А Наука То је систематски начин стицања знања, заснован на објективној и добро дефинисаној методи, познатој као научни метод. Наука има за циљ описивање и објашњење чињеница и појава природе, тако да је могуће формулисати теорије, предвиђања и законе.
Валидирана научна сазнања се претварају у процесе, производе и уређаје који имају функцију промовисања технолошког напретка, побољшања квалитета живота и развоја човечанство.
Прочитајте такође: Шта је етика?
сажетак науке
Наука је начин стицања знања кроз систем објективних и добро дефинисаних корака.
Научно знање је производ науке.
Научни метод је систем који се примењује тако да се знање научно валидира.
Наука има за циљ опис, објашњење и предвиђање појава.
Заснован је на експериментисању, без мишљења и може се проверити.
То није апсолутна истина, али је погрешна и способна за ажурирање.
Појам и етимологија науке
Наука је а систем који стиче знање на основу методе, познатог као научни метод. Изграђен је рационалним ставовима, са циљем стицања специфичних знања, заснованих на посматрању, спровођењу експерименталних метода и развијању теорија и закона.
Теорије нису апсолутне истине, напротив, оне се стално проверавају у циљу њихове провере, евентуалних ажурирања или замене пред новим открићима.
А Реч „наука“ је изведена из латинског Наука, преведено као "знање".
Наука има за циљ описивање, објашњење и предвиђање појава кроз примену научног метода, које се могу проверити и репродуковати.
Које су карактеристике науке?
чињенично: наука се развија око појаве чињеница и појава.
Емпиријски: наука користи експериментисање да би потврдила истинитост или лажност знања.
Рационално: наука добија своје резултате путем разума, без пристрасности истраживача.
Систематика: наука је логично изграђена на систему идеја и поступака.
Проверљиво: само оно што се може проверити или тестирати део је контекста науке.
Погрешио: наука конструише знање са становишта да такво знање није апсолутно или дефинитивно и да се може ажурирати или заменити пред новим открићима.
Чему служи наука?
Наука настоји да учи од природе на основу посматрања како би била у стању да контролише системе на практичан начин описати и разумети појаве, генерисати побољшање квалитета живота и капацитета интелектуалац. На основу стеченог знања, в наука је тада у стању да предвиђа.
Када наука примени, техником, стечено знање, то резултира низом напретка за друштва, пројектујући нове начине производње и мењајући ток развоја друштво.
Велики напредак науке током деценија били су механички разбој, парне машине, локомотива, лекови, вакцине, технолошки напредак и многе друге.
Међутим научна сазнања могу чак бити усмерена ка задовољавању интереса малих група. У таквим случајевима може постати штетно. Озбиљан пример за то је употреба нуклеарно оружје и хемијско оружје.
научни метод
Научни метод је метод којим се наука спроводи у пракси. То је скуп поступака који имају функцију да потврђују студију као научну, извлачећи из ње законе, постулате или научне теорије.
Управо применом научне методе током истраживања сазнања која се из њих проистичу сматрају се валидним и поузданим.
Научни метод је подељено на кораке:
посматрање неке појаве;
формулисање питања;
конструкција хипотеза;
експериментисање;
анализа или тестирање хипотеза;
закључак.
→ Видео предавање о науци и научном методу
наука против здравог разума
О здрав разум То је облик знања који се спонтано стиче у свакодневном животу. и кроз експериментисање, названо популарно знање. То је знање генерисано интуицијом, случајно или само узрочним посматрањем. Ипак, то се може постићи намерним напором да се проблем реши.
Знање изведено из здравог разума не класификује се као исправно или нетачно, али ограничени, будући да се не добијају систематским и ефикасним методама, заснованим на једноставним мишљење. Дакле, до дубоког и сложеног знања не може се доћи здравим разумом.
О здрав разум се разликује од науке, не због његове истинитости или природе студије, већ због начина на који је конструисана.
Наука се заснива на примени метода (као што је научни метод) и има следеће карактеристике: рационалност и лично немешање истраживача, а самим тим и научно сазнање је поуздан.
