Функције језика повезане су са сврхом текста, који могу имати једну или више функција. Дакле, можете бити (а) пошиљалац (а) текста који приказује емоције и, према томе, има емотивну или изражајну функцију или који вреднује песничке елементе, а затим представља песничку функцију. Али можда је сврха текста да вас о нечему информише путем јасне и објективне поруке, јер има референцијалну или денотативну функцију.
Али ако само желите да канал комуникације остане активан, бићете пошиљалац текста са фатичком или контакт функцијом. А ако желите да истакнете језик који се користи, ваш текст ће имати метајезичку функцију. Међутим, будите свесни (а) када неко жели да вас убеди да нешто урадите, јер пошиљалац текста користи конативну или привлачну функцију.
Прочитајте такође: Које су фигуре говора?
Емоционална или изражајна функција
Да бисте препознали ову врсту функције у тексту, потребно је обратити пажњу на то да ли овај текст има емоције или ставови пошиљаоца поруке, односно особе која говори или пише.
Обратите пажњу на ову реченицу и замислите да ју је изговорио Бруно:
Заиста сам био срећан кад сам освојио ту лопту.
Бруно је тај који говори, јер користи заменица лично „ја“. Даље, када каже да је био веома срећан, Бруно, односно пошиљалац реченице, изражава своја осећања због освајања лопте. Дакле, са сигурношћу можемо рећи да овај текст има емотивну или изражајну функцију.
песничка функција
ако га нађете текст са карактеристикама поезија, има поетску функцију. Ако текст има пренесено значење или звучне особине, као рима, асонанца (понављање самогласници) или алитерација (понављање сугласници), то је песнички текст.
Прочитајте песму у наставку Кућа, бразилског писца Виниције де Мораес:
то је била кућа
Веома смешно
није имао кров
није било ничега
нико није могао
не улази у њу
јер у кући
Није било пода
нико није могао
Спавај на мрежи
јер кућа
није имао зид
нико није могао
пишкити
јер казан
није било
Али то је учињено
са великом пажњом
у Руа дос Бобос
Број нула.
Песма има риме. Тако се „смешне“ риме са „ништа“, а „мрежа“ са „зид“, на пример. У наставку, текст има фигуративни смисао. На крају, да ли је кућа заиста кућа? Изгледа да није, јер нема кров, под или зид.
Погледајте такође: Које су разлике између поезије, песме и сонета?
Референтна или денотативна функција
Денотативни смисао је супротно пренесеном смислу. У пренесеном смислу реч „срце“ може значити љубав, на пример. Али у денотативном смислу, срце то је орган. Стога текстови који представљају ову врсту значења имају референцијалну или денотативну функцију.
Погледајте овај одломак из текста „Зашто је већина листова зелених“ ?:
У лишћу поврћа налазе се ћелије са малим структурама које се називају хлоропласти. Унутар ових структура налазимо пигмент зван хлорофил. Ова супстанца је способна да апсорбује плаве, љубичасте и црвене таласне дужине, као и да рефлектује зелено светло, дајући биљци ову боју.
Можда сте приметили да у овом фрагменту текста нема фигуративног смисла. То је зато је текст који намерава да о нечему обавести, па мора да буде јасан. Дакле, све речи су у денотативном смислу, немају друго значење осим свог изворног значења.
фатичка или контактна функција
Текстови који имају фатичку или контактну функцију представљају поруке које су само изражене нека комуникацијски канал буде активан. То су текстови који служе само да се разговор не заврши.
Прочитајте овај дијалог између дечака и девојчице који се познају само из виђења:
- Хеј!
- Хеј!
"Да ли си добро?"
- Леп!
- Па!
— É!
Као што сте приметили, њих двоје су само говорење ствари ради одржавања комуникације. Можда ће од тада неко од њих рећи нешто што заиста може довести до доброг ћаскања. У супротном, њихов разговор ће ускоро бити прекинут.
металингвистичка функција
ТХЕ метајезичка функција усредсређена је на сам језик, односно у коду који се користи за изражавање поруке. На пример, поезија која говори о поезији, слика која приказује некога како слика или чак филм чија је главна тема биоскоп.
Погледајте текст са насловом Није идентификовано, написао Цаетано Велосо:
Направићу песму за њу
Једноставна бразилска песма
За лансирање након карневала
[...]
Направићу љубавну песму
За снимање на летећем тањиру
Није идентификовано је песма која говори о песми.
Конативна или привлачна функција
Текстови који имају ову функцију су намењени убедити или вам наложити да нешто предузмете. Обично користе императиви. То се може видети, на пример, у рекламној поруци која нас користи одређеним речима да нас убеди да купимо производ.
