Основане Уједињене нације (УН) 17 циљева одрживог развоја (СДГ) које треба постићи до 2030. године, а једна од главних тачака је циљ бр. 4: „осигурати инклузивно, равноправно (једнакост) и квалитетно образовање за све“. Усвајање школског програма заснованог на Образовању као трансформаторском алату је нешто ново и општински образовни систем у Сао Паулу је основа за ово искуство. У партнерству са УНЕСЦО-ом у Бразилу, модел је представљен овог понедељка, 23. јула, на Регионалном техничком састанку Латинске Америке на високом нивоу и Кариби, припрема за 2. регионални састанак министара образовања Латинске Америке и Кариба, догађај који ће се одржати у Боливији, следећег 25. и 26. маја.
Прочитајте такође: Малала - значај пакистанске девојке у борби за женско образовање
На међународном догађају учествоваће 33 земље и њихови предлози како би се циљ УН-а у вези са образовањем спровео у дело. „Ова размена искустава са другим стварностима је веома важна како би се предлози за образовање повезали са обуком грађана и одрживи развој достиже што већи број ученика “, каже Ребеца Отеро, координатор за образовање при УНЕСЦО-у Бразил.
Који је наставни план и програм?
Наставни план и програм који је припремило општинско Одељење за образовање Сао Паола, у партнерству са УНЕСЦО-ом, покренут је у децембру 2017. године и наводи школски предмети који су се изучавали од 1. до 9. разреда основног образовања у јавним школама са акцијама усмереним на обуку деце и адолесцената као грађанин.
У својој почетној фази, наставни план и програм намењен је обуци деце и адолесцената из две фазе основне школе. Међутим, УНЕСЦО је обавестио да је у фази развоја мреже за рано детињство и образовање младих (ЕЈА).
Са становишта садржаја, предлог је да су дисциплине међусобно повезане у учењу ученика, да сви предмети имају стварни значај и примену у студентској рутини. Социјална перспектива је да школски програм развија ученике у свим његовим димензијама (интелектуалним, физичким, социјални, емоционални, културни), узимајући у обзир аспекте циљева циљева одрживог развоја (мир, одржива потрошња, очување природе и други).
Који је значај одрживог развоја у образовању?
Према Ребеци, важност наставног плана и програма заснованог на одрживом развоју превазилази учионицу. Према циљевима које су дефинисале УН, студенти су спремни да се баве питањима из различитих сфера друштва, увек засновани на њиховој стварности. Корист је за ширу заједницу, не само за ученика и њихову школу.
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
„Предлог УН је да деца и адолесценти могу бити глобални грађанин, односно да њихово знање доприноси њиховом животу, заједници и планети. Они стичу образовање које се трансформише “, Ребеца Отеро - Унесцо у Бразилу
УНЕСЦО-а у Бразилу
У случају Бразила, примена циљева одрживог развоја у образовању је начин да се то постигне што се види у школи са стварношћу коју ученик већ зна дајући веће значење ономе што предаје наставници. Ово проширује заједничку националну базу курикулума (БНЦЦ), смјерницу која успоставља основне садржаје бразилског образовања.
Одрживи развој је могућ из приступа који доноси питања као што су:
- Подстицање акција које промовишу мир;
- Очување животне средине;
- Свест о својој улози у друштву;
- Упознајте своја права као грађанин;
- Саосећајте са људима.
Унесцов предлог у Бразилу је да се све горе поменуте теме проучавају. Студент може да разуме у пракси (и примени знање), што доприноси учењу садржаја.
Кликните за увећање
Изазови
Начин на који се настава примењује у Бразилу и даље отежава спровођење акција заснованих на циљевима УН-а.
„Чак је и данас бразилско образовање веома усмерено на чин преношења садржаја на ученика, без размишљања о трансформацији коју образовање мора да направи. Модел који и даље постоји је пренос информација и садржаја “, Ребеца Отеро, УНЕСЦО у Бразилу
Састанак са представницима министара такође помаже у упознавању перспективе образовања грађана. Према координатору за образовање на Унесцу у Бразилу, циљ је да ученик стечено знање оживи, то је заиста „учење“, а не само „украшавање“. То значи бити осетљив на оно што се дешава у друштву у које сте убачени и знати да је могуће променити образовање.