Попис школа у 2018. години бележи пад од 1,3 милиона уписаних од 2014. године

Национални институт за образовне студије и истраживање Анисио Теикеира (Инеп) објавио је овог четвртка, 31. јануара, статистику Попис школа у 2018. години. Истраживање је идентификовало 1,3 милиона смањења броја уписаних у основно образовање (обданишта, основна школа, средњошколско образовање и образовање младих и одраслих - ЕЈА), између 2014. и 2018. године.

Попис школа се спроводи сваке године, а анкета пружа преглед образовног сценарија у Бразилу, узимајући у обзир јавни и приватни образовни систем. Што се тиче уписа, статистика коју је представила Инеп приказује податке из последњих пет година.

Упис

Свеукупно, упис у основно образовање опадао је из године у годину, са изузетком 2016. године, која је забележила мали пораст. У 2014. години скоро 50 милиона деце и тинејџера било је уписано у основно образовање. Прошле године било их је 48,4 милиона. Пад је износио 2,6%.

Поређење уписа у основно образовање
Заслуга: Инеп / МЕЦ
  • Образовање деце

Уписи у образовање у раном детињству порасли су за 11,1% током последњих пет година, достигавши 8,7 милиона уписаних ученика. Према попису становништва, раст је резултат повећања уласка у дневне центре.

  • Основна школа

Основно образовање регистровало је 27,2 милиона уписаних у 2018. години, што је за 4,9% мање него у 2014. години. Завршне године имале су већи пад у односу на почетне.

Што се тиче режима основног образовања, Попис је известио да је 9,4% ученика из редовних школа, што је количина нижа од 13,9% у 2017. години. Јавне школе су и даље већина у пружању редовног образовања - 10,9% наспрам 2,2% приватних.

  • Средња школа

Средње образовање забележило је 7,7 милиона уписаних у 2018. години, што је пад од 7,1% у поређењу са последњих пет година. Према анкети, разлог је мањи улазак ученика из основне школе и бољи проток у средњој школи, односно веће одобравање ученика.

Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)

  • Образовање младих и одраслих (ЕЈА)

Такође је забележен пад броја уписаних у образовање младих и одраслих (ЕЈА). Према анкети, 2018. је имало 1,5% мање уписа у односу на претходну годину, укупно 3,5 милиона ученика.

  • Стручно образовање

С друге стране, стручно образовање порасло је за 3,9% у односу на 2017. годину. Према подацима Пописа 2018. године, модалитети који су највише порасли били су истовремени и интегрисани у средње образовање, са 8,0% односно 5,5%.

Уписи у техничко образовање 
Заслуге: Инеп / МЕЦ
  • Специјално образовање

Специјално образовање је скочило у поређењу са 2014. годином, јер је упис порастао за 33,2%. Према попису становништва, пораст је генерисан већим бројем ученика уписаних у средњу школу у овом образовном модалитету.

  • Старе изобличења

Попис основног образовања такође доноси истраживање о такозваном „искривљавању узраста“, односно када је ученик уписан у разред који се не очекује за његов узраст. Подаци показују да је изобличење веће код ученика треће године основне школе, повећавајући се у шестој години и првом разреду средње школе.

Изобличења су већа код мушкараца, без обзира на то што је степен образовања (основна или средња школа) највећи учесталост у шестом разреду основне школе: 31% мушкараца старијих од очекиваних против 19,2% од Жене.

Стопе изобличења у разредима основног образовања
Заслуге: Инеп / МЕЦ

Остале анкете

Поред података о ученицима уписаним у основно образовање, Попис 2018. такође садржи информације о наставницима, а такође и о школама. О. комплетну анкету можете погледати на овом линку.

Да ли су учесници Енем Дигитал-а имали користи од лакшег теста?

Са санитарним мерама изреченим током нове пандемије вирус Корона, О. Државни испит за средњу школ...

read more

Влада покренула програм за борбу против превара у образовним фондовима

Национални фонд за развој образовања (ФНДЕ) покренуо је свој план интегритета. Иницијатива окупља...

read more

Студенти могу затражити поновну примену Енема почев од данас

Са пандемијом коронавируса, Национални испит за средњу школу (И било) унео неколико промена. Међу...

read more