affektivitet är en term som härstammar från ordet affektiv och tillgivenhet. Anger kvaliteten som omfattar alla affektiva fenomen.
Inom psykologi är affektivitet individens förmåga att uppleva en uppsättning affektiva fenomen (trender, känslor, passioner, känslor). Kärlek består av den kraft som dessa fenomen utövar mot en individs karaktär. Kärlek spelar en avgörande roll i den mänskliga inlärningsprocessen, eftersom den finns i alla livets områden och påverkar djupt kognitiv tillväxt.
Kärlek ger människor möjlighet att avslöja sina känslor mot andra varelser och föremål. Tack vare tillgivenhet kan människor skapa vänskapsband mellan sig och till och med med djur irrationell, eftersom djur också kan visa kärlek till varandra och till människor.
Relationerna och banden som skapas av affektivitet baseras inte bara på känslor utan också på attityder. Det betyder att det i ett förhållande finns flera attityder som måste kultiveras för att förhållandet ska trivas.
En av de stora tänkarna som närmade sig begreppet affektivitet var den franska psykologen Henri Wallon. Enligt Wallon är intelligens inte det viktigaste inslaget i mänsklig utveckling, men denna utveckling berodde på tre aspekter: motorisk, affektiv och kognitiv. Således var de biologiska och sociala dimensionerna oskiljaktiga, eftersom de kompletterar varandra. En individs utveckling beror inte bara på den intellektuella kapacitet som garanteras av den biologiska karaktären, utan också på miljö som också villkorar evolutionen, tillåter eller förhindrar vissa möjligheter tagit fram. Tillgivenhet uppstår i denna miljö och har stor betydelse i utbildningen.
affektivitet i utbildningen
Jean Piaget, Henri Wallon och Lev Vygotsky, kända författare och specialister inom utbildningsområdet, gav affektivitet en hög relevans i den pedagogiska processen.
Enligt Piaget och Wallon sker utveckling genom flera steg, och i dessa steg växlar intelligens och affektivitet med avseende på betydelse. Under det första året av en människas liv är tillgivenhet dominerande, eftersom barnet använder det för att uttrycka och interagera med den omgivande världen.
Affektivitet är dock inte bara viktigt i detta skede. Tillgivenhet kommer att avgöra vilken typ av relation mellan lärare och elev som kommer att ha stor inverkan på hur eleven får ny kunskap.
Under många år har den kognitiva aspekten varit huvudfokus för uppmärksamhet och utvecklingen av det affektiva området glömmas ofta bort, vilket hindrar eleven från att nå sin maximala potential.