О Национални дан читања 12. октобар је. Почео је да се обележава 2009. године, након што је влада одобрила Закон број 11.899, којим је установљен овај комеморативни датум. Циљ овог закона је подстицање читања, како би се школе, библиотеке и издавачи инспирисали да покрену акције и пројекте поводом обележавања овог дана.
Прочитајте такође: Национални дан дечије књиге
Теме у овом чланку
- 1 - Резиме националног дана читања
- 2 – Настанак Дана народног читања
- 3 – Шта је циљ Националног дана читања?
- 4 - Активности за Дан народног читања
-
5 – Важност читања
- → Видео лекција о важности читања
- 6 – Пројекти за подстицање читања
- 7 – Фразе за Дан националног читања
Резиме националног дана читања
Национални дан читања настао је 2009. године, са Законом број 11.899.
Овај дан је креиран са циљем подстицања читања.
Национални дан читања обележава се 12. октобра.
Читање развија размишљање, машту и критички осећај.
Настанак Националног дана читања
Национални дан читања настао је са Закон број 11.899 од 08.01.2009. Овим законом установљен је Национални дан читања и Национална недеља читања и књижевности. Тако је за ову прославу изабран 12. октобар.
Која је сврха Националног дана читања?
Постојање Националног дана читања има за циљ да прослављају читање и тиме подстичу акције у прилог томе. Тог дана, и у недељи у којој се то дешава, образовне институције, библиотеке и издавачи имају прилику да спроведу у дело акције подстицања читања, посебно књижевног. То је такође прилика за професионалце у овој области да разговарају и поделе позитивна искуства у том погледу.
Не заустављај се сада... Има више после реклама ;)
Активности за Дан народног читања
АКТИВНОСТ |
ПРОЦЕДУРА |
Такмичење у читању |
Наставник бира неке књиге које ће ставити на располагање школска библиотека. Она или он морају направити распоред и смернице, тако да сви ученици у одељењу могу читати ове књиге и водити белешке о њима у одређеном временском периоду. На Национални дан читања, на школској приредби, са навијачима и свим осталим, тимовима ће се постављати питања о садржају књига. Али морају постојати правила, тако да сви чланови тима учествују. Победнички тим мора да освоји неку награду. |
Индикација за читање |
Претходно одабрани ученици имаће мисију да прочитају књигу по свом избору и, на Национални дан читања, убеде своје другове из разреда да прочитају ту књигу. Након што сваки ученик говори, гласаће се како би се утврдило коју књигу већина намерава да прочита. Награда за победника је од највеће важности. |
Расправа читалаца |
За читање треба изабрати књигу са провокативним идејама и, на Дан националног читања, покренути расправу о питањима којима се књига бави. У овом случају је неопходно посредовање наставника. |
Важност читања
Читање захтева време и концентрацију од читаоца. Морате стати да бисте читали. Има оних који читају у аутобусима, на тргу, док чекају пријатеља у ресторану. Други могу да читају само код куће, сами, на тихом месту. То је зато што свако од нас има своја правила концентрације.
Навика читања развија концентрацију, односно способност фокусирања на одређену активност. Ова способност концентрације нам омогућава да ефикасније извршимо одређену акцију. Дакле, особа која чита је обично компетентнија када обавља свакодневне задатке или још сложеније радње.
Друга важна последица читања је развој критичког чула. На крају крајева, читаоци на крају имају приступ разним идејама у књигама које им се укрсте. То им даје ширу перцепцију стварности, јер нису ограничени на контекст свог искуства. Тако постају мање отуђени.
Друга важна ствар је то читање развија наше расуђивање, односно чини нас да знамо како да повежемо чињенице и идеје да бисмо дошли до одређеног закључка или да бисмо постигли одређени циљ. Да не помињемо, наравно, да проширује нашу маштовитост. А без маште нема еволуције.
Али све ће то зависити и од избора које донесу читаоци. Они који само читају забавна дела можда неће развити критичко мишљење и стога ће постати отуђени. Забава има своје место, али критичка дела су неопходна да бисмо постали добри читаоци, не само књига, већ и људи и ситуација.
