Да бисте написали своје мишљење, потребне су вам две ствари: имајте аргументе који подржавају ваш став о теми чланка и познајте структуру есејско-аргументованог текста.
Корак по корак да бисте направили чланак о мишљењу
- Ако сте тему одабрали, одаберите нешто о чему већ имате мишљење., или барем бити у вашем најбољем интересу.
- Претражите тему и прикупљати податке из поузданих новина, књига, часописа и веб локација.
- Организујте своје идеје и скицирај структуру свог текста, који треба да садржи увод, развој и закључак.
- почети писати Ваш текст. У уводу представите тему и реците зашто је важно размислити о њој.
- У развоју, заузми свој став. Излажући своје аргументе, разјасните да ли сте за или против и шта мислите о тој теми.
- Још увек у развоју, контра аргумент. Замислите или истражите аргументе против свог става и одговорите на њих.
- У закључку сумирајте своје идеје и јасно назначите какав је ваш став.
1. Изаберите и размислите о теми
У зависности од случаја, неко може да назначи тему чланка са мишљењем, али ако је избор у вашим рукама, одаберите нешто да вам је угодно писати или сте, иако још увек не знате пуно о томе, мотивисани да истражите и кажете шта размисли.
Запамтите да се чланци о мишљењу баве контроверзним и актуелним питањима, што изазива радозналост читалаца. Људи су заинтересовани да сазнају мишљење других о темама које генеришу расправу. То је зато што добри аргументи могу утицати на наше сопствено виђење ствари.
Пример: У данима Цовид-19 пуно се расправља око закључавања и учења на даљину. Дакле, обе могу бити добре теме за писање чланака са мишљењем.
2. Претражите тему
Консултујте неколико извора како бисте проширили своје знање о тој теми и упознали мишљења различита од вашег.
Прикупите податке који се могу представити читаоцу - извештаје, законе, графиконе, анкете. Запамтите да је чланак који садржи основе много веродостојнији.
Погледајте пример:
„Постоји важна студија Мајкла Епла (2003), дело Образовање на десници: тржишта, стандарди, Бог и неједнакост, у којој аутор увод отвара фразом „Сезона лова за образовање остаје отворена“ (стр. 1). Тврди да су конзервативне групе поседовале образовање (...)
За аутора, ове групе бране своје идеје користећи оправдање у вези са побољшањем стандарда квалитета, кроз оцене и на овај начин повећати ниво захтева како у односу на учинак наставника тако и ученика који се, према томе, морају прилагодити тржишној логици неолиберали “.
(Исечак из чланака о мишљењу „Цонец-атадос - за одбрану цивилизацијског пројекта“, објављеног у Јорнал Оптион-у, 14. јуна 2020. године, а који је потписао Габриел Роцха Фреитас)
3. Скицирајте структуру свог текста
Пре него што почнете да пишете, размислите о томе како ћете контекстуализовати читаоца о теми и које ћете аргументе - и контрааргументе - представити како бисте убедили оне који читају ваш чланак. Направите скицу свега што вам падне на памет.
Затим организујте своје идеје размишљајући о структури вашег текста:
- увод - контекстуализација теме;
- развој - аргументација и контрааргументација;
- закључак - сажетак идеја.
Ако је мој чланак о учењу на даљину, могу га организовати на следећи начин.
Пример уводног дела: Са пандемијом, били смо присиљени да одржимо изолацију и, у овој ситуацији, образовање је требало да буде прилагодити овој стварности у којој наставници и ученици не морају бити физички у истој Животна средина. Међутим, ова пракса има низ недостатака за наставнике ...
Пример развојног дела: Свесни потребе изолације, учитељи су се морали припремити како би осигурали да образовање, међутим, не престаје, док многи то виде само предности чињенице да радите код куће, стварност је другачија, јер вођење учионице без држања очију на оку није лако. Сада се учитељи морају уложити много више напора да предају и разумеју потешкоће сваког ученика, морајући да измисле сваки час ...
Неки сматрају да, с друге стране, наставници имају мање трошкова (са превозом, храном), али то не сматрају реалност захтева друге врсте трошкова, као што су трошкови за електричну енергију, интернет и другу опрему неопходну за рад система ваши часови ...
Пример завршетка дела: Учење на даљину има предности и недостатке. Иако је неопходно видети обоје, упоређујући их, можемо видети да се напор учитеља повећао у време Цовид-19.