У међувремену, здрав разум – због одсуства метода – није научно испитан и потврђен, подложна мешању, ирационалности и, стога, не сматра се знањем поуздан.
Погледајте на нашем подцасту:наука против здравог разума
технологије и науке
А технологија је производ науке, практична примена научних сазнања која обухвата неколико области.
Технологија користи научна знања стечена у чину „бављења науком“ да би произвела резултате и решила свакодневне проблеме. Технолошки производи не укључују само уређаје, опрему или материјална добра, већ се протежу на методе, технике и „знање како да се“ нешто уради.
А Наука и технологија су фундаменталне за развој човечанства, економски раст нација, реформулисање и ширење тржишта рада и демократизација могућности, а најјаснији пример тога је Интернет.
важност науке
Наука је толико уско испреплетена са савременим светом да је тешко одредити њен значај.
Наука доприноси повећању Очекивано трајање живота, обезбеђује опрему, лекове и уређаје за одржавање здравља. Омогућава повећану производњу хране и проширује снабдевање храном. Захваљујући науци, данас постоји неколико начина за добијање енергије, преко горива, сунце, вода или ветрови. Наука нуди решења за практичнији, безбеднији и удобнији свакодневни живот.
Актуелна еколошка питања као нпр загађења То је глобално загревање, може се повезати са напретком науке, као што је стварање аутомобила, машина и синтетичких хемијских супстанци. Међутим, континуирани научни напредак је један од начина да се такви проблеми превазиђу развој нових техника, материјала и навика које су мање штетне за планету и одрживије.
Прочитајте такође:Научна открића која су се десила случајно
гране науке
Чак и ако наука има класификацију, важно је јасно рећи да је наука јединствена и да је таква класификације имају само функцију систематизације објеката проучавања, али од којих и даље зависе један другог.
Постоји неколико тачака гледишта за одређивање грана науке. Један разматра објекте проучавања и претпоставља науку организовану у формалне и фактичке науке.
До формалне науке обухватити проучавање идеја, процеса логике и математика. Ово укључује студије о рачунарским наукама, теорији информација, статистици, између осталог.
До чињеничне науке даље се деле на природне и друштвене науке. Природне науке се баве проучавањем природе и њених појава, укључујући Биологија, Физички, Хемијски, Географија, Астрономија итд. Друштвене науке се фокусирају на проучавање људског понашања, укључујући психологију, Историја, Антропологија, Политичке науке, између осталих.
историја науке
Потреба да се развије разумевање како природа функционише и да се пронађу решења за свакодневне проблеме сеже у Антикуе.
ти антички митови су били један од првих облика да су људска бића створена да тумаче чињенице и трансформације природе, преносећи их кроз наративе засноване на фантазијама и натприродним аспектима.
У шестом веку а. ц., први Грчки филозофи су почели да развијају рационалнија запажања и размишља о природи, настојећи да разуме, у ствари, постојећу логику. Аристотел био је један од првих научника који је предложио начине класификације животиња и биљака, сачинивши први облик научног метода.
Наука је имала периоде спорог развоја у историји, углавном због верских питања и преовлађивања аспеката вере.
Касније, током Препород, у 16. и 17. веку, савремена наука је почела да се обликује уз доприносе Френсис Бејкон, Галилео Галилеи, Рене Десцартес и Никола Коперник, који је почео да развија узрочно-последично резоновање.
Током овог периода, наука је почела да се сматра корисним оруђем за решавање проблема човечанства и обликом технолошког покретања.
Током година развијен је научни формализам, и знање постаје универзално, а затим се изговарају научни закони и теорије, од којих су неке и данас на снази.
Научни метод, како је данас познат, градио се паралелно са науком и тренутно је а основно средство за научну валидацију, за технологију и за развој света модеран.
Аутор: Ана Луиза Лоренцен Лима
наставник хемије
Извор: Бразил школа - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/quimica/o-que-e-ciencia.htm