- Ci sono Jag gav ordspråk att jag inte kan använda det och äta det som en hjälp essere Che genomsnitt senza cambiare känsla. / Det finns några verb som både kan använda eller ha som hjälp essere hur mycket genomsnitt utan att ändra riktning.
- Om ett verb är den transitiva betydelsen oppure intransitive i en mening, kan det användas om det har sitt komplement./ Om ett verb har en transitiv eller intransitiv idé i en mening kan det använda både essere och avere, beroende på dess komplement.
- festen är ändligt./ Festen är över. (i det här fallet är verbet 'finire' intransitivt)
- Giulia ha ändlig di studiare. / Giulia har precis avslutat studiet. (i det här fallet är verbet 'finire' övergående)
- Lo spettacolo det är commitia. / Showen har börjat. (i det här fallet är verbet 'cominciare' intransitivt)
- Giuseppe det finns förpliktelser att betala jag fortsätter. / Giuseppe började betala räkningarna. (i det här fallet är verbet ”cominciare” övergående)
- Giulia Det är utbyte med mig. / Giulia förändrades med mig. (i det här fallet är verbet "cambiare" intransitivt)
- Giulia det finns utbyte gli occhiali da sole./ Giulia bytte solglasögon. (i det här fallet är verbet 'cambiare' övergående)
Vedi gli esempi: / Se exemplen:
(live) Giulia ha / är vulsute till Rio de Janeiro under molti anni. / Giulia bodde i Rio de Janeiro i många år.
(piovere) Ieri sera ha / är piovuto. / I går kväll regnade det.
Osservassione: / Observation: Det är alltså underförstått att det är korrekt att använda både hjälpverb med 'vivere' och 'piovere'.
Vedi degli esempi: / Se några exempel:
1) (finire)
2) (start)
3) (ändra)
Var uppmärksam! / Kolla på!
Det finns andra verb som dessa som du kan se i exemplen ovan. De är bland annat: leape, iniziare, scendere.
Isabela Reis de Paula
Brazil School Collaborator
Examen i språk med examen på portugisiska och italienska
Av Federal University of Rio de Janeiro - UFRJ
Italienska - Brasilien skola
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/essere-avere-usati-come-ausiliari-particolarita.htm