Изузетна је потешкоћа коју многи ученици имају у разумевању и систематизацији математичких појмова. Чак и концепт бројеви пара требало би да буде тако природно, али може изгледати превише апстрактно.
Забаван начин да се деца науче о парним бројевима је разумевање да се ти бројеви могу групирати по два.
У наставку представљамо а план лекција парних бројева са предлозима за игре и активности за подучавање малишана о таквим бројевима.
План часа - Појам парних бројева - Основна школа
ТЕМА: Појмови о парним бројевима
ПРЕДЛОЖЕНО ВРЕМЕ: око 2 сата и 20 минута.
ВЕШТИНЕ БНЦЦ: (ЕФ01МА05) - Упоредите природне бројеве до два налога у свакодневним ситуацијама, са и без подршке бројевне линије.
ЦИЉЕВИ:
- Стекните појмове о парним бројевима;
- Схватите да парни бројеви могу формирати групе по два.
ПОТРЕБНИ МАТЕРИЈАЛ:
- Дечија музика по вашем избору;
- Било који уређај за пуштање музике;
- Бели картон;
- Картон у две различите боје (или картон);
- Дугмад за одећу (папирна куглица, ако желите);
- Лепак, маказе, лењир, четке за писање.
РАЗВОЈ:
1. активност: Игра „Свако тражи пар“
Игра ради овако:
Ставите забавну песму за пуштање. У међувремену, студенти се морају уклопити у средину собе и кретати се. Кад музика престане, сви треба да потраже партнера за упаривање!
Можете поделити час у две, три или више група ученика и поновити игру.
Идеја је да схвате да ће понекад сви пронаћи утакмицу, понекад не.
- Бесплатни курс за инклузивно образовање на мрежи
- Бесплатна онлајн библиотека играчака и курс за учење
- Бесплатни онлајн курс математичких игара у раном детињству
- Бесплатни курсеви педагошких културних радионица на мрежи
Да бисте заокружили ову активност, можете замолити ученике да виде могу ли се упарити са бојицама које имају у комплету или са свескама, књигама итд.
Разговарајте с њима о идеји да су неки бројеви парови, а други не.
2. активност: Бројни постер
Ако студенти већ имају неку идеју о парним бројевима, право је време да идентификују парне бројеве између 1 и 10.
Табелу бројева треба припремити пре наставе.
Предлог постера:
- Направите 10 правоугаоних карата, 5 једне и 5 друге боје, на пример плаву и жуту.
- На плаве картоне упишите парне бројеве, а на жуте картоне непарне.
- Закуцајте картице у беле картоне, пратећи редослед бројева.
- Испод броја, дугмад за шивење, поређана, према броју картице. Ако је број 4, 4 дугмета.
- Заокружите дугмад, два по два. Ако је број непаран, последње дугме у реду ће бити заокружено.
Покажите ученицима сваку бројевну картицу, пређите на идеју да се упарите са њима и замолите их да идентификују који су парови бројеви између 1 и 10.
3. активност: Парни бројеви у људском телу
Да ли ћемо појачати идеју о парним бројевима? Изаберите непаран број ученика, на пример троје, и замолите их да се јаве.
Затим истражите парне бројеве узимајући у обзир број неког члана или дела људског тела.
Постављајте питања попут: Да ли је број очију паран? Да ли је број грла паран? А број руку?
Намера је да схвате да ће тај број бити чак и када сваки ученик има пар тог члана и почну одговарати на питања без да морају да броје.
ОЦЈЕНА:
Процена се може извршити на основу понашања и учешћа ученика у свакој активности и посматрања перцепције коју ученици стварају о парним бројевима.
Да бисте преузели овај план лекције у ПДФ-у, кликните овде!
Можда ће вас такође занимати:
- План часа - Подучавање менталног рачуна уз игре - 1. година основне школе
- План лекције из логичких задатака - 1. година основне школе
- План додатних часова - 1. година основне школе (БНЦЦ)
Лозинка је послана на вашу е-пошту.
