Шпански језик је део наставног програма многих школа у Бразилу и, на пример, једна је од језичких опција за Енем тест страног језика.
Докле иде ваше знање овог језика?
Можете ли разумјети све што прочитате или погоди ту бригу сваки пут кад наиђете на текст?
Можете ли препознати лажне пријатеље? Односно, оне речи које су врло сличне на португалском и шпанском, али које значе различите ствари.
Вежбајте тумачење текстова на шпанском како бисте се добро показали на било ком тесту: било да сте у школи или на такмичењима.
Баци се на посао!
Енем шпанска питања
1. (Енем / 2018)
мајо
15
Какво јутро на мору отро номбре де данас
2011. хиљаде младих људи, лишених домова и запослених, окупирало је тргове и улице неколико градова у Шпанији.
И огорчење се ширило. Испоставило се да је добар поздрав заразнији од штеточина, а огорчени су прешли границе приказане на мапама. Тако су одјекнули у свету:
Рекли су нам „¡а ла пута цалле! ето нас.
Избришите теле и енциенде позив.
Лаламанова криза, али то исцрпљује.
Не недостаје новца: вишак лопова.
Лос државна тржишта. Ио но лос воте.
Они доносе одлуке за нас, греше нас.
Ако је алкил роб економски.
Тражим недјела. Да ли их је неко видео?
Ако не желимо да сањамо, нећемо им дозволити да спавају.
ГАЛЕАНО, Е. Лос хијос де лос диас. Буенос Аирес: Сигло Вентиуно. 2012.
Наводећи неке фразе изговорене током протеста у Шпанији, говорник директно преписује захтеве демонстраната за
а) провоцирати их на прикривени начин
б) дати глас народном покрету.
ц) негују читалачки ангажман.
д) промовишу дијалог између владе и друштва.
е) изазивају сумњу у легитимност узрока.
Тачна алтернатива: б) дати глас популарном покрету.
Транскрипција реченица које је изговарач имао за циљ да пружи глас народном покрету.
Овај циљ је експлицитно наведен у реченици Тако су одјекнули у свету, што на португалском значи „Тако су одјекнули у свету“ (гласови).
2. (Енем / 2018)
На дан када сам желео да га убијем, Сантиаго Насар је устао у 5:30 ујутру да сачека букет у којем је послан бискуп. Сањао је да је прешао шуму хигенерона из које је шума пала и на тренутак је био срећан у сну, али након буђења осетио се потпуно посутим срањем птица. „Сиемпре сонаба цон арболес“, каже ми Плацида Линеро, мајка, евоцирајући 27 година након детаља о тим незахвалним месецима. „Прошле недеље сам сањао да ћу бити соло у авиону од лименог папира који је летео не спотичући се међу алмендросима“, кажем себи. Имао сам врло добру репутацију сигурног тумача за децу, чак и ако су их бројали у школама, али није било упозорења ниједан аугури не снује снове свог сина, нема других снова са дрвећем који су му говорили ујутру која су претходила његовом сну смрт.
МАРКУЕЗ, Г.Г. Објављена хроника смрти. Може се наћи у: http://biblio3.url.edu.gt. Приступ укључен. 2. јануара 2015.
У уводу романа, приповедачица спасава успомене на Плациду Линеро у вези са њеним сином Сантиагом Насаром. У овом уводу употреба израза аугурио ациаго односи се на (а)
а) мистични однос успостављен између Плациде и њеног сина Сантиага.
б) Сантиагова трагична судбина, коју Плацида није могао да предвиди у сновима.
в) неусклађеност Сантијагове среће у сновима и његове лоше среће у стварности.
г) Плацидино веровање у важност тумачења снова за промену будућности.
д) периодично присуство тамних елемената који се откривају у Сантиаговим сновима.
Тачна алтернатива: б) Сантијагова трагична судбина, коју Плацида није могао да предвиди у сновима.
аугури аугури значи лош знак, лош знак.
У уводу књиге Габриела Гарциа Маркуеза, мајка главног јунака (Плацида) наводи да није била у стању да протумачи знакове трагедије који су примећени у сновима њеног сина.
3. (Енем / 2016)
стабилна нестабилност
Они који су читав свој живот тежили да постигну стабилну мисао, са довољно чврстоће да избегну неизвесност. искористите своје вештине, сва ова предавања о томе како осигурати будућност, она која су нас саветовала да ћемо слегнути ситнице поетике и нашли смо фиксни посао и слично, абуелос, свештеници, маестри, суегрос, банке и осигуравајуће компаније Либре.
И свет, овај свет који нас је створио, који додиривањем пантале верујемо да трансформише меру нашег жељу, моделира нас према коефицијенту профитабилности, учи нас да интегришемо његов метаболизам Размишљам.
