Логопедија је наука усредсређена на истраживање, превенцију, процену и терапију, усредсређена на подручје усмене и писане комуникације, гласа и слуха, као једно од главне сврхе помоћи појединцима који имају потешкоћа у вези са читањем и писањем, основне аквизиције за развој дете.
На основу ове претпоставке, тада постоји велика потреба да се деца подстичу на вежбање читања од малена, с обзиром на то рана стимулација постаје важан и значајан механизам који олакшава учење и интеграцију околине у којој живимо.
Логопедска терапија, када се примењује као превентивна или рехабилитациона акција, треба да користи читање као ресурс, нарочито код деце сврха развијања вештина повезаних са језиком, јер је ово подручје од фундаменталног значаја за психосоцијални развој дете.
Према спроведеним студијама, наставник који користи заједничко читање са предшколском децом сада промовише учење малишана. Таква корист настаје развојем речника који последично обогаћује разумевање. појмова, што резултира дететовом способношћу да зна писани језик књиге.
Овде је, дакле, важно водити наставнике и родитеље, посебно пацијенте, да истраже благодати дечјег читања.
Написала Елен Цристине Ц. побељена
Дипломирао логопедију и педагогију
Бразилски школски тим
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Говорна терапија - Бразил Сцхоол
Да ли бисте желели да се на овај текст упутите у школи или академском раду? Погледајте:
ЦАИАДО, Елен Цристине Маиа Цампос. „Однос логопедије и читања деце“; Бразил Сцхоол. Може се наћи у: https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-relacao-fonoaudiologia-com-leitura-infantil.htm. Приступљено 27. јуна 2021.