Мба’еицхапа значи здраво на аутохтоном језику Гуарани. Управо је овај једноставни поздрав инспирисао пројекат Илустративног аутохтоног речника: спасавање језика Офаие и Гуарани.
Ученици 6. године основне школе у општинској школи Антонио Хенрикуе Филхо у Брасиландиа (МС) израдили су речник са сопственим илустрацијама на оба језика. Књига је чак дистрибуирана школама у општини и градској библиотеци.
Илустративни аутохтони речник један је од победника у Десафио Цриативос да Есцола. Према речима ученика, само је пет говорника језика Офаие.
Млађи нису стигли да науче језик. Пројекат је започео када је школска наставница историје Марциана Сантиаго де Оливеира чула двоје аутохтоних ученика како се поздрављају.
„Аутохтони студенти уче поподне, због потешкоћа у доласку у школу. Увек сам предавао ујутру, кад бих прешао на поподне, њихово присуство ми је било ново. Изговорили су ту реч и учинила ми се занимљивом “, рекао је.
Пришла је групи и започела разговор о језику. Предмет је био нов и за студенте који нису аутохтони, који су већ живели са својим колегама, али који нису познавали њихову културу.
Идеја о стварању језичког речника изграђена је заједно са ученицима, на основу њихових извештаја.
- Бесплатни курс за инклузивно образовање на мрежи
- Бесплатна онлајн библиотека играчака и курс за учење
- Бесплатни онлајн курс математичких игара у раном детињству
- Бесплатни курсеви педагошких културних радионица на мрежи
Таниа Родригуес да Силва Линс, 13, једна је од студенткиња које су део пројекта. Она је из етничке групе Офаие, али, као и други млади људи, никада није научила језик. „Немамо пуно могућности да спасимо културу и однесемо је у иностранство. Мислио сам да је стварно супер ”, каже он. Обавила је интервјуе са онима који још увек говоре језик у селу, једном од тих људи, сопственом баком Неузом да Силвом, 57 година.
„За мене је језик тежак, рођена сам да говорим португалски. Моја бака је најстарија у селу, понекад покушава да нас научи, а понекад научимо, али јој је неугодно да говори “, каже она.
У пројекат су били укључени како староседеоци са интервјуима и избором речи, тако и људи који нису аутохтони и који су били заинтересовани за мало учења два језика. Студенти су такође произвели видео запис. Сада намеравају да у градским школама понуде радионице о материјалу који су произвели. „Прича, ако не жели да трансформише нашу стварност, нема смисла“, каже учитељица која постаје емоционална када прича о активностима.
награда
Школски креативни изазов слави и награђује пројекте које су изводила деца и млади из целог света земља која уз подршку својих просветних радника трансформише школе, заједнице и округа.
Победнички тимови добијају 1.500 Р $, а просветни радници одговорни за тим 500 Р $. Награда је део програма Цриативос на Есцола невладине организације Институто Алана.
„Награда је стратегија за нас да вреднујемо не само 11 одабраних пројеката, већ посебно овај покрет деце и младих који размишљају критички реализују и развијају пројекте за друштвену трансформацију “, каже један од координатора програма Цриативос да Есцола Габриел Маиа Салгадо.
„Чак иу неповољном политичком и друштвеном контексту, ученици граде трансформације, па чак и врше притисак на школе, заједнице и јавну управу да раде заједно“. Подаци су од Агенциа Брасил.
Лозинка је послана на вашу е-пошту.