Сенатор Педро Цхавес (ПСЦ-МС), известилац Привремена мера за средњу школу (МП 746/2016), укључио је у свој извештај обавезну природу предмета Уметност и физичко васпитање у средњој школи. Извештај је представљен овог уторка, 29. новембра, у заједничком одбору који расправља о посланику.
Изузимање дисциплина уметности, физичког васпитања, филозофије и социологије из средње школе најспорнија је тачка посланика. Оригинални текст Медиа Провисориа уклања чланове Закона о смерницама и основама националног образовања (ЛДБ) који су се бавили обавезном природом ових предмета.
У оригиналном тексту МП, обавезна природа предмета Уметност и физичко васпитање ограничена је на вртић и основну школу. С друге стране, тачка ИВ члана 36 ЛДБ-а, која је говорила о настави филозофије и социологије, замењена је необавезном наставом о хуманим наукама.
Погледајте оригинални текст посланика из средње школе
Према извештачу, уметност и физичко васпитање су били укључени јер „интегрална формација људског бића захтева услуга различитих димензија, међу којима телесност, кретање и плод не могу бити занемарено ".
У вези са дисциплинама филозофије и социологије, сенатор Педро Цхавес је изјавио да је ово дискусију ће водити Национални савет за образовање, у дефиницији заједничке националне базе Наставни план и програм (БНЦЦ). Могуће је да ће ове дисциплине бити део подручја хуманистичких наука.
Оптерећења
Известилац посланика такође је проширио радни однос БНЦЦ-а са 50% на 60% средње школе. Преостало оптерећење (40%) састојаће се од одређених области: Језици, Математика, Хуманистичке науке, Природне науке и Техничко и стручно усавршавање.
Посланик је предложио да се садржај БНЦЦ предаје до средине друге године средње школе, када би ученик почео да похађа наставу у изабраној области. Сада се у извештају предлаже да се садржаји БНЦЦ-а и одређена подручја паралелно предају у целој средњој школи, с тим што ће ученик одабрати област у првој години.
Какво је ваше мишљење о средњошколском посланику?
Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Извештај такође представља друга имена за одређена подручја: Језици и њихове технологије; Наука о природи и њене технологије; Примењене хумане и друштвене науке; Математика и њене технологије; и техничко и стручно оспособљавање.
Сенатор Педро Цхавес такође предлаже посредни циљ проширења радног оптерећења. Оригинални текст говори о 1.400 сати годишње, односно школама које раде са пуним радним временом, са седам сати наставе дневно од понедељка до петка. Нови циљ је 1.000 сати годишње, пет сати дневно, у року од највише пет година. У случају вечерњег образовања и образовања младих и одраслих (ЕЈА), извршиће се прилагођавања, попут учења кроз пројекте који укључују попречне теме.
наставници
Крај обавезне дипломе из сродне области за наставнике техничког и стручног образовања, још једна контроверзна тачка посланика, је задржан. Према извештачу, „таква мера, истовремено захтевајући минималну педагошку обуку, олакшава система и повећава, у школском простору, могућности глуме и задовољавања потреба студенти".
Извештај такође уклања из ЛДБ-а ексклузивност универзитета и института високог образовања у обуци наставника за рад у основном образовању. Педро Цхавес је приметио да ову обуку нуде изоловани факултети, акредитовани од Министарства образовања, који нису повезани са институтима или универзитетима.
На крају, извештај додаје чланак који предвиђа могућност режима у којем наставник предаје у истој школи више од једне смене, све док не прелази недељну смену.
Следећи кораци
Гласање о извештају је одложено, јер је сенаторка Фатима Безерра (ПТ-РН) затражила да буде виђен. Дискусија о пројекту биће настављена сутра, 30., од 10 сати. Након изгласавања извештаја, комитет и Сенат морају одобрити текст посланика. То треба да се догоди до 2. марта 2017. године, када истиче.
* Са информацијама Агенца Сенадо и Агенциа Брасил