Други пример је карта:
Луцас, нахрани пса пре поласка у школу.
У овој белешци, Луцасов отац тражи да његов син нахрани пса. За то користи глагол „давати“, у императиву, како би убедио или упутио дете да изврши тражену радњу.
Прочитајте такође: Које су разлике између прописаних и забрањујућих текстова?
Језичке функције и комуникација
Након читања о свакој од функција језика, приметили сте да свака порука има одређену сврху:
- изразити емоцију,
- вреднују песнички језик,
- реците нешто јасно и објективно,
- настави комуникацијски канал,
- разговарати о самом језику или
- убедити некога.
Дакле, ефикасност комуникације зависи од неколико елементи:
- Порука: шта је речено, написано или изражено.
- издавалац: аутор поруке.
- пријемник: ко прима поруку.
- Цханнел: медијум за пренос порука.
- Код: језик који се користи у поруци.
- Контекст: ситуација у којој се производи порука.
Па, прочитајмо поново ову белешку:
Луцас, нахрани пса пре поласка у школу.
Сада истакнимо, у овом тексту, сваки од елемената комуникације:
- Порука: „Луцас, нахрани пса пре поласка у школу“.
- Пошиљалац: Луцасов отац.
- Пријемник: Луцас.
- Канал: комад папира.
- Шифра: разговорни језик.
- Контекст: познат и неформалан.
Међутим, да би комуникација у ствари била ефикасна, порука мора имати циљ, што је управо функција језика. Али пазите! Једна функција не искључује другу. То значи да исти текст може имати више језичких функција.
Резиме језичких функција
- Емоционална или изражајна функција: приказивање емоција или ставова пошиљаоца поруке.
- Поетска функција: изложити и појачати поетске елементе.
- Референтна или денотативна функција: представити објективну поруку.
- Фатичка или контактна функција: нека комуникацијски канал буде активан.
- Металингвистичка функција: истицање језика који се користи.
- Конативна или привлачна функција: да убеди или упути примаоца поруке.
- Елементи комуникације:
- Порука.
- Издавалац.
- Пријемник.
- Цханнел.
- Код.
- Контекст.
решене вежбе
Питање 1 - (И БИЛО)
Биосфера, која окупља све средине у којима се развијају жива бића, подељена је на мање целине које се називају екосистеми, а то могу бити шума, пустиња, па чак и језеро. Екосистем има више механизама који регулишу број организама у њему, контролишући њихову репродукцију, раст и миграције.
ДУАРТЕ, М. Радознали водич. Сао Пауло: Цомпанхиа дас Летрас, 1995.
У тексту превладава функција језика
А) емоционално, јер аутор изражава своја осећања према екологији.
Б) чињенично, јер се у тексту испитује функционисање комуникационог канала.
В) поетска, јер текст скреће пажњу на језичке ресурсе.
Д) конативни, јер текст настоји да води читаочево понашање.
Е) референцијални, јер се текст бави појмовним појмовима и информацијама.
Резолуција
Алтернатива Е. Како је информативан, текст мора бити јасан и објективан. Стога се референцијална функција издваја, јер је њен смисао денотативан, у овом тексту нема фигуративног смисла.
питање 2 - (И БИЛО)
Мали концерт претворен у песму
Нема разлога да се лаже или крије
Бол који је био већи него што је моје срце способно
Не, нема разлога да наставим да певам само да бих објаснио
Они који никада нису умели да воле никада неће разумети
ох, вратићу ми се
иди сам тако
Док ме не поједе или не поједе сав овај бол
Све док поново нисам осетио срце способно за љубав
ВАНДРЕ, Г. Може се наћи у: http://www.letras.terra.com.br. Приступљено: 29. јуна 2011.
У песми Гералда Вандреа постоји испољавање песничке функције језика, која се опажа у уметничкој и креативној разради поруке, кроз звучне и ритмичке комбинације. Анализирајући текст, међутим, такође се може уочити снажно присуство емотивне или експресивне функције кроз коју издавалац
А) утискује у песму ознаке његовог личног става, његових осећања.
Б) преноси објективне информације о теми о којој песма говори.
В) настоји да приволи примаоца песме да усвоји одређено понашање.
Д) настоји да објасни језик који се користи за изградњу песме.
Е) има за циљ да верификује или ојача ефикасност пренете поруке.
Резолуција
Алтернатива А. У песми је могуће идентификовати ознаке личног става и осећања пошиљаоца, што карактерише емотивну или изражајну функцију. Ове ознаке су доказане у стиховима: „Бол који је био већи него што је моје срце способно“, „Ох, враћам се ја "," Ићи сам овако "," Док ме не поједе или не поједе сав овај бол "," Док не осетим да је срце способно за љубав".
