У интерјекције су део часови речи непроменљиве даје Португалски језик. изражавају емоција, сензација, наредба, жалба или описивање буке.
Можемо рећи да је интерјекције деловати на саговорника наводећи га да усвоји одређено понашање без који су за ово неопходни разрађеније језичке структуре. Могуће је размотрити интерјекција као што је а реч-фраза Шта не игра синтаксичку функцију понашајући се као засебна структура.
→ Погледајте примере интерјекције најчешће се понављају у нашем језику и ономе што изражавају / указују:
Хеј!, напред!, хоо!, Мирно!, играј! (Подстицај)
Схо!, оут!, стреет!, плаи!, пасс!, мове! (Померање)
Уф! Уф! Уф! Уф! (Олакшање, умор)
Ах! (задовољство, чудо, разочарање);
Псст! (привући пажњу саговорника или да он ћути);
Ох! Ох! Хоо! Хоо! (Срећа)
Јао! (Ацхе)
-
Ох!, ох!, ох!, ооп!, боже!, вау!, чи!, момци!, ха?!, Боже мој!, воах! (Невероватно, изненађење :)
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Здраво, здраво, здраво, здраво!, псст!, псит!, ох! (Позови)
Ух!, вероисповест! Крстови! Исусе! (Страх)
Надам се!, окала!, Молим те Боже!, желим! (Жеља)
Псст!, ћути!, тихо! Затворена уста! (Захтев за тишину)
Обратите пажњу: разумевање интерјекта зависи од анализе контекста изговора.
Интерјективни изговори
Можемо рећи да је интерјективне фразе су две или више речи који чине израз са ефектом интерјекција. Генерално, када су представљени у писаном облику, интерјекти и интерјективне фразе долазе праћени а знак узвика (!).
Погледајте примере:
Па, муда!
Богородица!
Боже мој!
О од куће!
Авај!
Хвала Богу!
Држи се!
Аутор Ма. Луциана Куцхенбецкер Араујо
Питање 1
Знамо да свака класа речи има неку морфолошку функцију у оквиру исказа. Дакле, можемо рећи да интерјекти имају функцију:
а) опонашају звукове стварности, попут псеће коре, буке затворених врата, сломљеног стакла, звоњаве телефона.
б) одмах и наглашено изразити осећања, осећања и психолошке реакције путем интерпункцијских знакова, геста, блокова и звучних ефеката. Примери: Псст! Ох! Вау!
в) поновите тоничне фонеме како би се речи могле римовати и дати звук тексту.
г) нагласити речи и изразе из претјеране употребе интерпункцијских знакова.
е) истакнути намерну фонетску комбинацију коју је аутор створио да би изазвао сензорне ефекте током читања / рецитовања текстова.
питање 2
Прочитајте песму „Цанцао до Екилио Фацилитада“, Јосеа Паула Паеса, која је пародија на песму „Цанцао до Екилио“, романтичног песника Гонцалвес Диаса, да одговорите на питања 2 и 3:
Песма о изгнанству олакшана
ТАМО?
ОХ!
ЗНАО СИ...
ПАПА ...
МАННА ...
СОФА...
СИНХАХ ...
ОВДЕ
БАХ!
С обзиром на језик који се користи и његове значењске ефекте, можемо рећи да у песми постоји:
а) Ономатопеја: употреба речи или групе речи ради имитирања звукова стварности.
б) Фатички језик: звукови које производи фатички језик нису диктирани, односно немају своје значење.
в) Речи са одговарајућим значењем и два међуметања (ах! и бах!) који синтетишу душевно стање лирског ја у односу на домовину и место у коме се налази.
г) Речи са одговарајућим значењем и три међуметња (сабиа!, папа!, овде!), које покушавају да имитирају звуке стварности.
е) Алитерација: понављање сугласника ради стварања значајног звучног ефекта.
Погледајте одговор