Matematik används inom flera kunskapsområden och där det minst väntas är det att försöka förklara och förstå fysiska, kemiska, miljömässiga och sociala fenomen. Skapandet av matematiska modeller för att förklara dessa fenomen är av grundläggande betydelse för beslutsfattande och skapandet av strategier för att hantera de mest olika situationerna.
Vi informeras dagligen om väderprognosen i de mest olika medierna. En serie variabler är ansvariga för att bestämma en bra väderprognos, bland vilken vi kan lyfta fram: a atmosfärstryck, temperatur, fuktighet och nederbörd, vilket är mängden regn under en given period av tid. Vi uppmärksammar ofta inte tillräckligt med dessa prognoser, men de är av stort värde för jordbrukssektorn och för att förhindra tragedier i samband med jordskred och översvämningar.
Att veta hur mycket regn det är i en viss region är också mycket viktigt och metoden för att beräkna denna volym är okänd för en stor del av befolkningen. Beräkningen av denna volym omfattar endast begrepp för rumslig och plan geometri.
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Pluviometern är en meteorologisk anordning som är utformad för att mäta, i millimeter, höjden på vattenduken som genereras av regnet som föll i ett område av 1m2.
Att säga att det regnade 100 mm i ett område betyder att säga det i ett område på 1 m2, vattnet som bildats av regnet som föll har en höjd av 100 millimeter. Denna volym kan erhållas genom att beräkna volymen för 1 m parallellpiped2 av basarea och höjd på 100 mm = 0,1 meter.
Således kommer volymen regn att ges av:
V = (basarea) x höjd
V = 1 x 0,1 = 0,1 m3
Denna volym kan bestämmas i liter, med tanke på att 1 m3 = 1000 liter.
Således motsvarar ett regn på 100 mm en volym, i liter, av:
V = 0,1 x 1000 = 100 liter
Detta innebär att för varje kvadratmeter i regionen fanns en nederbörd på 100 liter.
Av Marcelo Rigonatto
Specialist inom statistik och matematisk modellering
Brasilien skollag
Rumslig geometri - Matematik - Brasilien skola
Vill du hänvisa till texten i en skola eller ett akademiskt arbete? Se:
RIGONATTO, Marcelo. "Beräkning av regnvolym"; Brasilien skola. Tillgänglig i: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/calculo-volume-chuvas.htm. Åtkomst den 27 juni 2021.