4. почети писати
Прва ствар коју треба урадити у чланку са мишљењем је представити тему читаоцу тако да разуме шта ће се расправљати у тексту и зашто.
Појасните зашто је тема контроверзна, односно зашто је то проблем који заслужује да се о њему разговара. Ово ће бити део увода.
Погледајте пример:
„Идеја наоружавања становништва као мере јавне безбедности је контроверзна, али дискутабилна. Можете изнети рационалне аргументе за и против. Болсонаро је, међутим, прешао црвену линију рационалности када је рекао да је неопходно наоружати становништво да би „спречило диктатуру“. И зато је овај текст овде. Свакодневно извештавање о политици није у делокругу СУПЕР-а, али друштвене расправе јесу. “
(Исечак из чланка са мишљењем: „Ауторитарни није онај који промовише закључавање. Он је тај који проповеда грађанску непослушност “, објављено у часопису Супер Интерессанте, 25. маја 2020. године, а потписао га је Алекандре Версигнасси)
5. заузми свој став
У развоју морате врло добро објаснити свој став и навести своје аргументе, поткрепљујући оно што пишете.
Свађајте се и будите довољно убедљиви да утичете на људе који читају ваш чланак и подстакнете критичко размишљање. Стога ваш текст мора бити кохезиван и кохерентан, што ће гарантовати већу веродостојност.
Погледајте пример:
„Дискусија о наметању закључавања мора бити искључиво између власти. Ако се председник не слаже са мерама, нема проблема: разговарајте са гувернерима и градоначелницима. Ако се не постигне споразум са гувернерима и градоначелницима, ништа се не може учинити. Она се мора покоравати Уставу - који државама и градовима даје аутономију да одлучују шта ће се отворити, а шта затворити “.
(Исечак из чланка са мишљењем: „Ауторитарни није онај који промовише закључавање. Он је тај који проповеда грађанску непослушност “, објављено у часопису Супер Интерессанте, 25. маја 2020. године, а потписао га је Алекандре Версигнасси)
6. контра аргумент
Још увек је у развоју, веома вам је занимљиво да замислите читаоца који оспорава вашу идеју / мишљење, односно који износи идеје које су правилно аргументоване, али супротне вашој.
Предвиђајући ову ситуацију, пишете контрааргументе, показујући разлог зашто, упркос изнетим аргументима, ове евентуалне идеје нису одрживе.
Погледајте пример:
„А ако се председник не слаже са Уставом, нека нађе подршку у Конгресу да га промени - да, идеја о окончању изолација је бесмислена, ненаучна и повећава број погинулих, али председник може покушати да убеди Конгрес да јесте јел тако."
(Исечак из чланка са мишљењем: „Ауторитарни није онај који промовише закључавање. Он је тај који проповеда грађанску непослушност “, објављено у часопису Супер Интерессанте, 25. маја 2020. године, а потписао га је Алекандре Версигнасси)
7. На крају, разјасните свој став
Након расправе и контра-расправе у пасусима развоја вашег есејистичко-аргументованог текста, требали бисте навести какав закључак изводите из расправа о тој теми.
Усред излагања толико идеја, овај део је од суштинског значаја за читаоца да разуме ваше мишљење.
Погледајте пример:
„Антиинтелектуализам, потрага за научним сазнањима, напајаће се слабом тачком образовања која ће јачати према мраку. Еад значи несигурност наставниковог рада, (читај: експлоатација), значи „уеризација“, пражњење расправа, губитак ригидности научне методе, подзапосленост, крај од јавног испита, краја професије учитеља и појаве „предузетничког едукатора“ који ће се пласирати на конкурентно тржиште шоу-креативним спектакуларним часовима како би осигурао своје место на тржишту са својим ЦНПЈ-ом, без права, али са обавезама и без пензионисања „цонец-атадос“, повезаних технологијом и повезаних и ућутканих прогонима који су се већ догодили. започето “.
(Исечак из чланака о мишљењу „Цонец-атадос - за одбрану цивилизацијског пројекта“, објављеног у Јорнал Оптион-у, 14. јуна 2020. године, а који је потписао Габриел Роцха Фреитас)
Да бисте боље разумели:
Мишљење чланак
Структура члана мишљења
