ти знаци интерпункције (бодовање знакова) у Шпански су део правописних знакова (правописни знаци), који се деле на бодовање знакова и помоћни знаци.
ти бодовање знакова имају функцију обележавања интонације и пауза за правилно читање исказа; организовати дискурс и његове различите елементе како би олакшали његово разумевање; избегавати нејасноће у текстовима који би, без њихове употребе, могли имати различита тумачења; и да се истакне посебност појединих фрагмената текста, попут цитата, пасуса и интервенција различитих саговорника у дијалогу.
Заузврат, тхе помоћни знаци имају функције као што су обележавање наглашеног слога и одвајање или изражавање односа између речи. У овом чланку ћемо погледати све знакове интерпункције и неке помоћне знакове са сличним функцијама као знаци интерпункције.
ти знаци интерпункције на шпанском су:
тачка (резултат) –.
са (запета) - ,
тачка и кома (тацка зарез) - ;
од тачака (два поена) - :
тачке вешања (тренутак) - ...
заграде (заграде) – ( )
раиа (цртица) – —
цомиллас (знаци навода) - " "
испитивање (испитивање) - ?
узвик (узвик) – ¡ !
заграде(заграде) - [ ]
већ јепомоћни знаци на шпанском су:
апостроф (апостроф);
звездица (звездица);
бар (бар);
диереза (умлаут);
скрипта (цртица);
кључ (кључ);
тилда (акутни акценат).
Прочитајте такође: Ацентуацион — која су правила за извођење акцентуације на шпанском?
Теме овог чланка
- 1 – Правила за употребу знакова интерпункције на шпанском
- 2 – Решене вежбе о знацима интерпункције на шпанском
Правила за употребу знакова интерпункције на шпанском
тачка (.)
Указује на а пауза на крају исказа, пасуса или текста. Када се користи за одвајање исказа из истог пасуса, зове се следила је тачка и. Ако се користи на крају параграфа за почетак другог, зове се тачка и у страну. Ако се користи на крају текста или на његовој важној подели, назива се а коначна тачка.
Марија каже да стиже у лас дос. У салону је чека муж.
(Марија је рекла да долази у два. Њен муж је чека у дневној соби.)
Не заустављај се сада... Има још после огласа ;)
Са (,)
зарез се користи у следећим случајевима:
а) У експланаторним придевским реченицама или у било ком објашњењу или појашњењу уметнутом у клаузулу:
Тиаго, да си Адријанин брат, управо стигао.
(Џејмс, који је Адријанин брат, управо је стигао.)
Сви у групи, укључујући и оне који су увек носили супротност, били су за.
(Сви у групи, укључујући и оне који се увек нису слагали, били су за.)
б) У допунским реченицама, односно које немају синтаксичку везу са елементима исказа:
Маријина пита, како дивно!
(Маријина пита, укусно!)
ц) Одвојити или изоловати елементе или реченице у оквиру истог исказа:
купити ме две мајице, три панталоне, једна хаљина и неке кратке хлаче.
(Купио сам две мајице, три панталоне, хаљину и шортс.)
д) Одвојити главну реченицу од подређене, када је ова прва:
Ако продаш пре мене, отвори врата. / Циерра ла пуерта си салес пре мене.
Ако одеш пре мене, затвори врата. / Затвори врата ако одеш пре мене.
е) Одвојити граматички еквивалентне елементе у истом исказу:
Ллегуе, видео сам, победио сам.
(Ја сам дошао видио сам освојио.)
ф) Да изолујемо вокатив:
Хуана, ухватити светлост.
(Хуана, пали светло.)
г) Између запета пишу се и међумети или интерјективни изрази:
Бах, како је тешка ова ситуација.
(Бах / Проклетство, каква тешка ситуација.)
ж) Одвојити субјекат од глаголских допуна када је глагол је у елипси (скривено):
Ла хија маиор тиене 14 анос; малолетник, 12.
(Старија ћерка има 14 година; најмањи, 12.)
и) У реченицама са дистрибутивним везницима (биен…биен; да… да):
ВВолимо да радимо нешто, добро у твојој кући, добро у мојој мајци.
(Хајде да урадимо нешто, код тебе или код мене.)
Неки везници захтевају употребу зареза, као што је случај са али (али), којем мора претходити зарез, и нема ембарга (међутим), иза које мора да стоји зарез.
Ла лламе, али нисам одговорио.
(Позвао сам је, али није одговорила.)
Криза јењава; без ембарга, чак и не може се говорити у стабилности.
(Криза јењава; међутим, још се не може говорити о стабилности.)
ј) На почетку слова одвојити назив места од датума:
Сан Хуан, 4. мај 2022.
(Сан Хуан, 4. мај 2022.)
к) Са неким прилошким фразама или посредним елементима који су дуги:
Прве недеље маја отишли смо у посету мами.
(Прве недеље маја отишли смо у посету мами.)
У тој кући са жутим кровом живели смо пет година.
(У тој кући са жутим кровом живели смо пет година.)
