Synstörning karakteriseras som total eller partiell försämring av en eller båda ögons synförmåga, som inte kan korrigeras eller förbättras med användning av linser eller klinisk eller kirurgisk behandling.
Denna typ av funktionshinder kan orsakas på två sätt, det första är medfödd form, såsom viss missbildning i ögonen och vissa ärftliga ögonsjukdomar såsom glaukom.
Den andra kan vara från förvärvad form, såsom ögontrauma, senil degeneration av hornhinnorna och till och med förändringar relaterade till arteriell hypertoni eller diabetes kan vara orsaker till synskada.
Det kan identifieras genom observation av handlingar som avvikelse från ett öga, visuell icke-igenkänning av objekt och människor, låg akademisk prestation och utvecklingsfördröjning.
Vanligtvis kan den delas in i två huvudgrupper:
- Gruppen med låg syn eller låg syn, när förlusten är mild, måttlig, allvarlig eller djupgående och orsakar en minskning av synliga svar, även efter behandling och / eller optisk korrigering;
- blindhetsgrupp, när det finns en total frånvaro av det visuella svaret.
Diagnosen av nedsatt syn kan ställas mycket tidigt, utom i fall av degenerativa sjukdomar som grå starr och glaukom, som utvecklas genom åren.
Typer av synstörning
Enligt kriterierna från Världshälsoorganisationen (WHO) kan de olika graderna av synstörning klassificeras i:
svag syn
Denna klassificering omfattar också milda, måttliga eller djupa kvaliteter. Det kan kompenseras med hjälp av förstoringsglas, förstoringsglas, teleskop och med hjälp av käppar och orienteringsträning.
nära blindhet
När personen fortfarande kan urskilja ljus och skugga i synfältet, men redan använder punktskrift för att läsa och skriva och använder röstresursen för att komma åt elektroniska och digitala program. Dessa människor rör sig med hjälp av en käpp och behöver orientering och rörlighetsträning.
Blindhet
När det faktiskt inte finns någon uppfattning om ljus och skugga. I dessa fall är punktskriftssystem, användning av sockerrör, orientering och rörlighetsträning viktigt.
synskada i skolan
I skolmiljön kan skolan själv rekommendera föräldrar och vårdnadshavare att de försöker ta provet för att identifiera elevernas synskadade.
Denna examen rekommenderas när du märker beteenden relaterade till läsbesvär, huvudvärk och inlärningssvårigheter på grund av syn.
När studenten redan har diagnosen synstörning har han rätt att använda anpassat material, till exempel böcker i punktskrift och andra typer av resurser som hjälper dem att lära sig lämplig.
Läskunnighet utförd i punktskrift hos barn med total blindhet eller svår grad av synstörning är samtidigt med läskunnighetsprocess för andra barn i skolan, men med nödvändigt stöd från specialiserad utbildningstjänst (AEE).
Enligt dekret 6571, den 17 september 2008, har staten skyldighet att tillhandahålla tekniska och ekonomiskt så att specialiserad hjälp till studenter med funktionsnedsättning finns i hela det offentliga nätverket undervisning. Men det är upp till skolchefen och utbildningssekretariaten att administrera och begära resurser för detta ändamål.
Se även innebörden av Brist och Intellektuell funktionshinder.