Говорне фигуре: резиме и примери

Бројеви језика, такође зван стилске фигуре, су стилски ресурси који се користе да би се комуникација нагласила и учинила лепшом.

У зависности од њихове улоге, класификују се на:

• Слике речи или семантика: повезани су са значењем речи. Примери: метафора, поређење, метонимија, катакреза, синестезија и перифраза.
• мисаоне фигуре: рад са комбинацијом идеја и мисли. Примери: хипербола, еуфемизам, литота, иронија, персонификација, антитеза, парадокс, градација и апостроф.
• Синтакса или грађевне бројке: ометају граматичку структуру реченице. Примери: елипса, зеугма, хипербат, полисиндетон, асиндетон, анаколут, плеоназам, силепсис и анафора.
• Звучне или хармоничне фигуре: повезани су са звуком речи. Примери: алитерација, парономазија, асонанца и ономатопеја.

Ворд Пицтурес

Метафора

ТХЕ метафора представља поређење речи са различитим значењима и чији се упоредни појам подразумева у реченици.

Пример: Живот је облак који лети. (Живот је као облак који лети.)

Употреба метафоре у „моја љубав је караван ружа који лута неизрецивом пустињом“

Упоређивање

Зов Упоређивање експлицитно, за разлику од метафоре, у овом случају се користе везници за упоређивање (као, па, као такви).

Пример: Твоје очи су као јабутицабас.

Коришћење поређења кроз везивну везу „свиђа ми се“: „љубав је као цвет“ и „љубав је попут аутомобила“

Метонимија

ТХЕ метонимија то је транспоновање значења с обзиром на део за целину, аутор за дело.

Пример: Служи за читање Шекспира. (некада се читало дела на Шекспир.)

Употреба метонимије која замењује реч вол са „главама стоке“

катакреза

ТХЕ катакреза представља злоупотребу речи јер не постоји друга конкретнија.

Пример: укрцани само у авиону.

Укрцавање је стављање на брод, али како не постоји одређени термин за авион, користи се укрцавање.

Употреба израза „залутали метак“ користи се јер не постоји друга конкретнија

Синестезија

ТХЕ синестезија то се дешава удруживањем сензација са органима различитих чула.

Пример: с тим хладне очи, рекао је да му се девојка више не свиђа.

Хладноћа је повезана са додиром, а не са видом.

У траци је израз „хладан поглед“ пример синестезије

Перифраза

ТХЕ перифраза, која се назива и антономазија, је замена једне или више речи другом која је идентификује.

Пример: Рика од краљ џунгле чује се на удаљености од 8 километара. (Тутњава Лав чује се на удаљености од 8 километара.)

У горњем цртаном филму „Терра да Гароа“ замењује „град Сао Пауло“

Мисаоне фигуре

Хипербола

ТХЕ хипербола одговара намерном претеривању у изразу.

Пример: Скоро Умро сам од студија.

Израз „умирање од зависти“ је хипербола

Еуфемизам

О. еуфемизам користи се за углађивање говора.

Пример: Своју душу дао је Богу.

Изнад, фраза обавештава о нечијој смрти.

У горњем цртаном филму објашњење оговарања служи за ублажавање говора

Литоте

О. литтоте представља начин за ублажавање идеје. У том смислу подсећа на еуфемизам као и на опозицију хиперболе.

Пример: - Није да су у лошем друштву... - рекао је син мајци.

Из говора смо схватили да иако њихове компаније нису лоше, нису ни добре.

Иронија

ТХЕ иронија то је представљање супротног од наведеног.

Пример: É тако паметан Шта не погађа ништа.

Обратите пажњу на употребу ироније, јер се лик љути на особу и иронично је употребио израз „интелигентан“

Персонификација

ТХЕ оличење или просопопеја је приписивање људских квалитета и осећања ирационалним бићима.

Пример: врт је изгледао деца не говорећи ништа.