тачка и кома (;)
Овај знак интерпункције означава паузу дужу од зареза и краћу од тачке. Користи се за:
а) Раздвајање елемената набрајања које укључује изразе раздвојене зарезима:
Наставница института, Марија Гонзалез, била је присутна на догађају; председник удружења Педро Малдонадо; и координатор Марсело Баленсијага.
(Школска учитељица, Марија Гонзалез, била је присутна на догађају; председник удружења, Педро Малдонадо; и координатор Марсело Баленсијага.)
б) Одвојити независне клаузуле, али за које писац сматра да имају чврсту везу:
Алл хоме; иа но хаи мас куе вер акуи.
(Сви код куће; нема више шта да се види овде.)
У том случају можете користити и следила је тачка и или од тачака. Све зависи од тога ко пише.
ц) После сваког елемента листе написаног у независним редовима, последњи који се завршава тачком:
Глаголи у прошлом времену индикатива на шпанском:
(Глаголи у прошлом времену на шпанском :)
➢ прошло савршено;
➢ неодређено прошло време;
➢ несвршено прошло време;
➢ прошло време плускуамперфект.
две тачке (:)
Две тачке служе да скрене пажњу на оно што следи. Користе се:
а) Суочени са набрајањем:
Носи све што си ми дао за супер: пиринач, пасуљ, харина и поврће.
(Донео сам све што сте наручили из супермаркета: пиринач, пасуљ, брашно и поврће.)
б) Пре цитата:
Марија ми каже: „Не заборави да понесеш своје апунте.
(Марија ми је рекла: „Не заборави да понесеш своје белешке.“)
ц) Након поздрава у писмима и документима:
Драги учитељ:
(Драги професоре:)
г) Означава наглашену паузу после уводних фраза као нпр знати (знати), сада добро (још), добро (добро), ово је (то је то), ја кажем на други начин (речено на други начин), другим речима (другим речима), али ипак (Још више; даље):
Да ли се сећате да се Алехандра доселила из Боливије? Пуес биен: вратио си се у Ла Паз.
(Сећате се да се Алехандра доселила из Боливије? Па, он се већ вратио у Ла Паз.)
тачке вешања (…)
Елипсе се користе за:
а) Да укаже на добровољни прекид исказа који може бити имплициран од стране адресата:
Знате рефран: али вреди пиџаро у руци...
(Већ знате како се каже: боље птица у руци...)
б) Да укаже на сумњу, неизвесност или неизвесност:
Апробе ен дос буенас универзитети и у се цуал елец…
(Ишао сам на два добра универзитета и не знам који да одаберем...)
Ако вам кажем шта се десило са Хуаном...
(Када бих ти рекао шта се догодило Хуану...)
Одједном су се врата отворила…
(Одједном су се врата отворила...)
ц) Да се избегне понављање дугих наслова дела који ће бити поменути више пута:
Прича Невероватну и тужну причу о цандиди Ерендири и њеној бездушној абуели написао је Габријел Гарсија Маркес. Ликови Ла инцреибле и тристе… сон муи цомплејос.
(Причу „Невероватна и тужна прича о искреној Ерендири и њеној бездушној баки“ написао је Габријел Гарсија Маркес. Ликови у приповеци „Невероватно и тужно…” су веома сложени.)
д) У заградама или угластим заградама у текстуалним цитатима, тачке вешања означите који део текста је обрисан:
“Абуела се од вечног сунца заштитила разбијеним Парагвајем и слабо дисала од мучења зноја и полва. [...] Иза гомиле конзерви и џакова пиринча, Ерендира је платио пут.” (МАРКУЕЗ, 1972, стр. 7).
(Бака се заштитила од вечног сунца нешивеним чадором и лоше дисала од муке зноја и прашине. […] Иза гомиле конзерви и џакова пиринча, Ерендира је платила пут.)
е) На крају набрајања, тачке вешања указују да би листа могла да се настави:
Можемо отићи у тржни центар и урадити нешто: отићи у биоскоп, јести…
(Можемо отићи у тржни центар и урадити нешто: отићи у биоскоп, јести...)
заграде ( )
Користе се за:
а) Убаците елементе објашњења или коментаре:
Су мадре (који је био лекар) је био на стражи.
(Његова мајка (која је била лекар) је била на дужности.)
б) Да бисте унели опције у текст:
Ако тражите момка који жели да свира гитару.
(Тражимо дечака који зна да свира гитару.)
ц) У текстуалним цитатима користите три тачке између заграде да означи да је део текста обрисан. У овом случају можете користити и угласте заграде.
“Абуела се од вечног сунца заштитила разбијеним Парагвајем и слабо дисала од мучења зноја и полва. (...) Иза гомиле конзерви и џакова пиринча, Ерендира је платила пут.” (МАРКУЕЗ, 1972, стр. 7).
(Бака се заштитила од вечног сунца нешивеним чадором и лоше дисала од муке зноја и прашине. (...) Иза гомиле конзерви и кеса пиринча, Ерендира је платила пут.)
