Наставници се суочавају са изазовима у борби против употребе ЦхатГПТ у учионицама. Мишљења се разликују у погледу образовних предности ове вештачке интелигенције у односу на забринутост због плагијата, на пример. Ипак, има о чему да се разговара.
Док неки тврде да функције које нуди АИ надмашују потенцијалне недостатке, други се залажу за потпуну забрану алата на универзитетима.
види више
Шта Гоогле не жели да тражите?
5 хипоалергених раса паса идеалних за алергичаре
Истина је да је плагијат већ постојао и пре стварања ОпенАИ-а, али постоји потреба за посебним образовањем за нови АИ.
Чини се да је напредна технологија вештачке интелигенције збунила многе људе. Један наставник је чак усвојио другачији метод да би могао да открије да ли је неко дело плагирано или не.
Један наставник је сумњао да је рад ученика „сувише добро урађен“ да би га написао човек, па се обратио роботу за одговоре. Онај који је поделио искуство био је студент на Реддит форуму.
Чини се да учитељева перцепција није добро функционисала.
Наставник оптужује ученика да користи ЦхатГПТ
Због високог квалитета рада ученика, професор је претпоставио да је морао да користи АИ технологију да би га завршио. У е-поруци студенту, професор је написао: „Када сам прочитао ваше одговоре, чинили су се веома добро урађени – скоро превише савршени. Питао сам ЦхатГПТ да ли их је написао, а он је рекао да јесте. На основу тих информација, кренуо сам даље.”
Наставник је ученику дао нулту оцену за есеј на основу ЦхатГПТ-ове тврдње да га је он написао.
Међутим, ученик је, изненађен оценом коју је добио за свој труд, отишао код наставника да поразговара о ситуацији. Наставник је, након провере на неколико сајтова за откривање вештачке интелигенције, схватио да је есеј написао човек и извинио се због неспоразума.
Након што је примио нове информације, наставник је поново проценио ученикове оцене како би одразио чињеницу да је он заправо написао своје одговоре.
Ученик, иако је у почетку погођен додељеном нулом, чини се да не гаји огорченост према наставнику. Свој пост завршава са изразом изненађења и збуњености.
Неки људи на Реддиту су изразили помешана мишљења о томе како ће се наставници носити са питањем плагијата АИ. Један корисник предлаже да едукатори усвоје традиционалније методе, као што су рукописни есеји и други задаци, како би избегли могућност плагијата.
Други корисници бране уградњу АИ технологије у школски рад, тврдећи то борба против његовог напредовања није ефикасна и упоређивање са почетним отпором калкулаторима у учионица.
Дискусија на форуму одражава различите перспективе о томе како образовање може да се прилагоди овим технолошким променама.
Чини се да се не расправља само на универзитету, већ је и јавност изнела ставове. Шта мислите о?
Заљубљеник у филмове и серије и све што укључује биоскоп. Активни радозналац на мрежама, увек повезан са информацијама о вебу.