ФЕРНАНДЕЗ РОЈАНО, Г. Доступно на: хттп://диариојаен.ес. Приступљено: 23. маја 2012.
Наслов текста предвиђа мишљење аутора употребом два контрадикторна израза који изражавају значење
а) конкурентност и потрага за профитом, који карактеришу савремено друштво.
б) потрага за финансијском и емоционалном стабилношћу, која карактерише данашњи свет.
ц) порицање вредности које су претходне генерације браниле у вези са радом.
д) потреба за личним и професионалним испуњењем у садашњем систему.
е) трајност непостојаности у друштву обележеном континуираним променама.
Тачна алтернатива: е) трајност непостојаности у друштву обележеном континуираним променама.
Значење контрадикторних речи употребљених у наслову указује на ауторову идеју да су несталности промена које су се догодиле у друштву (нестабилност) биле трајне (сталне).
4. (Енем / 2015)
исељеници
У сваком емигранту постоје могући витални ставови: придружите се линији која ваше искуство доживљава као пасајера авантуру, ментални живот и емоционално у земљи порекла, гајећи њену носталгију и дефинишући садашњу стварност упоређујући је са светом који постоји желео; други је живети садашњост онако како долази, пројектовати је у будућности, сећи корене и доминирати носталгијом, спајати се у новој култури, учити је и асимилирати. Лична драма емигранта почива у тренутку када никада није могуће апсолутно одабрати овај избор и, баш као и ел местизо, осећа се делом света, а да није у потпуности интегрисан у један од њих, искључујући други.
ДЕЛ ЦАСТИЛЛО, Г. Ц. Хиспанска Америка (1492-1892). У: ДЕ ЛАРА, М. Т. Историја Шпаније. Барцелона: Лабор, 1985.
Текст представља размишљање о стању досељеника, који се за аутора мора суочити са дилемом
а) верификација његовог постојања између.
б) нестабилност живота у другој земљи.
ц) одсуство референци из прошлости.
г) присвајање вредности другог.
е) раскид са земљом порекла.
Тачна алтернатива: а) верификација његовог постојања између.
Аутор сматра да сваки имигрант живи у клими дуалности с обзиром на живот који је имао у месту порекла и нови живот у својој новој земљи.
у реченицама осећати се делом светова и случај никада није могућ овај избор у смислу апсолути, идеја о томе колико је имигранту тешко успоставити унију између њихова два универзума постаје експлицитна.
5. (Енем / 2018)
Како управљати језичком разноликошћу у учионици?
Учење језика је један од захтева друштва у школи: ученици који га завршавају школовање са добрим знањем најмање три наставна језика: каталонски, шпански и енглески (француски, Португалски ...).
Методологија која промовише интегрисано учење језика у школи односи између различитих језика: најбоље подучавање језика фокусира се на најбоље од свих њих такође. Ради се о образовању у и за језичку и културну разноликост.
Стога ће В дан добрих пракси вишејезичног управљања, који ће се одржати у Барселони, расправљати о управљању вишејезичношћу у разреду. Циљ је ширење предлога за интегрисано учење језика и представљање практичних искустава у управљању језичком разноликошћу присутном на часовима.
Доступно на ввв.10.генцат.цат. Приступљено: 15. сеп. 2010 (адаптирано).
У региону Каталоније, Шпанија, коегзистирају два службена језика: каталонски и шпански. Поред ових, у школама се уче и други језици. Према тексту, неопходно је управљати језичком разноликошћу на часовима.
а) проширити број понуђених језика за обогаћивање садржаја.
б) промовишу проучавање различитих језика и култура како би привукли ученике.
ц) привилеговати проучавање матерњих језика да би вредновало регионалне аспекте.
д) истражити односе између проучаваних језика ради промовисања различитости.
е) разговарати о пракси вишејезичности ради боље обуке наставника језика.
Тачна алтернатива: д) истражити односе између проучаваних језика ради промовисања различитости
У тексту се наводи да методологија која промовише интегрисано учење језика узима у обзир односе између различитих језика.
Одломци „Методологија која промовише интегрисано учење језика у школи има однос између различитих језика (…) Ради се о образовању и пара ла диверсидад лингуистица и цултурал “истичу идеју да успостављање везе између различитих језика утиче на управљање разноликошћу. лингвистике.
Видео
У видео снимку испод наћи ћете савете и савете за успешан наступ у тумачењу текста тестова на шпанском језику.
Не пропустите!
Ако учите шпански језик да бисте се припремили за тест, погледајте доле наведене текстове!
- Граматика шпанског језика
- Шпански у Енем-у: непогрешиви савети за победу на тесту
- Шпанска питања (Енем)
- сати у шпанским вежбама
- Вежбе на одређеним и неодређеним чланцима на шпанском језику
- Главни сленг на шпанском (Шпанија и Латинска Америка)
