Карневал је популарни фестивал који има неколико карактеристика које дају посебан ваздух баловима и паради, а костими су велика разлика између весељака.
Од 1870. надаљекарневалска ишчекивања су били од велике важности за забаву, јер је то био начин на који су забављачи пронашли да дају карневалу забавнији ваздух.
До 1930. костими су били једноставни, са адаптираном одећом, фарбани, украшени наивно, јер су материјали који су могли обогаћивање њих, попут тканина, украса, патика, покривала за главу, било је веома скупо, појављивало се више на школским парадама у самба. У клубовима и уличним парадама појавили су се блокови, где се група људи облачила подједнако.
Неке маске су постале познатије, попут лобање, одалиске, лекара, слепог миша, лупежа, суперхероја, ђавола, принца, шаљивдије, пиеррота, Цоломбине, старлете, кловна.
Гала куглице успостављене су у Бразилу, по узору на лопте у Венецији, преко Цловис Борнаи-а, где су се костими оцењивали у категоријама: луксуз и оригиналност.
Цловис Борнаи је био велико име у овим емисијама, достигавши „хорс цонцоурс“ (такмичар из почасти), држећи се ван конкуренције због лепоте његових креација, које су увек освајале титуле, спречавајући друге учеснике да се приближе победа.
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Костими школа самбе служе да објасне причу испричану у текстовима самба енреда. Морају бити у складу са темом и изгледати у складу са целом школом. Школа самбе је подељена на крила и свако крило има другачији фантазијски модел, који сви чланови морају поштовати и следити.
Према судијском приручнику, мора се појавити једнообразност, „једнакост у ципелама, чарапама, шортсу, бикинију, грудњацима, капама“ итд.
Суд о костимима доноси се анализом креативности, значења и значаја за радњу, добре употребе боја и дистрибуција материјала, богатство материјала који се користе у производњи, дорада одеће, детаљи, реквизити који чине делови итд.
Најважнији костими у школи самбе су костими Местре Сала и Порта Бандеира, поред Комисије Френте, која даје први утисак о школи.
Аутор Јуссара де Баррос
Дипломирао педагогију