Infinitiv... Ger det här lilla ordet dig något konstigt eller representerar det något som du redan har en uppfattning om, om än lite vag? Om inte, oroa dig inte, för att du förstår om det nya ämnets särdrag är det aldrig för mycket att gå tillbaka till några begrepp, eller hur?
Kommer du ihåg när vi studerade verb och lärde oss att de representerar den mest komplexa klassen av alla tio som finns? Nåväl kommer vi än en gång till slutsatsen att det inte finns något sätt att diskutera, det vill säga opersonlig infinitiv det är den verbala processen utan indikation i spänning, det vill säga verbet får ingen böjning, kvar i sin ursprungliga form. Kolla på:
Det behövs öva fysiska aktiviteter. (Verbet att öva, en gång fritt från en motsvarande grammatisk person, förblir i sin ursprungliga form).
Till skillnad från vad som händer i detta exempel, finns det vissa fall där en agent tillskrivs den verbala processen, det vill säga en grammatisk person som motsvarar den.
Det är nödvändigt studie för utvärderingarna
, när de kommer. (Verbet att studera hänvisar nu redan till en specifik grammatisk person, i detta fall, vi).Nu när vi har börjat förstå om dessa två fall kommer vi från och med nu att få veta under vilka omständigheter vi ska böja infinitivet, gör oss alltid medvetna om att alla ärenden är relaterade till regler, de som beskrivs av normativ grammatik och att vi utan tvekan måste följa dem och använda dem korrekt närhelst situationen kräver det. Låt oss gå till fall då?
Infinitiv böjning är relaterad till specifika antaganden
# Infinitiv böjning sker i fall där det hänvisas till specifika, bestämda varelser:
Trafikskyltar signerade till förareframställa mer uppmärksamhet.
Som du märkte berodde flexionen på ordet "förare" befinna dig i flertalet.
# Infinitivet böjs i fall relaterade till ett obestämt ämne:
jag förväntar mig kom tillbaka fler gånger här, eftersom mottagningen var ganska varm.
Vi fann att det inte finns något specifikt ämne för verbet ”kom tillbaka”.
# I fall där vi uppfattar att det finns ömsesidighet av handling, det vill säga fall där åtgärden återspeglas i både ämnena:
Efter föreläsningen var det en stund för deltagarna att hälsa.
I det här fallet gäller den verbala åtgärden lika mycket för ett ämne som för ett annat, det vill säga att öva hälsningsåtgärden och ta emot handlingen att hälsas.
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