→ Видео лекција о важности читања
Пројекти подстицаја за читање
ПРОЈЕКАТ |
РЕАЛИЗАЦИЈА |
ПОКРИВАЊЕ |
Арца дас Летрас Програм руралних библиотека |
Сеад |
Натионал |
Комбиблиотеца |
Професор Фабиана Цортес Царвалхо Пепино |
Натионал |
Пројекат мерача читања |
Државна школа Мацуцо де Минас |
Итумирим-МГ |
Пројекат књижевне баште |
Професор државне школе Орми Араухо Амарал |
Патроцинио-МГ |
Гелатеца Цултурал Мариа Бетаниа де Царвалхо |
Локално становништво |
Рецифе ПЕ |
Заједничка библиотека Цаминхос да Леитура |
Ибеак / Писци |
Парелхеирос-СП |
Црне жене у библиотеци |
Царине Соуза |
Натионал |
Читање отвара врата: јер читање вас чини слободним |
Суд правде у Рораими |
Држава |
Фразе за Национални дан читања
„Ако читалац има нешто богатства и добар живот, изаћи ће из себе да види какви су други понекад“ (Час звезде, од Цларице Лиспецтор).
„Ох! Благо оном који сије књиге... књиге у шаци... и реци народу да размишља!“ (Плутајуће пене, од Кастра Алвеса).
„Постоје они који цео живот проводе читајући, а да никада нису могли да оду даље од читања, заглаве се у страници, не схватају да су речи само камење постављено преко реке“ (Пећина, од Хозеа Сарамага).
„Читајући текст дајемо одређени став и зато је он жив“ (Гласина језика, Ролан Барт).
Извори:
БАРТЕС, Роланд. Гласина језика. Превео Марио Ларањеира. Сао Пауло: Мартинс Фонтес, 2004.
БРАЗИЛ. Закон 11.899 од 8. јануара 2009. Доступна у: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11899.htm.
ЦАСТРО АЛВЕС. Плутајуће пене. 5. ед. Цотиа: Ателие Едиториал, 2005.
ЦЊ. Пројекат подстицања читања за тинејџере покренуо је Суд Рораима. Доступна у: https://www.cnj.jus.br/projeto-de-incentivo-a-leitura-para-adolescentes-e-lancado-pelo-tribunal-de-roraima/.
ВИВО ТЕЛЕФОН ФОНДАЦИЈА. Пројекти подстицаја за читање: алат за друштвену трансформацију. Доступна у: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/projetos-de-incentivo-leitura-transformacao-social/.
ЛИСПЕКТОР, Клариса. Час звезде. Рио де Жанеиро: Роко, 1998.
МЕЦ. Програм је помогао у стварању више од 11 хиљада библиотека у руралним подручјима. Доступна у: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/dia-nacional-da-leitura.
МИНАС ГЕРАИС. Пројекти подстицаја читању развијају се у државним школама као начин проширења репертоара знања. Доступна у: https://www.educacao.mg.gov.br/projetos-de-incentivo-a-leitura-sao-desenvolvidos-em-escolas-estaduais-como-forma-de-ampliar-o-repertorio-de-conhecimento/.
ОЛИВЕИРА, Беатриз де. Откријте пројекте који подстичу читање на периферији. Естадао, Сао Пауло, 21. март. 2022.
САРАМАГО, Хозе. Пећина. Сао Пауло: Цомпанхиа дас Летрас, 2020.
Да ли бисте желели да референцирате овај текст у школском или академском раду? погледај:
СОУЗА, Варлеи. „12. октобар — Национални дан читања“; Бразилска школа. Доступна у: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/12-de-outubro-dia-nacional-da-leitura.htm. Приступљено 27. септембра 2023.
Схватите шта је вирус Нипах. Сазнајте како долази до његовог преношења. Проверите шта је...
Кликните овде, сазнајте порекло сунцокрета и сазнајте о његовим главним карактеристикама и његовим...
Сазнајте порекло и циљ Националног дана читања. Погледајте предлоге активности за...