Персонификација је изражена у последњем делу стрипа, где Зе Леле наводи да га огледало гледа. Тако је коришћена карактеристика живих бића (гледање) у неживо биће (огледало).

Антитеза

ТХЕ антитеза то је употреба појмова који имају супротна значења.

Пример: Све рата завршава тамо где је требало започети: мир.

Употреба антитезе изражена терминима који имају супротна значења: позитиван, негативан; лоше Добро; Мир и рат

Парадокс

О. парадокс представља употребу идеја која имају супротна значења, а не само изразе (као у случају антитезе).

Пример: ја сам слеп љубави и видим како је ово добро.

Како је могуће да неко буде слеп и види?

Коришћење парадокса идејама супротног значења истакнутим терминима који објашњавају „извесност“: релативном и апсолутном

Градација

ТХЕ градација то је представљање идеја које напредују узлазно (климакс) или силазно (анти-климакс).

Пример: У почетку мирно, после само контролисано, до тачке укупан нервоза.

У горњем примеру пратимо напредовање од спокоја до нервозе.

У стрипу је лик све више објашњавао идеју

Апостроф

ТХЕ апостроф је интерпелација направљена са нагласком.

Пример: о Боже, треба ли кише више?

Акценат смо приметили у другом делу траке уз употребу узвика и знакова питања: „О мој Боже!!! Убиће ме „Шта да радим!? Крај је! "

Бројке синтаксе

Елипса

ТХЕ Елипса то је изостављање лако препознатљиве речи.

Пример: Надам се да ме разумете. (Одржаће Шта ти ме разумеш.)

На другој слици стрипа примећујемо употребу елипсе: „затим (почео је) јести сендвиче између оброка ...“

Зеугма

ТХЕ зеугма то је изостављање речи јер је раније коришћена.

Пример: Направио сам увод, он закључак. (Ја сам представио увод, он учинио закључак.)

Зеугма се користи у другом и трећем делу стрипа: „(ви сте) назални деконгестив за мој нос“; (ти си) антацид за мој стомак! "

Хипербате

О. хипербатски то је промена директног поретка молитве.

Пример: Ваши ученици су попут анђела. (Ваши ученици су попут анђела.)

Директна наредба наше химне је „Са мирних обала Ипиранге чули су одзвањајући вапај херојског народа"

полисиндетон

О. полисиндетон то је поновљена употреба везива.

Пример: Деца су говорила и певао и смејали су се радосно.

Употреба полисиндетона понављањем везива „ако јесте“

Асиндетон

О. асиндетон представља изостављање везивних средстава, супротно полисиндетону.

Пример: Не дува ветар; упражњена радна места не кукају; реке не мрмљају.

Анацолуто

О. анацолуттон то је изненадна промена у структури реченице.

Пример: Ја, изгледа да ми се заврти у глави. (Изгледа да ми се заврти у глави.)

Плеоназам

Плеоназам то је понављање речи или идеје садржане у њој да би појачало значење.

Пример: Мима изгледа да је ово погрешно. (Чини ми се да је ово погрешно.)

У горе наведеном стрипу реч „оут“ је плеоназам, јер глагол „напустити“ већ значи „оут“

Силепсис

ТХЕ силепсис то је сагласност са оним што се подразумева, а не са оним што се подразумева. Класификован је на: силепсис пола, броја и особе.

Примери:

• Живимо у прелепом и живахном Сао Паулу. (родни силепсис: Живимо у лепом и ужурбаном град Сао Пауло.)
• Већина купаца била је незадовољна производом. (број силепсис: Већина купаца остао незадовољан производом.)
• Сви смо завршили вежбе. (особа силепсис: у овом случају се слажем са нама уместо са њима: сви су завршили вежбе.)

Употреба личне силепсије код „више од половине светске популације ми смо деца“ и „деца, узмимо свет у своје руке“

Анапхора

ТХЕ анафора је редовно понављање једне или више речи.

Пример: ако ти изађи, ако ти остати, ако ти желите да сачекате. ако ти „Било шта“, увек ћу бити ту за вас.

