Деци која се суочавају са изазовима у учењу потребно је позитивно појачање да би одрастала са већим самопоуздањем. Немају сви најбољу дидактику за учење у школама, па је веома важно да одговорни усвоје стратегије које ће унапредити ово учење како би постали добри професионалци.
Опширније: Студије показују да бебино учење може послужити као корак напред за АИ
види више
Да ли је боље јести кувана јаја за ручак или вечеру? Сазнајте овде
Са мном-нико-може: Упознајте биљку способну да одагна зле очи
Допринос школе у процесу учења
Модел који се прати у учионицама може се модификовати како би задовољио потребе ученика који имају потешкоћа у учењу, као што су млади људи са дислексијом, на пример. Ове методе се могу користити за промену објашњења у већини предмета како би се побољшало разумевање. Проверите шта се може учинити.
Анализирајте да ли ученици обраћају пажњу
Проучавање понашања вашег ученика је кључно за прилагођавање процеса учења његовим потребама, па погледајте како се свако дете понаша или не обраћајући пажњу на садржај, идентификујте који су мање ангажовани и покушајте да утврдите шта их доводи до тога да буду опуштенији са задатака.
Деца могу да ометају разговоре са стране, јер седе „позади“ и не чују такође због удаљености. Постоји много других фактора. По могућству, уклоните оне који су раштркани из ове области и преместите их на ново место у просторији. Приметите разлику.
Разуме врсте учења
Постоје четири различита стила учења која могу затребати сваком детету. Најбољи начин да наставници разумеју и персонализују наставу је да осигурају да је она прилагођена потребама сваке групе.
Погледајте ова четири стила у наставку:
- аудитивни ученик: Особа најбоље учи слушајући звукове, музику и звук.
- кинестетички ученик: Особа која најбоље учи тако што је укључена у покрете као што су уметност и занати, спорт и игре. Визуелни ученик: Особа која најбоље учи помоћу визуелних помагала, флеш картица, истакнутог садржаја, видео записа и слика.
- визуелни ученик: Визуелни ученици су способнији да задрже информације када им се представе у графичком приказу, као што су стрелице, графикони, дијаграми, симболи и још много тога.
- Читање и писање: Фокусирајући се на писану реч, ученици који читају и пишу успевају са писаним информацијама у радним листовима, презентацијама и другим ресурсима који обилују текстом.
Постижите циљеве истрајношћу и напорним радом
Не може се порећи да чак и након што су уложили много труда, деца могу понекад сматрати да им је учење заиста изазовно. Од кључне је важности схватити да им помоћ у превазилажењу ових изазова може потрајати, напоран рад и упорност. Стога је улога наставника да помогну ученицима да поставе циљеве који су реални и оствариви у кратком и дугорочном периоду.
Наградите децу и користите позитивно поткрепљење
Школе треба да укључе систем награђивања и позитивног поткрепљења које може помоћи ученицима да остану мотивисани у настави и у учењу (у складу са њиховим академским нивоима). На овај начин, такав систем може помоћи у праћењу њиховог академског учинка.
