Skillnad mellan klass och funktion... Här står vi inför det urkrav som styr förståelsen av "morfologisk analys" och "syntaktisk analys". Denna gång, eftersom detta är något mycket viktigt i språkstudier, syftar den här artikeln till att betona vikten av skillnaden mellan klass och funktion, eftersom klass hänvisar till morfologisk analys; och ockupation, till syntaktisk analys.
Antag därför att vi var ansvariga för att, morfologiskt och syntaktiskt, analysera dessa uttalanden:
Jag gick på gymnasiet på lördag.
Genom att utföra den morfologiska analysen har vi:
Jag var - verb
in - preposition (i + a)
skola - substantiv
lördag - substantiv
Syntaktisk:
Jag - dolt ämne
Jag var på skolan lördag - verbalt predikat
i skolan - adverbial adjunkt of place
lördag - adverbial tid tillägg
Som du kunde se klassificeras orden som, enligt klassen, som substantiv, som de är fallet med "college" och "Saturday", analyserat efter funktion, spelar olika roller, håller du med? Med andra ord spelar de en roll som adverbial tillägg av plats och tid.
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Så låt oss titta på ett annat uttalande:
De överlämnade betyg till eleverna.
Morfologiskt sagt, vi har:
levererade - verb
som - bestämd artikel
anteckningar - substantiv
ao - preposition (a + o), följt av pluralmärket "-s"
studenter - substantiv
Syntaktiskt:
Obestämt ämne
Verb i tredje person plural - levererad
Predikera - de levererade betygen till eleverna
anteckningarna - direkt objekt
till studenter - indirekt objekt
Vi märkte att substantiven "anteckningar" och "studenter" började spela funktionen av direkt och indirekt objekt.
Det är därför vi anser att klassen inte är en funktion !!!
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Vill du hänvisa till texten i en skola eller ett akademiskt arbete? Se:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Skillnad mellan klass och funktion"; Brasilien skola. Tillgänglig i: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm. Åtkomst den 27 juni 2021.