Употреба анафоре понављањем израза „недостатак“

Звучне фигуре

Алитерација

ТХЕ алитерација то је понављање сугласничких звукова.

Пример: О рделовати рои тхе рбрига о рхеј од Р.Оман.

Употреба алитерације у „Миш је гризао одећу краља Рима“

Парономазија

Парономазија то је понављање речи које звуче слично.

Пример: О Витез, много Витез, освојио девојку. (витез = човек који јаше коња, господин = нежан човек)

Употреба парономазије кроз изразе који звуче слично: „трава“ и „новац“

Ассонанце

ТХЕ асонанца то је понављање самогласника.

Пример:

"О. Шта О. вагО. и укљóгниО. желетиО.
ди сир иаисмо офи минасир ми диу. "(Фернандо Пессоа)

У горњој траци употреба асонанце изражена је понављањем самогласника „а“ у: „масса“, „салга“, „амасса“

Ономатопеја

Ономатопеја то је уметање речи у говор које опонашају звукове.

Пример: Не могу да поднесем тик Так тог сата.

У првом и последњем квадрату имамо употребу ономатопеје са „Бум, Бум, Бум“ и „Буааа...; Буаах... ". Прва изражава звук бубња, а друга плач власца

Резиме језичких фигура

У табели испод погледајте шта разликује сваку од фигура говора, као и сваку од њихових врста.

Ликови речи или семантика	Мисаоне фигуре	Синтакса или грађевне цифре	Звучне фигуре или хармонија
Они производе већу изражајност комуникације путем речи.	Комбинацијом идеја и мисли производе већу изражајност у комуникацији.	Они производе већу изражајност комуникације инверзијом, понављањем или изостављањем појмова у конструкцији реченица.	Производе већу изражајност комуникације звуком.
метафора Упоређивање метонимија катакреза синестезија перифраза или антономазија	хипербола еуфемизам литтоте иронија персонификација или просопопеја антитеза парадокс или оксиморон градација или врхунац апостроф	Елипса плеоназам зеугма хипербатски силепсис полисиндетон асиндетон анацолуттон анафора	алитерација парономазија асонанца ономатопеја

Желите напојницу?

На крају, остављамо трик који ће вам још више помоћи у Вестибуларном и Енем-у. Погледајте овај видео који је произвео Католички универзитет Дом Босцо:

Вести & Булар - Ликови језика љубави (Вестибуларни маллет)

Вежбе пријемног испита

1. (УНИТАУ) У фрази: „Бела и хладна реч“ налазимо фигуру названу:

а) синестезија
б) еуфемизам
в) ономатопеја
г) антономазија
д) катакреза

Погледајте одговор

Алтернатива: синестезија.

2. (Универзитет Анхемби Морумби)

„Новина је стигла на плажу
у ретком квалитету сирене
пола попрсја богиње маја
пола великог китовог репа
новина је била максимална
парадокса испруженог у песку
неки желе пољупце твоје богиње
други да пожеле ваше дупе за вечеру
о тако нераван свет
све тако неједнако
на једној страни овај карневал
с друге стране, тотална глад
и новина која би била сан
насмејано сирено чудо
постала је тако грозна ноћна мора
тамо на оној плажи, тамо на песку
новина је био рат
између срећног песника и гладног
растргавши лепу сирену
разбијајући сан на сваку страну "

(Гилберто Гил - вести)

Гилберто Гил у својој песми користи текстуални поступак конструкције који се састоји од груписања идеја супротних или контрадикторних значења у исту јединицу значења.

Горе описана фигура говора је:

а) метонимија
б) парадокс
в) хипербола
г) синестезија
д) синегдоха

Погледајте одговор

Алтернатива б: парадокс.

Наставите да вежбате на теми:

• Вежбе за говорну фигуру
• Вежбе језичких функција
• Вежбе за денотацију и конотацију

Бројеви језика - све битно