Наставници користе рефлектујуће регистре у својим педагошка пракса као начин да не само прати напредак својих ученика, већ и да евалуира и анализира њихов рад. Циљ овог процеса је да унапреди континуирано образовање професионалаца у образовању и покрене релевантна питања на састанцима педагошке обуке.
Поред тога, ова врста евиденције служи и као параметар наставницима да анализирају доживљене ситуације и траже решења која унапређују квалитет рада образовања. Многи истраживачи истичу важност рефлективних записа, посебно кроз слике, текстове и аудио и видео, спашавајући оно што се види у учионици.
види више
Схватите како понашање деце може указивати на патњу у…
Питања и одговори: животна средина (питања)
Шта су рефлексивни записи и како их применити у педагошкој пракси?
Рефлективни записи су алати педагошке праксе који омогућавају извођење вежби рефлексије одређене планиране акције, подстицање слушања и пажње у активностима које деца и одрасли спроводе у окружењу школа.
Генерално, ове белешке се прегледају на крају два месеца или семестра, као начин да професори анализирају и оцењују оно што је урађено током целе године. Али да би ово функционисало, потребно је да креирате рутину тако што ћете свакодневно документовати ове праксе.
Навели смо неке праксе које се могу усвојити на дневној бази, олакшавајући приступ информацијама, а самим тим и у поновном планирању активности, ако је потребно.
Никада не пропустите рекорд
Неће увек бити могуће детаљно снимити све детаље о часу или пројекту. Међутим, кад год је то могуће, одвојите време да погледате белешке пре обављања задатака и процените шта можете да побољшате. Ово планирање активности је важно приликом извршавања задатака, јер ће они бити усклађенији и брже тећи, чак и олакшавајући наредне акције и активности.
регистар-рефлективни-01
Дијагноза на почетку школског рока
Ако наставник сумња одакле да почне, савет је да се дијагноза обави на почетку школског рока. Тако ће наставник имати социо-емоционалну представу о ученицима и како може да делује на основу ове повратне информације. Боље упознајући ученике, наставник ће моћи да процени које радње да усвоји у својој педагошкој пракси, а шта да документује у свом рефлексивном запису.
Користим фотографије, аудио и видео записе
Користите и злоупотребљавајте аудиовизуелне ресурсе, као што су фотографије, видео и аудио снимци. Са даљинским часовима, ови алати постају све важнији, као и одлични ресурси за учење. За чување овог садржаја препоручује се коришћење програма као што су Гоогле Дриве или други облаци.
Разговарајте са разредом и другим колегама наставницима
Поред снимања образовних активности, још један важан савет је разговор са ученицима, али и наставницима. Ова размена искустава и информација омогућава професору да из новог погледа на акције које је развијао током целе године. Поред тога, још једна предност је у томе што може добити тренутну повратну информацију, већ посматрајући шта треба да се прегледа.
Ове тачке треба забележити као начин каснијег чувања рефлективног записа. Разговор са другим наставницима такође им омогућава да размењују идеје и на тај начин могу чак да имплементирају нове праксе у своју педагошку рутину.
Да ли вам се допао овај чланак? Можете пронаћи многе друге у Ре Есцола Едуцацао.
