Ученици ће креирати слике користећи црно-бели папир како би илустровали употребу позитивног и негативног простора током овог плана часа уметности.
ТЕМА: Позитиван и негативан простор
ГОДИНА: 6. до 8
види више
Образовање младих и одраслих (ЕЈА) је поново савезни приоритет
Насиље је одговорно за прекид наставе у 669 школа...
ЦИЉЕВИ:
- Ученик ће моћи да илуструје позитиван и негативан простор креирањем фигуре која садржи најмање три предмета.
ПОТРЕБАН МАТЕРИЈАЛ:
- Црно-бели папир (бели треба да буде упола мањи од црног)
- Оловка
- маказе
УВОД:
Објасни значење позитивног и негативног простора. разјаснити то позитиван простор је сав део који заузима објекат на слици, пошто је негативан простор је ненасељено подручје око објекта.
![](/f/3a7cfc02416a78567deb68d40ea3e0f9.jpg)
Једноставно речено, позитиван простор се најбоље може схватити као област уметничког дела која је главни фокус. Негативни простор је област око главне слике.
Питајте који предмет ученици виде у наставку:
![](/f/beda9ac7219df77be766b16353bc3541.gif)
- Питајте да ли виде два лица или вазу?
Саветујте да схватите да ако гледате вазу, бела област је позитиван простор, а црна подручја негативан простор. Ученици који на крају виде два лица видеће црне области као позитиван простор, а беле као негативан простор.
РАЗВОЈ:
- Дајте сваком ученику по један црни и бели папир.
- Објасните да ће створити слику где једна страна показује позитиван простор, а друга негативан простор.
- Замолите ученике да нацртају и исеку велики предмет на белом комаду папира.
- На једну половину црног папира ученици морају да залепе предмет изрезан од белог папира.
- На другу половину црног папира треба ставити комадиће папира са белог папира. Тако да је то иста фигура са различитим бојама.
- Напреднији ученици могу да се одлуче за сложеније дизајне или контрастне боје. Такође можете изазвати ученике да направе аутопортрет користећи негативни простор.
![](/f/2cb7f15e863550b88ef4dca920322716.jpg)
Погледајте такође: План часа уметности – Претварање предмета ручно