Поласком у основну школу-ИИ, ученик мора да развије вештине прилагођавања како би све добро прошло на њиховим студијама.
Ове адаптације се неће догодити нагло, већ пружају услове да ученик може да превазиђе кораке који следе.
У првом контакту, у првим данима наставе, могуће је приметити да неће бити само један наставник, већ по један за сваки предмет. Раније су различити наставници били само за ваннаставне активности, као што су уметност, физичко васпитање, енглески језик и други.
Контакт са неколико наставника чини ученика самосталнијим, јер више не добија смернице од једне особе.
Важно је одржавати организацију материјала, свесака, јер њихово мешање може ометати перформансе, домаћи задатак или чак студије.
Отприлике једанаесте године ученик је у стању да формулише хипотезе о друштвеним чињеницама, позивајући се на предмете који се проучавају у учионици, повезујући их са стварношћу.
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Због тога је неопходно одржавати везу са квалитетним часописима и новинама или бар гледати националним телевизијским новинама како би сазнао шта се дешава у света. На тај начин моћи ћете да схватите важност свог знања за колектив.
Пријатељства постају чвршћа, тинејџери почињу више да се друже са својим вршњацима, тражећи референце за ствари које воле, ван породичног окружења.
Сва ова учења су одличан начин да се суоче са изазовима, јер ученика остављају независним, сигурним и способним да се суочи са животом.
Аутор Јуссара де Баррос
Дипломирао педагогију
Да ли бисте желели да се на овај текст упутите у школи или академском раду? Погледајте:
БАРРОС, Јуссара де. „Ученици основне школе ИИ“; Бразил Сцхоол. Може се наћи у: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Приступљено 27. јуна 2021.