Историјски извори су трагови прошлости, које је створило или модификовало људско биће и које историчар користи као начин истраживања историјских догађаја и њиховог одвијања у садашњости.
Практично све може бити историјски извор. Међутим, није увек било тако. Историчари су током 19. века сматрали да само извори обележени од објективност и неутралност може се користити за проучавање прошлости.
То су били писани и званични извори, као што су јавни архиви, државна документација, законодавна писма, између осталог.
Проширење спектра опција догодило се у 20. веку, од Анналес Сцхоол, важна француска школа историчара.
Аре примери из историјских извора: документа, фотографије, музика, електронске игре, часописи, интернет странице, модификације пејзаж, архитектонске структуре и било који други објекат/простор који су људи створили или изменили током времена историјским.
Категоризације историјских извора
Историја наводи различите врсте историјских извора, укључујући текстуалне документе, археолошке остатке и изворе материјалне културе, сликовне приказе и усмену историју.
Аре текстуални документи који се могу сматрати историјским изворима: писма, новине, часописи, записи, између осталог.
археолошки остаци су делови пронађени ископавањима на археолошким локалитетима (простори где су сачувани докази о људској окупацији): керамички делови, вазе, инструменти су примери.
сликовне представе су артефакти засновани на језику визуелне комуникације. Стога, слике, фотографије или цртежи одговарају овој ствари.
Коначно, усмена историја везује се за усмено сведочење појединца који је био сведок одређеног историјског догађаја. Изградња овог историјског извора одвија се из тематских интервјуа, где историчар има могућност да анализира речено и неизречено. Одговор на који испитаник одбија да одговори, на пример, истраживач може да протумачи и постане питање његовог истраживања.
Материјални и нематеријални извори
Друга категоризација је да ли постоји или не постоји „подршка“ за извор. Када анализирамо извор, морамо разумети разлику између подршке и садржаја.
- Подршка: физички материјал који држи фонт. Пример: странице књиге;
- Садржај: информације присутне у тој подршци. Пример: наратив написан у тој књизи.
Дакле, материјални извори су они код којих је извор сам ослонац. Пример је радио апарат.
Нематеријални извори су они који не признају подршку или да то није неопходно за њихово постојање као извора. Примери су плесови, гестови, кухиња и регионални изрази.
Директни и индиректни извори
У погледу временског положаја, историјске изворе можемо класификовати на директне и индиректне. Директни су они који настају током проучаваних догађаја. Индиректни су материјали произведени од стране историчара из директних извора.
На пример, под претпоставком историографске студије о оружју коришћеном у Другом светском рату:
- Директан извор: свако оружје које се користи у борби;
- Индиректни извор: књига коју је написао други истраживач на исту тему користећи друге историјске изворе.
Међутим, важно је напоменути да историјски извор никада неће бити апсолутно директан или индиректан. Ово ће варирати у зависности од теме истраживања које треба спровести.
Поново користећи пример Другог светског рата, ако истраживање треба да спроведе историчар да ли о историји истраживања Другог светског рата током времена књига би била извор директан.
Добровољни и невољни извори
Друга важна категорија тиче се начина на који је фонт замишљен. Делимо се у две групе:
- Добровољни извори: извори који су настали са намером да постану предмет историјског истраживања. Пример: аутобиографија уметника.
- Недобровољни извори: извори који су произведени за другу сврху и који су касније почели да се проучавају. Пример: дневник.
Ненамерни извори обично представљају информације које можда нису биле представљене у случају добровољних извора, јер их није замислио неко ко је замислио да их разради за истраживање историјским.
Ово је био један од разлога који је навео историчаре школе Анналес да их привилегују над добровољним или намерним изворима.
Школа Анналес и проширење историјских извора
Магазин Анналес, аутор Марц Блоцх и Луциен Фебвре, унео је у историографску продукцију нова значења и питања.
Од Анала па надаље, историчари су почели да схватају нови свет извора које треба анализирати. То се десило и зато што су друге дисциплине почеле да се усвајају као помоћне у процесу историјског истраживања.
Географија, лингвистика и психологија су примери нових анализа које су спроведене на прошлости, схватање пејзажа, речи и геста као важних извора у изградњи истраживања историјским.
Ако је раније искључиви фокус историографије био на политичкој историји и на истицање великих политичких лидера, сада „историја општег добра” постаје привилегована, повећавајући опсег могућности у односу на изворе историјским.
На овај начин, дневни ред становника северне Паране у 20. веку сматра се историјским извором из Анала. И речи које користи да упућује на своје купце, тема за претрагу.
види више
- Материјална и нематеријална култура
Библиографске референце
БАРОШ, Жозе Д'Асунсао. Историјски извори: увод у њихову историографску употребу. Историја и партнерства, 2019, с.д. Доступна у: https://www.historiaeparcerias2019.rj.anpuh.org/resources/anais/11/hep2019/1569693608_ARQUIVO_bd3da9a036a806b478945059af9aa52e.pdf. Приступљено: 04. августа. 2022.
БАРОШ, Жозе Д'Асунсао. Историјски извори: поновно разматрање неких битних аспеката за историјско истраживање. Моусеион, н. 12, стр.129-159, мај-авг/2012. Доступна у: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Mouseion/article/view/332. Приступљено: 04. августа. 2022.
ЈАНОТТИ, Марија де Лурд. Књига Историјски извори као извор. У: ПИНСКИ, Царла Бассанези. Историјски извори. ед. Сао Пауло: Контекст, 2005. стр. 9-22.
- Шта је историја?
- 15 ликовних питања која су пала у Енем
- 5 планова ликовних часова за основну школу ИИ
- Језици, кодови и њихове технологије: Енем
- Текстуално жанровско извештавање
- Планови часова математике за 6. разред ЕФ
- план часа на даљину
- Енем социолошка питања
