Чини се да се један аспект чини релевантним када је у питању успостављање упознатости са чињеницама лингвистике, као и о онима који воде ситуације писмене продукције, посебно жанровске текстуални. Субвенционишући онда на овом принципу, узмимо прво за пример околности повезане са усменошћу, чија понављају се ситуације у којима се нађемо како описујемо чињеницу, место, особу или чак а Објекат.
Идући мало даље, контекстуализујући ову чињеницу у односу на писани језик, релевантност стиче исти тон, с обзиром на комуникативне околности у којима такође користимо овај модалитет састав, сада разграничена описом. У том смислу, подржавање других модалитета, као што је приповедање и дисертација, не постоји начин да их се разуме и, пре свега, одвојено материјализује, с обзиром на то да се сви могу истовремено спојити, у зависности од комуникативних намера које предлаже говорник.
На основу тога, на основу таквих претпоставки, пријатељу, имамо привилегију да вам доделимо овај пододељак који посебно истражује аспекте који су широко релевантни за позив
Опис, која постаје уочљив кроз избор и организацију елемената од стране посматрача да саговорника доведе до знања о слика датог објекта за сада описана, имајући у виду да се овај објекат може материјализовати из различитих врсте.Не заустављај се сада... После оглашавања има још;)
Такође ћете схватити да се овај опис може поуздано дати, односно да се објекат може представити без икаквих трагова субјективне интервенције посматрача, што се такође може учинити путем јасних трагова личне умешаности неко. Као што видите, постоји пуно разлога да кликнете, видите и комуницирате са свим вестима које су овде резервисане за ову врло посебну особу: вас!!! Уживати!
Написала Ваниа Дуарте
Дипломирао на словима
Питање 1
(ПУЦ - СП) Доле наведени одломак преузет је из дела Мемориес Сентиментал Јоааа Мирамара, аутора Освалда де Андрадеа.
БОТАФОГО И сл.
„Ишли смо аутомобилом кроз огледало изнајмљених дрвећа без осунчаних морских авенија. Благи дијаманти од златне заставе национализовали су унутрашња зелена брда. На другој плавој страни залива протезали су се Серра дос Оргаос. Чамци. А прошлост се вратила на вјетру укусних димова. Ролах би долазио провучен кроз тунеле.
Копакабана је била баршунаста гуска у грозној ноћи кроз пукотине града. “
Дидактички је уобичајено рећи да, у односу на њихову организацију, текстови могу бити састављени од описа, нарације и дисертације; међутим, тешко је наћи пролаз који је
само описно, само наративно, само есеј. Узимајући у обзир ту изјаву, изаберите
једна од доњих алтернатива за класификовање текста Освалда де Андрадеа:
а) Приповедно-описни, са превлашћу описног.
б) Дисертацијско-дескриптивни, са превладавањем дисертације.
в) Описно-наративни, са претежном наративом.
г) Дескриптивно-дисертација, са претежном дисертацијом.
д) Наратив-дисертација, са претежном нарацијом.
питање 2
(ИТА)
Лав
Девојчица ме води испред лава, заборављена циркусом у пролазу. Није заробљен, стар и болестан, у гвозденој огради. Пуштен сам на травњак, а танка жичана мрежа је ругло краља звери. Не више од лавље крхотине: реуматичне ноге, матирана, тупа грива. Глобуларне очи уморно су се затвориле, на њушци сам избројао девет или десет мува, којих није имао срца да уплаши. Капљице су цуриле из сјајних ноздрва и на тренутак сам помислила да су то сузе.
Осврнуо сам се око себе: сви смо одрасли, не рачунајући девојчицу. Само за нас лав задржава некадашњи престиж - деца су око малих мајмуна. Један од присутних објашњава да су лаву искривљене ноге, читав живот у малом кавезу. Смањен, не може стајати усправно.
Пија стиже и, пркосећи лаву дивљим погледом, добаци му шаку љуски кикирикија. Цар му дува кроз ноздрве, он је и даље лав: чини да му дрхти трава пред ногама.
Један од нас протестује да би му требали служити у комадима.
- Зар он нема зуб?
- Да, зар не видиш? Нема снаге да гризе.
Дечак наставља да баца кикирики у опустошено лице лава. Гледа нас, а трачак разумевања тера нас да спустимо главу: познат је горки укус пораза. Стар је, артритичан, не може да стоји на ногама, али је лав. Одједном, тресући гриву, почиње да жваће траву. Па, лав једе зелено! Дечак га баца каменом: погодило га је у сузно око и заболело.
Лав је отворио уста жутим зубима, није било зевање. Усред гримаса бола полако се дизао на криве ноге. Не померајући се са свог места, устао је. Болно је отворио меке црне усне, чуо се промукли рог античког фордека.
На тренутак је тутњава зауставила мале мајмуне и убрзала срце девојчице. Лав је испустио шест или седам урлика. Исцрпљен је пао на бок и заувек затворио очи.
И. Иако није претежно дескриптивни текст, деси се опис, јер аутор представља главног јунака кроз аспекте који га индивидуализују.
ИИ. Истичући само физичке услове лика, у тексту доминира објективни опис, денотативним језиком.
ИИИ. Како је то претежно наративни текст, други облици - опис и дисертација - не постоје.
Претпостављамо да је, према тексту, можда (м) тачно (и):
а) Сви су тачни.
б) Само ја.
в) Само ИИ.
г) Само ИИИ.
е) Ниједна од изјава.
Погледајте одговор
