Према матрици оцењивања теста писања непријатеља, пета и последња компетенција која се оцењује у текстовима учесника је разрада предлог интервенције за решени проблем (и) који поштују људска права. То значи да учесник не мора само проблематизовати тему, критички одражавајући тему ваше поштовање, али такође треба да сугерише акције које могу ублажити или решити проблеме представљени.
Разлика између предлога за интервенцију и становишта
Како је ово текст есејно-аргументованог типа, важно је да учесник зна како да разликује предлог интервенције у тачка гледишта. Циљ есејско-аргументованог текста, који је Енем одабрао за процену учесника, је да читаоцима пружи добро обавештење о некој теми. Међутим, за разлику од дисертација, поред разговора о теми, аутор дисертацијско-аргументованог текста мора одабрати и аргументе у одбрану своје тезе, свог гледишта, како би не само уверио, већ и наговорио читаоце придржавати их се.
О. став аутора текста мора бити јасан и мора се бранити од а доследан аргумент
, односно онај који може бити доказан са истинитим информацијама: анкете, проценти, извештаји, вести, мобилизација других гласова власти у текст да бисте се сложили или оповргли ваше идеје (истраживачи, филозофи, научници, социолози, професионалци у тој области итд.).На овај начин предложите радње и назначите агенте који могу решити проблеме у вези са проблемом разматрано у тексту не претпоставља да аутор заузима став у вези са информацијама и аргументи. У ствари, у предлог интервенције, аутор текста мора да заузме став о томе шта треба радити од тог дана надаље. То се разликује од заузимања става у вези са информацијама, вестима и истраживањима на ту тему, које је аутор текста изабрао да развије свој аргумент.
О. позиционирање (гледиште) аутора мора бити у теза почетно и да се појача у аргументу уметнутом у развој текста од речи попут: (не) на срећу; Слажем се са; Не слажем се са; апсурд; неизбежно је; по мом мишљењу; То признајем; Верујем итд.
На пример, ако аутор изјави да се, након примене закона Марије да Пенхе, број жртава насиља у породици смањио за 20%, он треба да се постави: „Верујем да је овај проценат још увек мали јер ...“ или „По мом мишљењу, овај индекс је прилично репрезентативан, јер...". Свака информација убачена у текст мора се пратити са становишта тако да читалац може да размишља о теми на основу критичке анализе коју је предложио аутор.
Шта учинити да бисте добили пет у Енемовом предлогу за интервенцију?
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Глагол „интервенисати“ потиче од латинског „интервенисати”, Који има два значења: деловати директно, деловати или одлучивати. ТХЕ предлог интервенције мора бити уверљив и мора бити везано за тезу представљен у уводу и уз аргументи представљени у развоју текста. Изузетно је важно да постоји повезаност, доследност између проблема о којима се говори у тексту и начина на који аутор покушава да их реши или ублажи.
Многи учесници предлажу интервенцију школских и породичних институција, међутим, током расправе ови агенти се не појављују. Стога, покушајте да на предлог интервенције укључите оне агенте који су одговорни за решавање проблема на које је указано у развоју текста.
Да би припремили добар предлог за интервенцију, учесници морају да користе знање стечено на током свог обучавања у најразличитијим областима знања, о којима се исцрпно расправља школе. Неопходно је да учесник јасно стави до знања да је критичан и рефлективан грађанин и да, више него што зна како да укаже на проблеме, он зна и начин да их реши.
Запамтите, такође, да интервенција мора узети у обзир социокултурну разноликост и мора бити у складу са стварношћу, односно ако јесте изводљив (могуће предложити и ефикасно извршити), ублажавају се краткорочни, средњорочни и дугорочни проблеми.
Предлог интервенције мора поштовати људска права, посебно Право на живот, слобода. То значи да ниједан облик насиља не треба сматрати предлогом., чак и ако појединачно аутор верује да је то пут.
Штавише, предлог интервенције мора бити детаљно описан. То значи одабрати одређене агенте који могу истински да интервенишу у том питању. Предлог: одаберите најмање три агента, јер је мало вероватно да ће само један заиста решити проблеме. Друго релевантно питање је да, ако учесник сугерише да људи треба да буду „свеснији“, он треба да назначи како и ко то треба да ради: памфлети? Друштвене мреже? Радио? Новине и часописи (ТВ, штампани, дигитални)? Ако аутор не наведе детаљно како треба подићи свест, предлог ће бити само у пољу идеја, када треба да се примени у пракси.
Да бисте припремили предлог интервенције, покушајте да одговорите на следећа питања:
Шта треба учинити?
Ко треба да ради?
Како то треба учинити?
Које циљеве намеравам да постигнем овим акцијама?
Важно је да учесник има на уму да предлог интервенције омогућава оцењивачу да анализира светско знање аутора текста. У том смислу, аутор увек мора тражити конкретне, конкретне, изводљиве предлоге, а то нису акције / пројекти који су већ увежбани или су у пракси.
Аутор Ма. Луциана Куцхенбецкер Араујо