Раиа (—)
Користи се за:
а) Појашњења граница:
Су мадре — који је био доктор — био је на стражи.
(Твоја мајка — који је био лекар — био на дужности.)
б) Уведите редове у дијалоге:
— Где су моје црвене панталоне? - рекла је Камила.
(—Где су моје црвене панталоне? — рекла је Камила.)
цомиллас (“ ”)
Главна функција од цомиллас (наводници) означава репродукцију речи које нису наше, било у књижевним делима или у дијалозима.
“Какав диван дан…”, помисли Камила миентрас каминаба.
(„Какав диван дан…“, мислила је Камила док је ходала.)
Такође се могу користити да назначе да се речи користе иронично или да имају неприкладно или вулгарно значење.
Лос „негоциос“ Камила ле ван муј бијен.
(Цамилин „посао“ иде веома добро.)
испитивање ( ?)и Узвик / дивљење (¡ !)
Ови знаци разграничавају упитне и узвичне реченице. На шпанском је то обавезно користити почетни знакови (¿ ¡) тачно где почиње питање или узвик, чак и ако је унутар реченице:
Ако ти се не свиђа, зашто си са њим?
(Ако ти се не свиђа, зашто си са њим?)
Каква срећа!
(Каква срећа!)
заграде [ ]
Користе се у следећим случајевима:
а) У оквиру исказа у загради у које је потребно унети неку појашњавајућу напомену. Такође у математичким формулама:
Сервантес (рођен у шеснаестом веку [1547]) је био велики шпански писац.
(Сервантес (рођен у 16. веку [1547]) је био велики шпански писац.
б) У књигама поезије угласте заграде се користе да би се назначило да последње речи стиха нису стајале у истом реду:
Ох, не могу да се одлучим! То је била свачија хеча
[ствари.
Ох, ништа не могу рећи! је направљен од свих
[ствари. (НЕРУДА, 2012, стр. 33)
в) У лингвистици се угласте заграде користе за означавање фонетске транскрипције речи:
кључ ['ʎаβе]
кључ ['ʃави]
Што се тиче помоћних знакова, можемо истаћи следеће:
Астериск (*)
Користи се за:
а) Уметните облачић у фусноту.
б) Означите да је конструкција неграматична, односно немогуће је репродуковати на језику:
Овај објекат је веома леп.* (реч се не користи гуапо за објекте на шпанском.)
Бар (/)
а) Замењује предлог:
км/х (километар на сат) (километар на сат)
декрет 1/95 (прва уредба из 1995.) (прва уредба из 1995.)
плата 7000 пезоса/месечно (= пезос месечно) (пезос месечно)
б) Између две речи или истицање морфема, указује да постоје две опције:
Драги пријатељу
(Драги пријатељу)
ц) У датумима, одвојити дан, месец и годину: 04.05.2022
г) У лингвистици се користи за одвајање фонолошких транскрипција, односно гласова језика:
Реч ловити може се изговорити као /kaθa/ Тхе /kasa/.
(Реч ловити може се изговарати као /каθа/ или /каса/.)
скрипта (-)
Цртица се може користити за спајање речи или за означавање размака између бројева:
Административни техничар.
Странице 30-75. (од 30 до 75)
Ллаве { }
Углавном се користи у синоптичким табелама или шемама које обухватају неколико елемената.
Апостроф (’)
У књижевним текстовима указује на потискивање завршног самогласника у неким речима. У писаном облику то такође указује на потискивање звукова произведених у усменом језику:
Ми'ја - ми хија (моја ћерка)
Аллаху - алаху (за тамо)
ОЈО!Реч апостроф, на шпанском, значи жестоко позивање или увреду. То је лажна сродна.
Прочитајте такође: Зашто на шпанском — шта су и како их користити?
Решене вежбе о знацима интерпункције на шпанском
Питање 01
Допуни реченице одговарајућим знаковима интерпункције:
а) ___ Добродошли на шпански ____
б) ___ Како се каже „столица“ на шпанском ____
ц) Ја се зовем Соледад___
г) Имам списак шта морам да купим___ пар нове одеће, буфанду и чизму.
е) Ла цхица нуева ___ Дошао сам из Аргентине ___ је био веома стидљив.
Решење
а) Добродошли на шпански!
б) Како се каже „столица“ на шпанском?
в) Зовем Соледад.
г) Имам списак онога што морам да купим: уно гуантес нуевос, уна буфанда и уна бота.
е) Ла цхица нуева, која је дошла из Аргентине, била је веома стидљива. (Овде можете користити и цртице или заграде.)
Питање 02
Који знак за бодовање се користи на крају сваког елемента листе?
а) Крајња тачка.
б) Комиљас.
ц) Једите.
г) Пунто и кома.
е) Заграда.
Решење
Писмо Д
У овом контексту, користите тачка и кома (тацка зарез).
Рената Мартинс Горнаттес
учитељ шпанског
