Насиље је социјални проблем који је присутан у акцијама у школама и манифестује се на различите начине међу свима који су укључени у образовни процес. То се не би требало догодити, јер је школа место за формирање етике и морала за предмете који су тамо обухваћени, било да су то ученици, наставници или други запослени.
Међутим, оно што видимо су присилне радње, представљене снагом и ауторитарношћу наставника, координацијом и усмеравањем, на хијерархијској скали, са ученицима усред професионалних сукоба који се на крају одражавају у учионици. класа.
Поред тога, насиље утиснуто на улицама градова, насиље у породици, пљачка, шверц, бели оковратници довели су до тога да су млади људи изгубили живот. кредибилитет као праведно и егалитарно друштво, способно да промовише друштвени развој под једнаким условима за све, чинећи их насилним, према овим моделима социјални.
У школама свакодневни односи треба да одражавају поштовање других, кроз ставове који воде до тога пријатељства, хармоније и интеграције људи, са циљем постизања циљева предложених у политичко-педагошком пројекту институција.
Много се говори о борби против насиља, међутим, узимајући га дословно, борба значи борбу, бомбардовање, борбу, што не доноси тачан концепт да се оно опозове. И саме јавне институције користе овај погрешни концепт, принцип који би требало да буде мотив за недостатак ангажовања у овим акцијама.
Мотивациони час који подстиче на размишљање и учење
Уношење ове теме у учионицу од раних разреда је начин рада са темом. контроверзан и присутан у нашем животу, пружајући могућности за размишљање које ће помоћи у трансформацији Друштвени.
Уз исечке из новина и часописа, анкете, филмове, музику, цртане филмове, телевизијске вести, између осталог, наставници могу да покрену дискусију о тој теми на могући начин начин стварања окружења за поштовање других, с обзиром на то да сви укључени у образовни процес морају учествовати и укључити се у ову акцију, тако да она не постане контрадикторно. И даље од дискусија и тренутака размишљања, наставници морају да предложе решења и анализе. критике о проблемима тако да студенти себе доживљавају способним да се понашају као Грађани.
На крају крајева, кредибилитет и поверење су најбољи начини да се деци и младима покаже да је могуће превазићи изазове и проблеме које живот представља.
Аутор Јуссара де Баррос
Дипломирао педагогију
Извор: Бразил Сцхоол - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm
