Реч се може класификовати засебно, анализирајући само њену граматичку класу, или се може проучавати на основу функције коју успоставља у оквиру клаузуле. Ако је предмет проучавања реч, постоји морфолошка анализа. Међутим, ако се тражи њена функција у молитви, јавља се синтаксичка анализа.
Када се анализа одвија у оквиру речи и реченице, односно када проучавање укључује граматичку класу и синтаксичку функцију, имамо Морфосинтакса.
Много је недоумица када је ова анализа потребна. Обично се то изричито не захтева. Међутим, кад год се тражи синтаксичка функција, важно је размислити ком делу говора реч припада. На тај начин ћете лакше дефинисати своју улогу.
Иако португалски језик није егзактна наука, у случају морфосинтакса могуће је размишљати објективније, пошто су синтаксичке функције унапред дефинисане. На пример, придев је карактеристичан, па ће бити или поред имена или ће се односити на њега. Дакле, једина синтаксичка функција ове граматичке класе биће придружени додатак. Зато је боље да морфолошка анализа претходи синтаксичкој.
Ако је анализа морфолошка, шта је предмет проучавања? Реч. Затим, неколико минута, замислите да фраза не постоји, већ само реч. „Исеците“ и назначите његов део говора. Сво своје знање примените у пракси. „Дијалог“ са сваком речју. Размислите у који део говора спада. Ако се појаве недоумице у појмовима именице, броја, члана, заменице, глагола, прилога, предлога, придева, везника и домета, важно је да се вратимо и прегледамо.
хајде да направимо морфолошка анализа из доле наведене изјаве, запамтите да је предмет проучавања реч:
Тест је био веома компликован.
ТХЕ: Артицле
Тест: Субстантиве
Он је био: Верб
Врло: адверб
Компликован: Придев
Након класификације граматичких класа, анализираћемо синтаксичку функцију сваког термина. Вратите се на класификацију речи и дефинишите своју занимање у оквиру молитве. Испод су примери питања која помажу да се дефинише синтаксичка функција појмова у молитви.
-
Шта је занимање чланка? Уз именицу, зар не? Синтаксички, ко има занимање доћи са именом? Додатак. Дакле, сваки час граматике чији занимање је да прати име (број, придевска заменица, члан) ће вежбати синтаксичку функцију ин адноминални асистент.
Не заустављај се сада... Има више после реклама ;)
А именица? Шта занимање може да вежба? да се сетимо? Језгро субјекта, индиректни објекат, директни објекат, предикатив, пасивни агенс, именска допуна и опклада. Такође може вршити функције допунског прилога и прилошког прилога, када саставља придевске или прилошке фразе. Који једини појам у исказу који анализирамо може играти улогу језгра субјекта? Тест, није? Зашто? Зато што је именица.
Коју синтаксичку функцију ће имати глагол? Ако је значајан (нетранзитиван, директно транзитиван, индиректан или директан и индиректан) имаће занимање нуклеуса, односно најважнијег дела глаголског или глаголско-именског предиката. Ако је његова функција да повеже субјект са његовим предикативом, имаће функцију повезивања глагола. Глагол исказа који анализирамо добија ову класификацију.
Има ли прилога? Коју једину синтаксичку функцију обавља овај део говора? Адвербијално додатно језгро. Дакле, у примеру, реч врло (класификација: прилог интензитета - синтаксичка функција: прилошки прилог)
У примеру се појављује и придев. Коју синтаксичку функцију ће играти? Важно је запамтити да придев може бити језгро прилога и предикатив субјекта. Да би се дефинисала функција придева, мора се поставити питање: где се придев налази, поред именице, у именској фрази или у глаголској фрази? Ако прати име, његова улога ће бити адноминални додатак. Ако је у глаголској фрази која карактерише субјект, као у случају придева вкомпликован, то ће бити предикатив субјекта, као што ће га карактерисати.
Сада је лако класификовати субјект и предикат примера, зар не? Ако је субјект експлицитан и има само једно језгро, биће то једноставан субјект. Ако се предикат састоји од везног глагола, он може бити само номинални предикат.
Могуће је видети да, иако ради лакшег проучавања постоји подела између морфологије и синтаксе, облик и функција су неодвојиви. Зато је морфосинтакса је тако важно.
Аутор: Маира Паван
Дипломирао књижевност
Да ли бисте желели да референцирате овај текст у школском или академском раду? погледај:
ПАВАН, Маира Габриелла де Резенде. „Шта је морфосинтакса?“; Бразил школа. Доступна у: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-morfossintaxe.htm. Приступљено 27. јула 2021.
