Det kan hända att du, kära användare, inte sällan redan har känt dig ifrågasatt om varför du studerar så många regler, så många begrepp, som manifesteras vid olika tillfällen, i läroböcker, i termer av grundutbildning, liksom i andra, där vi känner oss angelägna om att ytterligare utöka vår kunskap och därför söker vi en bra grammatik, i alla fall...
Där, precis där i källorna där de finns, visas de på ett fragmenterat sätt, med tanke på de uppdelningar som är inneboende i grammatiska postulat, men inte alltid märkbara, men varje språkligt faktum passar in i en av dessa uppdelningar. Det är inte konstigt att vi började där i fonologi, vi gick igenom morfologi, vi tog en "resa" genom syntax och nådde vårt slutdestination och kom över Stilistiskt, vilket är precis när vi studerar om den denotativa och konnotativa aspekten av språket, vars tillvägagångssätt hänvisar till talfigurer.
Till en början kan det hända att så många nomenklaturer för många, så mycket information orsakar frustrationskänsla, vilket ofta leder till deras egen avstötning av det portugisiska språket. Det är så sant att många gånger när vi frågar de flesta studenter om ämnet i fråga, är deras uppfattningar inte uppmuntrande, så att säga.
Trots sådana bakslag blir ett faktum otvivelaktigt - vi pratar och framför allt att skriva korrekt är en hållning som tillskrivs oss alla, talare för denna rika, värdefulla och vackert språk. När vi uppfattar denna våg av begrepp, även om vi är fragmenterade, som tidigare uttryckt, blir vi skickliga och kan sätta dem i praxis, både med avseende på muntlighet och med avseende på den skriftliga modaliteten, och i den senare är kraven ännu mer signifikant. Så, för att illustrera denna fråga, kontextualisera den i praktiska termer, låt oss analysera det språkliga yttrandet som följer:
Läsning är avgörande för att förbättra vår språkliga kompetens.
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Genom en analys, en mer korrekt läsning av detta uttalande, kan vi jämföra det med ett pussel, vars delar de passar ihop, en efter en, för att inta sin respektive plats och bidra så att "helheten" materialiseras på ett sätt rimlig. På detta sätt har vi demonterat var och en av dessa delar och analyserat dem ur en språklig synvinkel:
Läsningen (artikel + substantiv) = ämnet för bönen.
det är oumbärligt (verb + adjektiv) = nominellt predikat, följt av ämnets predikativ (oumbärlig).
För att förbättra vår språkliga kompetens
(preposition + substantiv + preposition + possessivt pronomen + substantiv + adjektiv)
= nominellt komplement.
Detta exempel fick oss att inse att aspekterna relaterade till de uppdelningar vi pratade om tidigare materialiserades, särskilt när det gäller av morfologi och syntax och naturligtvis aspekter relaterade till fonologi, vilka är närvarande genom de ortografiska aspekterna.
Av Vania Duarte
Examen i bokstäver