Јеан Пиагет, из блиских запажања сопствене деце и још неколико деце, то је закључио они, супротно ономе што се тада мислило, не мисле као одрасли: одређене вештине још увек нису развијена.
За њега су моралне вредности изграђене из интеракције субјекта са различитим друштвеним окружењима и биће током свакодневног живота, посебно са одраслом особом, она ће градити своје вредности, принципе и норме морал. Стога можемо закључити да овај процес захтева време.
Да би се те интеракције одвијале, јављају се процеси унутрашње организације и прилагођавања, а то се догађа у интеракцији процеса који се називају асимилација и акомодација.
Шеме асимилације се мењају у складу са фазама развоја појединца и састоје се од у покушају да реше ситуације на основу својих когнитивних структура и претходног знања. Када контактирају вести, уклањају информације које се сматрају релевантним и одатле постоји а модификација старе менталне структуре ради савладавања новог предмета знања, генеришући оно што Пиагет назива смештај.
Пиагет такође тврди да развој морала обухвата три фазе, назване:
- аномија (деца до 5 година): уопштено говорећи, морал не важи, а стандарди понашања одређени су основним потребама. Међутим, када се правила поштују, следе их навика, а не свест о томе шта је исправно или погрешно. Беба која плаче док се не нахрани пример је ове фазе.
- хетерономија (Деца до 9, 10 година): Поштивање правила је тачно и свако тумачење осим овог не одговара исправном ставу. Сиромах који је украо лек из апотеке да би спасио живот своје жене погрешан је колико и онај који је убио своју жену, следећи хетерономска резоновања.
- аутономија: легитимација правила. Поштовање правила генерише се узајамним споразумима. То је последња фаза моралног развоја.
Знајући да деца и адолесценти следе више или мање сличне фазе у погледу развоја морално, на васпитачу је да схвати да постоје одређени начини за решавање различитих ситуација и различитих опсега старосне групе. На њему је такође да дете води кроз транзицију аномије-хетерономије, природно крећући се ка сопственој моралној и интелектуалној аутономији.
Мариана Арагуаиа
Дипломирао биологију
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Да ли бисте желели да се на овај текст упутите у школи или у академском раду? Погледајте:
АРАГУАИА, Мариана. „Пиагет и морални развој код деце“; Бразил Сцхоол. Може се наћи у: https://brasilescola.uol.com.br/biografia/piaget-desenvolvimento-moral-na-crianca.htm. Приступљено 27. јуна 2021.