О 13. мај је историјски датум због Леи Ауреа који је укинуо ропство у Бразилу. Међутим, постоји покрет који не признаје овај дан из перспективе прославе, јер ропство и даље оставља последице и трагове за црначко становништво у земљи.
То објашњава професор и историчар Лео Бенто, координатор Институто Цамино 13. маја је изградила елита како би нагласила да би крај процеса поробљавања био постигнут вољом бразилске државе, одајући признање принцези Изабел као спаситељици.
Међутим, васпитач наглашава да ропство није укинуто само потписивањем Леи Ауреа, већ кроз интензиван покрет отпора црнаца који су били у ропству.
Од црначког покрета постао је и 13. мај Национални дан осуде против расизма. Тиме датум престаје да буде прослава Златног закона и сматра се даном за сећање на борбу црнаца током времена.
У том смислу, Лео истиче важност да школе разумеју дискусију о расизму и разумеју контекст датума као што је 13. мај.
„Постоје школе које верују да искључују расизам из својих простора само развијањем специфичних акција на ове датуме. Сматрају да је одржавање догађаја о Зумби дос Палмаресу или, грешком, о принцези Изабел, довољно. А није“.
За наставника је неопходно да школе, наставници и други чланови школске заједнице развијају континуиран рад на сузбијању на расизам, који се гради и ван ових датума, већ у спровођењу свакодневних антирасистичких пракси.
У овој години Закон 10.639 пуни 20 година, учинила је наставу афро-бразилске и афричке историје и културе обавезном у свим јавним и приватним школама, од основне до средње школе.
Прочитајте такође: Симболична разлика између укидања ропства (13. мај) и црне свести (20. новембар)
Шта је антирасистичко образовање?
Погледајте у видеу испод објашњења Леа Бента о антирасистичком образовању:
Не заустављај се сада... Има више после публицитета ;)
Антирасистичке праксе у школама
Антирасистичке праксе у школама, из перспективе Леа Бента, су акције, иницијативе, ангажмани и процеси управљања развијени у школским срединама у циљу борбе против расизма.
Први став који треба да заузму школе јесте схватање да расизам постоји и да бразилско друштво репродукује расизам, тврди он.
Кредит: Лична архива.
Знати шта је структурални расизам је фундаментално у овом процесу. За професора Леа, битно је да школе имају црне васпитаче у свом наставном особљу који разумеју димензију расизма и динамику расних односа у друштву.
Још једна ствар коју истиче историчар је да није довољно да једна особа предложи дебату на ту тему. Је потребно „управљање које укључује читаву школску заједницу, укључујући и довођење породица у овај дијалог“, каже Лео.
Подстицање расне писмености наставника је интересантно да би се обезбедило формирање пристојног тела на тему, сматра васпитач.
Аутор Луцас Афонсо
Новинар
