) - student
- Charlie Dalton (Gale Hansen) - student
- Stephen Meeks Jr. (Allelon Ruggiero) - student
- Richard Cameron (Dylan Kussman) - student
- Gerard Pitts (James Waterston) - student
- McAllister (Leon Pownall) - Latinska lärare
Boka "Society of Dead Poets"
Baserat på filmen har den amerikanska författaren och journalisten Nancy H. Kleinbaum, publicerade boken Dead Poets Society 1991.
